- 用爱去陪伴，用心去教养，就是给孩子最好的家庭教育。
天性
前段时间，微博上的一个话题“妈妈也是第一次当妈妈”引起不少年轻妈妈们的共鸣。妈妈也没有当妈妈的经验，方式笨拙，害怕把你照顾不好，会不知所措，会焦虑犯错，妈妈只能在懵懂中摸索前进。
没有人一出生就什么都会，都是一路跌跌撞撞走来，慢慢成长的。父母这个角色也是如此，没有人要求你必须是超人爸妈，拥有三头六臂，十八般武艺。所以初为父母的你们大可不必紧张，多一点时间，再多一点陪伴，别让家庭教育成为空白，别让亲密的亲子关系成了彼此最熟悉的陌生人。
在孩子的成长的道路上，除了给予更多的爱与陪伴，更重要的是给予他们一定的自我时间，孩子是需要自由的，也需要自我成长，
为什么要让脑袋死记那么多东西，而不愿意多花一些时间用来思考呢？德国人很务实地认为，书要念进脑袋去，需要有时间思考，思考过的知识进入脑中，才算真的是自己的。
面对自然学会思考
现代人忙碌的生活过习惯了，一旦停下来，很多人不知该做什么，连孩子也是如此。英文课、才艺课等填满了下课以后的生活，一旦空下来，许多孩子反而会慌了手脚，直呼无聊。适度的课外活动当然必要，但孩子也需要有一些自己可以安排的“空白时间”。
教育的本质其实就是一场自我成长的教育，自然其力本性成就拥有。每一个生命体都有自身特性：在某一方面表现突出，明显，怪异，就是拥有特长，优势，潜力；还有每一个人性格，气质，品行，为人处世等都是不同的。同样机缘方面每一个人是不同的。
苏霍姆林斯基指出：“无限相信书籍的教育力量，是我的教育信仰的真谛之一。”他认为青少年精神空虚的重要原因之一，就是缺乏真正的课外阅读。他说所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量自己，很重要的一点，要让学生用英雄人物的生活作为测量自己的尺度，
苏霍姆林斯基在其教育理论和教育实践中，非常关注学生的自我教育。他基深信“没有自我教育就没有真正的教育”，认为自我教育是学生能否真正接受教育的关键因素。青少年时期是学生在智力、道德和个性上的自我确认的时期。
自然开心
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