去年的一份全国英语水平调查表显示，香港市民的英语水平持续在国内处于no.1，虽然近来上海已与其不相上下，但是香港的长期以来英语教育经验还是值得我们学习的。
很多家长认为“香港因为历史原因，自有一套完善的体系，他们早已经把英语当成是第二语言（和普通话并列）”。
这是一部分原因，其实在考试和教学方面，也有很大的差异。
教学差异
而在香港，小学精彩采用的一种教学方式叫“默书”，香港的小学生1－2年级学习的是英语单词的拼写。老师教的是英语单词的拼写规律，老师念一个简单的词，学生就根据规律把这个单词拼写出来，他们需要注意的是拼写是否拼对，而无须知道这个单词的意思。1－2年级的学生的英语课的内容基本上就是“默书”。
到了3年级，除了开始“默书”更复杂的词之外，开始学习一些简单的词义。经过两年的“默书”，学生对于这些简单词的拼写和发音已经非常熟悉，再来学习它的词义觉得一点都不困难。
而在香港的一些幼儿园，已经开始推行Phonics 教学法。在幼儿时期，老师主要是通过带领孩子们边做游戏边学英语，中学则通过参与小说阅读会、话剧表演、电影配音、歌曲欣赏等方式学习英语，学习过程中时刻都在用英语交流，也让学生感受学习的乐趣。
考试差异
1.完形填空，香港只有小学才考
在内地学校，语法、单词的学习记忆几乎贯穿整个中小学英语学习过程，然而英语毕竟是一种语言，学习的目的在于更好地与其他国家人员交流，很多学生虽然背诵了大量艰涩的英文单词和语法，却难以运用到实际生活当中去，完全学成了“哑巴”英语。
“英文是靠时间的积累，而不是死记硬背。”在香港，任何学习阶段，都没有密集的词汇背诵的要求，词汇量是在不断学习中慢慢累积的”。
2.英文考试有听说读写四张卷
内地的英语试题，主要考察学生的阅读和单词语法使用，而写作、听力和口语分值所占比例相对较低，考试题型较为单一，且以选择题为主。
而香港的英语考试着重于考察实用内容，题型也较为多元，例如：填空、画图、问答、改错等。英语考试共有四张试卷，包括阅读、作文、听力和口语。阅读题型以问答为主，需要学生根据文章内容，填写完整的句子。作文题型有论述题、抒情文、叙事文等。听力则考察学生对英文的综合能力，不但要听录音做填空，还要根据听力内容和阅读资料写一封邮件。口语则是随机一个题目，4人为小组各自准备10分钟，讨论18分钟。
从考试的内容来看香港的题目更多元化，更难。最重要的一点是，香港的英语科目成绩并不像高考一样“一考定生死”。香港考试评核局会定期收集学生的校本评核，作为小学升中学、中学升大学的参考。
3.香港高考，无专门的英文考试
香港对学生英语能力高低的评核标准在于对英语的熟练运用程度，而不是英语考试的分数。香港政府的教育宣传口号便是“求学不是求分数”，注重的是知识在日常生活中的运用。因此，评核成绩并没有具体的分数，而是分等级。“香港中学以上的学历课程，绝大部分都使用英文教学，所以能否流利使用英文，比考试成绩更为重要”。
閱讀更多 移民專欄 的文章
