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补课行为停不下来是必然的，因为没从根上治，一切减负令、禁补令都是苍白无力的
我说过，学困生要跟上教学节奏，补课是必须的，这是教育的正常需求。但现在的问题是补课大军以学优生为主体，学优生的疯狂补，拉动了中间生的不得不补，差生的加强补，这样的剧场效应席卷而来，谁都无法阻挡。因为谁都想挤进名校，不愿输在起跑线上！这便是现实。原本补课是教育需求，现在却变成了家长需求，由部门需求变成个人需求后，就必然失控！
深究其根源，有人把矛头指向了高考，说只要有高考的存在，就禁不了补课，因为要挤进985、211这些名优重点院校，你就必须拿成绩来敲门。多考一分干掉千人的事实很残酷，有钱的、缺钱的、没钱的家长在补课上都很统一，“为了孩子的将来“豁出去了——补！的确，为了升名优重点院校，有不少家长从孩子进幼儿园时就开始未雨绸缪了，于是不输在起跑线的行为就开始了，各种补粉墨登场了，这都是奔着高考能成为赢家去的！似乎跟高考紧密联系，"补课"是高考惹的祸！
但是，我们为什么要挤进名优重点院校呢？仅仅是为了名誉吗？不是！是这些学校的毕业生好找工作，找得到好工作的现实诱导的！因为这些学校教育资源雄厚，毕业要求严格，办学质量过硬，毕业生当然就成了香饽饽，成了人才市场的抢手货！因此，
要有好工作，就必须入好大学！这样，社会选才用人的潜规则就直接作用到了教育上了，无法逃避！因此，补课现象禁不了并非高考惹的祸，是大学教育资源不平衡，毕业标准不统一，教学层次差异过大，毕业生能力水平有明显差异造成的。这才是根！为啥喊了多年的减负，却越减越重，下了无数道禁补令毫无作用？原因是没有触接到大学教育这个根啊！对症下药，连症候都没查出来，开再多的方也没用！只有让用人单位只认文凭不认校了，才能使消除不输在起跑线的教育焦虑！才能使教育回归常态！
要让用人单位只认文凭不认校，就得好好研究大学的问题，把均资源、定标准、保质量作为突破口，办好普通大学，缩小普通大学与一流大学的差距才是治根治本之法！
天下虎3
为什么有些孩子的补课行为停不下来呢？补课教师补课已经甚嚣尘上，随着有关部门严厉禁止在校教师有偿补课，在职教师有偿补课几乎在社会上销声匿迹的。但是学生的补课依然没有停止。学生找不到老师去补课。他就去校外的辅导机构去补课。有关部门禁止了在校教师有偿补课，校外机构乐开了花，因为学生的这个补课，他是停不下来的。在校教师不能补课了那么所有的生源都涌进了校外辅导机构。究竟什么原因造成学生补课行为停下来呢？
首先，是分数挂帅的影响。虽然小学阶段不再强调分数，进入了初中还要进行中考。中考成绩不理想你就不能进入重点的高中学校。学生最终还要参加高考。考试成绩决定你要进入哪一所大学？几乎所有的家长一开始都希望自己的孩子能进入清华和北大。虽然随着孩子学习的成长，自己的愿望一点点的降低，但是也希望孩子能考的好一点儿是一点儿。
那么学生分数提高重要的方法就是给学生进行补课！
第二，是父母对孩子期望的过高。国外讲究培养孩子的兴趣。按照孩子的兴趣发展将来的职业。而我们的家长一般都有这样的共识，孩子将来的工作要轻松、自在、多拿钱！从一个角度来想，现在的努力换来未来的幸福这种积极进取的心态是非常好的。但是现在我们的社会是多元的。都成为了顶尖人士有谁去做服务行业？谁给我们去清理垃圾？
有多少家长在看到清洁工就教育自己的孩子！看吧你不好好学习，将来就干这个。
学而仕则优，则自古华山一条路，学习是你走向成功的比较容易的一条捷径！攀登吧，去补课吧！
第三，父母学生参加教师的辅导，久而久之会产生一种依赖感。有些知识本来可以自己完成的。也要去问询老师！有些问题自己可以探究出来的。也要坐等老师的讲解！老师成了自己学习前进的拐棍。这一点希望能引起家长的警醒！
松高寻鹤
第一，一旦上了补习班的套子，再难解脱出来。去了补习班之后，孩子但凡有点进步，都会归功于补习班。一方面，补课老师添油加醋，说得你不由不信，否则下面怎么继续骗学生在那儿补课呢？另一方面，家长也会心理暗示自己钱没有白花。几乎所有参与补课的孩子成绩都会提高，因为补课老师不会让他们的成绩掉下去的，道理嘛，你懂的！孩子都通过补课有了进步了，怎么能中途停止呢？万一停了之后成绩下降呢？万一考不上清华北大呢？
第二，别人不停，自己不敢停。很多家长与学生是被补课之风裹挟着前进的，他们不甘落在人后，战战兢兢地四处打听人家孩子在哪里补课，花费多少，老师如何。既然上了贼船了，看到身边都是一条条飞速前进的贼船，家长和学生敢轻易宣布下船自己走吗？
扬州微笑的草
1.跟着闹不要学校补课。
2.有钱人组织老师到家里补课。
3.一般人去补习班补课。
4.没钱人玩就好了。
这是人民群众自己想把阶级固化，真怪不了学校政府。江苏教育厅需要改善的是争取保护地方学子。每一个成材的都会感谢补课的老师。
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补课行为停不下来是有原因的。
高考就是指挥棒，应试教育是我国现行体制中最公正公平的竞争，有高考就必然有补课需求。
优秀的尖子生，他们的目标是考名校，所以必然要把稍微弱势的科目提高上来，优中择优是名校的要求，高分学生之间竞争同样激烈！而这部分学生非名校不上是必须要补课的。
而对于学困生来说，不补课就更不行了，有的学生学习能力不行，课内没学会，只能课外补救，甚至一对一的补。有的学生课内不学，课外去补。家长更寄希望于补课，越不好越补，形成对补课的依赖性。学困生是补课的大军！
有需求就会有市场，压制是没用的。国家规定在职教师不许补课！催生了各种社会培训班，教学水平参差不齐，以挣钱为目的，高价收费，肥了课外补课班，苦了家长！有的学生竟然越补分越低。出现各种乱像！
笔者认为，存在即合理，堵不如疏。国家如果从政策上进行调整，不要只依赖高考独木桥一条道成才，学生的职业技术培训更加完善，就业渠道多样化，不仅仅以文凭论人才，企业也能正确对待人才，不仅仅看文凭，一定会大大改善这种疯狂补课的状态。当然，这个目标相信慢慢会实现！
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杨杨148274623
呵呵师者父母心给孩子补补课怎么了？教育大纲里有的，课本上印的，老师讲了，可有的孩子一遍就会！有的讲几遍还抓头！非要说什么老师不讲重点，有重点么？不会就是要多学习多补课，笨鸟不多扑腾怎么飞得起来？说老师补课多收费？按时上下班，按时上课，按时按大纲教了！就对得起教师的工资，有义务无偿给你家孩子补习么？现在政策好大家都不补课了，老师轻松了！希望所有的孩子天生优秀，一点就通！
阿达72578421
因为他们害怕输在起跑线上！
游戏大咖王
停了屁！一边说要减负一边考试越来越难，考的都是课本外面的东西，学生不补，有几人能出好成绩。就说初中福建省吧！现在是中考省统一出卷，出卷的标准是按福州市的学生水平来出的，有顾及到别的地区的考生水平吗？学生不补怎么考?
划一叶扁舟1
现在悟空问答老有这样的问题，首先提一个带倾向性明显的问题，比如这个，一看就是不鼓励补课，然后再问为什么，怎么看之类的。
能否提些中正点的问题。
