我在今日頭條發了一則有關孩子學習方面的微條，先截圖看看哈
多數家長喊著打一頓效果好
看了這些評論，首先有個問題，小學階段的孩子和初中高中階段的孩子心理特點是不相同的。
我看到網友的評論裡，多數是小學生的家長。
小學階段，小孩子的自控力因為神經的抑制功能還沒有發育好，學習的自覺性差是正常現象。
同時也需要鑑別，是否存在感覺統合失調，注意力缺損的情況，這些問題在小學階段是需要科學處理的。
一味盲目地打罵，帶來的問題是：
膽小的孩子帶著恐懼心理去學習了，會變得自卑和懦弱；
皮實的孩子和媽媽搞起警察抓小偷的遊戲，變得臉皮越來越厚實，變成了老賴，媽媽罵累了，孩子笑了。
自卑的孩子用沉默攻擊媽媽，皮實的孩子用不以為然攻擊媽媽。
我微條裡發的解答，指的是初中生。
初中生處於青春叛逆期，雖然媽媽說的大道理都好用，但他本能的叛逆性，越是正確的越要反對，並不能吸收進去。
只是礙於媽媽的面子，他不好發洩出來，只能把憤怒情緒壓抑進潛意識，用學習去攻擊媽媽，他是學給媽媽看的。
他潛意識裡的想法翻譯出來是：我累死我自己，累死我算了，不是讓我學習嗎，我不活了，我不休息地寫，一直寫，一直寫給你看，我讓你心疼我，以此來懲罰你。
他在賭氣，在攻擊媽媽。
一口氣寫下去，把三天的作業量寫完了。沒有這口氣支撐著，怎麼能一口氣寫那麼多呢？
媽媽覺得，打一頓管用，表面看起來是這樣的，但那一刻孩子的心在颳著狂風暴雨，恨不得揉碎了媽媽，掐死媽媽。
只是道德不允許，他只能用學習來懲罰媽媽，攻擊媽媽。
你一定看過很多新聞啊，現實中真有這樣的悲劇發生啊。
因為學習的事，媽媽打罵孩子沒有節制，孩子忍受到了一定極限的時候，青春期的孩子長得又高又魁梧，在激動情緒下，那口氣爆發出來，當真殺死了親媽媽。
孩子不愛學習，打一頓管三天，比什麼效果都好，面對網友的這些觀點，我感覺凡事不從因解決，只是粗暴動手，這根本不是長久之計。
有這麼一個故事，一位教初中的老師，帶著他的兒子來找我，孩子一米八的大個，濃眉大眼，可就是眼光呆滯，來到我辦公室一直在自言自語。
我一看這完全不正常了啊，這位老師很痛心地告訴我，孩子患的是精神疾病，來問問我，還有什麼辦法治療嗎。
我問是什麼原因引發的？
他告訴我，孩子讀初中後不愛學習，他是當老師的，覺得自家孩子學不好丟人，常常打他，罵他。
最狠的一次，把孩子按到長凳上，用皮帶抽他，打得孩子的屁股血肉模糊。
從那之後，孩子開始出現一些詭異行為，經常咧嘴傻笑，上課砰的掀翻課桌，說同學罵他，後來越來越嚴重，醫生診斷說是精神分裂。
這位爸爸後悔的腸子都青了，孩子變成這樣，今後可怎麼辦？
對於孩子不愛學習，打罵孩子一定要有節制，凡事過度了，別說效果了，有可能毀了孩子。
我在分析裡，最後說，需要改善母子關係，需要關注孩子，接納孩子，從心靈層面上讓孩子感覺到被愛。
我為什麼會把學習問題最終歸結到“關係”上呢？
說我自己的例子吧，首先我非常愧疚我的兒子，孩子對我說，媽媽，你都沒理我，每天你都在工作，和別人談啊談啊。
的確是這樣啊，因此在今後很長一段時間裡，我的工作都會停止，連寫作也是擠時間來寫，其他時間都在彌補我的過失，希望在孩子最後一年的初中生活裡，我能和他一起加油。
遇到任何問題，永遠反思母子關係，反思自己，而不是一味把責任都推到孩子身上。
一邊努力著自己的成長，一邊帶領著孩子的成長，不許灰心，不許焦慮，用心指引著未來，指引著明天，教育絕不是打打罵罵那麼簡單的啊。
最後小備註：大家讀我的文字，有什麼不同看法文章後面發佈評論吧。
本文作者：心岸姐姐 實戰派心理師，市作協會員，喜歡琢磨人性，喜歡在文字裡平息內心的衝突和狂亂，並啟迪更多的人追求真我，解放精神，讓人活得更自由，更清明。歡迎關注我哦伴您人生路
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