蘭州市安寧區「四個1+1」掛上創城「爬坡檔」

兰州市安宁区“四个1+1”挂上创城“爬坡档”

聚合力 建機制 抓關鍵 求實效

兰州市安宁区“四个1+1”挂上创城“爬坡档”
兰州市安宁区“四个1+1”挂上创城“爬坡档”

圖為志願者指揮交通。

記者從蘭州市安寧區瞭解到,新一輪創建全國文明城市各項工作開展以來,安寧區整合區創建辦和區全域辦工作力量,成立區創建辦(全域辦),形成“一日一巡查、一日一通報、一週一協調、一月一考評的‘四個1+1’”工作方法,推動創建全國文明城市各項工作由運動式、突擊式向常態化、機制化發展。

一日一巡查 即知即改出實招

據瞭解,安寧區創建辦下設督導組,督導組每天以明察和暗訪相結合的方式,對照測評體系對轄區內的主次幹道、建築工地、窗口單位、學校、小區等開展督查,並於每天16點前將督查結果進行彙總和分類,做到及時發現、全面準確,不留盲點、不錯不漏。

讓每一米道路、每一棟樓宇、每一個點位都有人管。“建立巡查機制,利用現場即知即改與限期整改相結合的方式,目的是對全區的創建工作短板做到心中有數,並在巡查工作中,除了發現如環境衛生、小廣告、引導指示牌、公益廣告等共性問題外,還能發現不同小區、學校、路段等存在的個性問題,方便日後針對不同片區的實際情況進行有效整治,這也反映了安寧區創城工作的科學性和精準化。”安寧區創建辦相關負責人介紹。

在巡查工作中,安寧區通過建立3個區級微信群和9個微信子平臺(8個街道和相關部門),將問題和通報內容及時發送至群中,規定整改時限,形成創建辦牽頭抓總,各責任單位認領任務的互動機制,推進了創城工作的落實有力度、有準度、有速度。

一日一通報 對賬銷號治頑疾

“督導組每日17時前起草當日的問題交辦通知,制定整改要求和時限,並下發到相關責任單位。同時,對整改情況予以跟蹤督查,將跟蹤調查結果反饋至督導組,實現‘建賬、銷賬、對賬’的閉合機制,切實做到發現一處、整改一處、平賬一處。”安寧區創建辦相關負責人介紹。

按照“真出實招、務求實效、確保長效”的工作思路,每日督查通報也第一時間呈送至區創建領導小組成員,並將每週工作推進情況和通報問題整改情況形成周報,在報領導小組的同時向全區進行通報,做到了一日一報、一日一清,將問題一個一個解決,把工作一項一項落實,對照測評體系,再細化、再分解、再落實,做到督辦事項件件有迴音、事事有落實,確保創城工作有序開展。

同時,在工作中,安寧區進一步強化整改責任,按照“誰主管、誰負責,誰丟分、誰受責”的原則,嚴格落實目標責任制,圍繞責任清單和整改方案,一項一項分解任務,一層一層傳導壓力,一級一級抓好落實,做到責任全覆蓋、管理無漏洞、監督無死角。

一週一協調 共同研究掃盲區

團結協作是解決問題的重要保證。記者瞭解到,安寧區創建辦每週還召開協調會,將職責不清、管理權限不明的問題,在協調會議上研究確定責任單位,由確定的責任單位對存在問題進行整改,確保創城各項工作不留盲區。同時,安寧區要求各街道各部門加強協調溝通,密切相互配合,採取有效舉措,主動靠前服務,提高辦事效率,共同研究解決困難和問題,形成強大合力。

針對創建工作的重點、難點問題,特別是困難大、任務重、差距大的薄弱環節,安寧區形成縱橫貫通的工作網絡,做到不推諉、不扯皮,倒排時間進度,專項跟蹤督查,限時整改落實,形成了強大工作合力,確保創建工作天天有進度、週週有變化、月月有提升。

安寧區轄區有19所大專院校及科研院所,在創建文明城市的工作中,安寧區號召高校爭當創建文明城市的排頭兵,加強與學校的聯繫,建立聯繫機制,強化校地聯動,注重溝通協調,按照“有目標、有方案、有標準、有調度”和“校地同心、上下同力、內外同步、軟硬同做”的工作要求,強力推進各項工作。

一月一考評 責任倒逼促落實

據瞭解,安寧區量化分解創建全國文明城市的目標與任務,並以掛賬銷號形式落實到各街道、各部門、各單位。堅持把創建文明城市工作的考核與領導幹部任期目標責任和各街道、各部門、各單位年度工作目標責任的考核結合起來,真正形成“創建工作有目標、目標落實有考核、考核效果有結論”的工作激勵制約機制。所有測評結果嚴格按照“屬地管理”“行業監管”和“誰丟分、誰負責”的原則,兌現獎懲措施。

“堅持創建工作進行到哪裡,督查考核和問效追責就跟進到哪裡。”安寧區通過嚴格細緻的督導列出問題清單,制定作戰圖、明確責任人、列出時間表,逐條逐項抓好整改落實,做到責任全覆蓋、落實不變通、創建無死角,持續推進創城各項目標任務。

同時,為傳導壓力形成工作合力,安寧區將對履職不到位而導致創建工作推動不力,造成不良後果的嚴格追究責任,絕不姑息遷就。並要求各街道和各部門在本單位和本系統加強督導檢查和追責問責,層層傳導壓力,逐級壓實責任,推動創建工作橫向到邊、縱向到底,真正把創建工作責任延伸到基層、把工作壓力傳導到基層,使全區上下人人有責任、個個身上有任務,切實抓好貫徹落實。


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