高考作文是一種既體現規範又表現個性才情的考場作文，其寫作要求不同於初中作文，這就要求學生進入高中寫作的模式發生也要跟著變化。那麼，初中到高中寫作該如何進行有效的訓練呢?
審題是什麼？
不管寫什麼作文，靠的都是作者的思想、情感和語言。考場作文是根據命題者的要求寫，所以先要搞清楚出題者的意圖：要我幹什麼，這就是審題。
近年來高考寫作“等級評分標準”有過調整，但“符合題意”一直是一類卷的基本要素。無論“命題型”“話題型”，還是“材料型”都離不開對寫作要求的分析甄別判定，嚴格意義上說“審題”是該過程的起點。
“符合題意”暗寓著命題者對寫作題旨有相對明確的基本判定，這一判斷往往在閱卷時被閱卷者認同作為閱卷賦分的標準。
“符合題意”主要體現在符合命題要求，文章內容在話題範圍內，所提論點切合所供材料。
審題我們需要做什麼？
1、讀取信息能力
題目整體審閱，並嘗試作比較性閱讀。有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時學生必須充分捕捉這些語言信息，細緻體會命題者的感情色彩，這樣才能根據命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。
2、辨析意圖
把握陳述主體一則材料可能涉及許多對象，但若找準了其中的陳述主體就把握住了材料的重點。注意邏輯關係要辨析材料中關鍵語句所包含的某種關係，如轉折關係、因果關係、假設關係、條件關係、目的關係等偏正型關係。因為，這類關係的句子，其表意重心往往在正句上。
3、明確立意
命題方向把握，並嘗試作取捨性選擇，同樣通過比較感知命題意圖及走向。高考作文通過討論真實事件，在具體事實裡提取“認識”，讓考生在具體分析、思考、推敲時有著力點，言之有物。更加註重現實性，與真實生活的關聯更加緊密，更加直接。所以，高中生就語文學習來說，視野開闊，思維活躍，訓練有素是要兼顧的。
寫作內容如何牢固把握？
寫作內容的把握分為兩步。首先是掌握，然後是拓展。我們常提及的5種表達方式——記敘、議論、說明、描寫、抒情，是對一個人具有較好表達能力的要求，作文備考過程中於此5種方式不容我們忽視。這5種表達方式，在寫作運用中，考生朋友可以有所側重，有所擅長，但應該有一個基本前提，那便是這5種表達方式應該基本都能運用，沒有“死結”，沒有“盲點”。
1、迴歸本質意識
“透過現象深入本質”就是要求考生對事物的現象進行去粗取精、去偽存真、由表及裡的加工,發掘出寓於事物中的本質。
2、貼近生活，展示個性的自我
我們總是希望並要求考生寫作文要敘寫自己的生活，要表達自己的獨到見解，要抒發自己的真實情感，文中有“我”，力戒空泛。
其實高中作文要搞懂方法，而且內容還需要反覆訓練
觀點事先想好，用一句話表述你有沒有練習過？
寫作內容觀點如何形象化表述？
為什麼要刻意做高濃度敘事？
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