最近，關於中小學生手機問題的新聞頻出。
據中國之聲《新聞縱橫》報道，近日，一項針對留守兒童手機使用狀況的調查顯示，“手機帶娃”成為新的痛點。調查數據表明，在貴州、安徽、江蘇等留守家庭集中地區，接近42.7% 的12到16週歲孩子擁有自己的手機，其中超過77.3% 的孩子經常用手機上網。不少農村兒童的上網時間高於城市兒童。
另有新聞報道，9歲男孩沉迷手機遊戲不做作業，被母親輕拍提醒後報警，稱遭到家暴。
還有相關報道，11歲女孩自去年9月份以來，頻繁在美拍直播平臺充值打賞，共計消費7萬多元。
類似報道很多，它們都在表達一個不得不直面的現實，那就是中學生對智能手機的依賴比較嚴重，社會各界也在討論關於這個問題的解決方案。以此同時，其他國家也在為此做著努力。
據新華社報道，7月底，法國出臺法律下了禁令管理中小學生手機使用問題，規定 3-15 歲的全日制學生，不能在學校裡使用手機，就算是休息時間或者就餐時間也不允許。
消息一出，又引起了一眾討論，開始衡量，是否中國也可以借鑑立法管理的手段？
關於手機問題，比起國外的強制性手段，我國還是偏重於學校和家長的引導，只是學校設立相關懲戒管理制度並實施。
並且可以看出，學校“簡單粗暴”的沒收、砸機等處理方式，雖有一定的警示作用，但也更容易引發“後遺症”。比如學生私有財產的問題，家長的不理解，或者加重學生的逆反行為等。
因此，有一部分網友很是支持立法禁手機，認為手機對中小學生的危害不容樂觀，要管理就應該從嚴，在法律層面做出明確的態度很重要。
可是，我們還應該想到的是，在法律上作出的硬性規定，對於這些並沒有很強法律觀念的孩子來說，是否真的有效呢？
立法之後，還是需要將監管的工作轉移到學校和家長。立法無疑會使學校的禁止工作多了一層保障，但是實施手段會有很大的改變嗎？
而且，即使禁止中小學生在校園使用手機，“熊孩子”們的自制力也無法因為法律而提高，所以立法的效果很難保證。
如果學校禁手機，可能加重學生在學校以外對手機的依賴。又或者，禁了手機，學生做出其他不利於學習的行為。
所以，也有一部分人認為，立法禁手機可能是矯枉過正了。
狀元君認為，中小學生的“手機依賴症”確實要管。但是，需要明確的是，解決手機問題的癥結並不是要不要立法，而是如何引導學生正確使用手機，將精力放在學習和更有益的活動上。這才是解決問題的根本。
所以，無論立法與否，學校和家長都應該做好解決問題最根本的兩件事：
- 第一，從孩子入手，培養孩子對學習的興趣和手機以外的愛好。
- 第二，從課堂入手，用更吸引孩子的教學方式方法，引導孩子將注意力轉向學習。
對於中小學生校園禁用手機的立法問題，大家是怎樣看的？歡迎討論！
閱讀更多 狀元手寫提分筆記 的文章
