改编自：《所谓工作能力出众，其实就是这五件事》，
改编：赵力超 美编：章滢滢
在研究生阶段，科研工作能力的高低关乎着你在实验上花费的时间、花费的精力、能不能发表SCI、能不能有时间找工作、能不能顺利毕业等多个问题。实际上，科研工作中每个环节都有一些基本的方法可以参照。掌握了这些方法，科研能力就会有极大的提升。
陈向东是在线教育机构“跟谁学”的创始人兼CEO，他也是新东方前执行总裁。他曾经出版过畅销书《做最好的创业团队》。在他的个人公众号上，陈向东从整个工作流程出发，分享了在职场中能提升工作能力的五件事。我们借鉴一下，提出在科研工作中提升工作能力的五件事：
第一件事是接受工作，只问标准
当导师给你布置一个研究课题时，有一件事你必须要当面问明白，就是“导师希望这个研究达到什么样的状态？”简单来说，就是这件科研工作的标准是什么。
为什么一定要弄清楚工作标准呢？因为要想量化考核工作，就必须要有明确的工作标准，要想达成目标，目标本身就必须要清晰。 工作标准不能意会，只能言传或者白纸黑字写清楚，这样才能避免误解。同时也一定不能自以为是，如果导师希望达到A标准，而你却认为B标准就行了，结果就是你费劲地把工作做到B标准，结果却得到“研究跑题”的结果，你一定会认为受到了不公正的对待，热情就会被浇灭。
第二件事是请示工作，必带方案
在做实验的过程中，总会遇到一些难题，为了解决难题，当然不能自己瞎作，一定要找导师讨论。但要注意的是，在讨论前，你一定要站在实际角度认真思考一下这些难题，并给出一到两种解决方案。你虽然不是导师，没有决策权，但你是执行者，具有强大的建议权。
比如有两种请示风格，一种是“我们遇到一个问题，不知道怎么做，导师你说怎么办”；另一种是“我们遇到一个问题，想到了两种解决方案，导师你看哪个对？”。你觉得领导会喜欢哪一种风格？显然是后者。 毕竟经过你思考两个解决方案，已经对问题有所了解，就算两个方案都不完美，但是带着方案和导师讨论后，往往会在原来的基础上进行精彩的修订。
第三件事是汇报工作，突出结果
在进行科研工作汇报时，不管是阶段性汇报还是整体汇报，一定要把汇报重点放在结果上。一切没有结果的工作汇报都是浪费时间。这里的结果不光指成功的结果，失败的结果也是结果。导师首先关注的一定是结果，只有当结果非常好或者非常差时，研究过程才会被提起，才会进一步分析。就像在大家在上学时，成绩最好的和成绩最差的学生容易被老师记住，中档成绩的人没什么存在感。
第四件事是分享工作，细说流程
如果某项研究你完成得很漂亮，成为了团队榜样，需要向大家推广经验时，你就得重点向大家汇报研究流程和研究思路了。 这时，研究结果可以轻描淡写，因为只要稍微说得多一点，就会给人吹嘘的感觉。大家专门花时间来听汇报，目的是学习取经，而不是检查工作。大家关注的重点不是你的工作结果，而是你究竟做了哪些流程控制，最终出色地完成了工作。 在分享工作时，要多谈细节，既要讲清楚做得好的方面，也要讲清楚做得不好的方面，既有成功也有失误，既有经验又有教训，这样的分享才是真正的分享。
第五件事是复盘工作，漫谈感受
如果你足够优秀，做出了让人惊艳的成绩，也许有机会在全院全校研究生大会上复盘工作，这个时候你讲话的重点，就要放在务虚的工作感受上。 因为你的工作结果大家已经知道了，就不需要重复了，而个人的工作流程对不同专业的人来说没有太多借鉴意义，所以汇报重点放在工作中个人感受上面。 比如，可以谈谈自己在面对高标准严要求时是如何自我激励的，在面对困难险阻时是如何迎难而上的，工作过程中你是如何思考、如何决策、如何成长的等等，这是大家感兴趣的内容。
结语
以上五个方面，从接受科研工作到回顾科研工作，基本上涵盖了研究的全过程，如果大家能把这五件事情做好，就有希望给人一种“超越期待”的感觉，你也会被贴上“科研能力出众”的标签。 以上就是提升科研工作能力的五个方法，希望这些方法能给你启发。
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