周口日報•新周口客戶端記者 朱東一
近年來，一些面向中小學生舉辦的非學歷文化教育類培訓機構（以下筒稱校外培訓機構）開展以“應試”為導向的培訓，違背教育規律和青少年成長髮展規律，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔，社會反響強烈。8月7日，周口日報•新周口客戶端記者從市教育局獲悉，我市對所有培訓機構進行整治，並建立黑白名單制度。
現狀：輔導班、補習班林立
近日，記者走訪發現，在市區一些街道兩側的臨街樓下到處是輔導班、補習班的廣告牌。以育新街與大慶路交叉口附近為例，粗略發現10多家輔導班、補習班。雖然目前正期暑假，但一到下午四五點鐘，在一些輔導班、補習班樓下會停了很多來接孩子的車輛。
在市區的走訪中記者看到，輔導班、補習班大多集中在一些中小學校附近。除小部分是大型的輔導班外，大多都藏身在居民樓中。
在育新街居住的張姓市民稱，他們居住的樓上有兩三家補習班。“場地都不大，差不多有100多平米，學習的孩子30多吧。”
這些培訓機構大多沒有培訓資格便不得而知。
矛盾：家長說孩子在家不放心 學生說暑假只想玩
暑假期間，校外培訓機構火爆也有一定的道理。王先生和妻子平時都上班，孩子放假期間自己一個人在家不放心，所以王先生在給孩子報報了三個暑假班。“孩子學點東西總比玩兒強。”王先生說。
“各種班一個接一個，平常上學感覺就很辛苦了，結果暑假沒有上學好呢。”從輔導班裡出來的學生說。孩子們紛紛表示，暑期只想玩。11歲的小慧說：“假期媽媽給我報了三個輔導班，每天從早到晚。其實除了舞蹈其它的都不想上。”
採訪中記者還了解到，參加暑假班的孩子在開學後也有很大一部分報了輔導班。
危害：不利於教育健康發展
記者從全市校外培訓機構整理工作會上了解到。目前，校外培訓機構形成了一種無序的過度發展態勢，這不利於科學育人的總體要求，更不利於教育的健康發展。校外培訓機構本應該成為教育發展的有益補充，但當前校外培訓機構的過度無序發展已經嚴重干擾了正常的教育教學秩序，一些校外培訓機構通過超前教學、超綱教學、重複學習、超強度學習等“拔苗助長式”的教育手段，以錯誤的引導方式使家長產生了錯誤的認識，在社會上形成了一種過分強調分數，過分強調應試成績的非素質教育導向，不利於青少年身心健康成長，也不利於教育事業健康發展。
採訪中市教育局有關人員介紹，校外培訓機構因監管缺失而引起的無序競爭愈演愈烈，安全隱患、無證無照或證照不全、違規開設課程、超審批權限、超範圍招生等問題突出，更有一些校外培訓機構為一己私利不惜通過虛假宣傳嚴重擾亂市場，不少校外培訓機構以“挖牆腳”的方式吸引公辦學校教師參與有償補課。
校外培訓機構的這種無序發展狀態導致當前學校教育、家庭教育與社會教育之間的定位出現偏差，亟需清本溯源，予以整頓。
治理：建立校外培訓機構黑白名單制度
據瞭解，8月7日上午，從市教育局從來消息。全市將對校外培訓機構進行治理。
治理包括有安全隱患的培訓機構；不具備資格和條件的培訓機構；違規開設課程的培訓機構；違規招生的各類行為；治教不嚴的各種亂象。並建立校外培訓機構黑名單、白名單制度。對於無不良行為記錄的校外培訓機構，建立白名單。對於存在安全隱患、無資質和有不良行為記錄的校外培訓機構，建立黑名單。要對黑名單、白名單制度進行動態長效監管。
同時，嚴厲査處打擊。“超綱教學”提前教學”強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行登記備案並向社會公佈。
據介紹，按照“規範一批、治理一批、取締一批”原則，各縣（市、區）聯合執法組對轄區內所有校外培訓機構進行全面整頓和規範。重點規範校外培訓機構的辦學資質、辦學條件和辦學內容。重點治理各級教育行政機構工作人員、學校、在職在編教師有償舉辦、參與校外培訓機構培訓行為。重點取締無資質和有安全隱患的培訓機構。
另外，市民發現無資質和安全隱患的培訓機構，可向當地教育部門進行舉報。
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