現在的家長越來越重視教育，特別是80後們，也催熱了學區房的行情。
雖然學區房火熱，但煩心事更多。最煩心的兩個事：1、二手房是否空學籍；2、學區調整。
空學籍問題還可以審核，但學區調整就沒完全是不可控的了。孩子要3年後上學，現在買學區房，誰知道三年後會怎麼樣。
這個事情在全國屢見不鮮，實在是沒辦法。
教育主管部門為了確保學生入學，會每年會對每個學校服務範圍內的學生數進行摸底。如果學校服務範圍內實際的學生數量與摸底招生數不匹配，學區或者招生計劃將面臨調整。這句話劃重點。
學區怎麼調整和劃分呢？學區劃片依據需入學生源總量、生源居住分佈狀況、學校規模、交通狀況、學校辦學規模和招生計劃等因素，本著相對就近、尊重歷史、保持平穩、適度調整的原則，合理劃定城區初中學校招生學區。
說回到這次調整，2018年的最大變量是七中文博校區。
很多人說，文博校區是不是可以達到七中的水平？現在判斷還為時尚早，買個車還要磨合一段時間，何況是教育，慢慢看吧。七一中學以前不也是七中的東校區嗎？
接著說變化，七中文博校區的出現，有些區域的學區調整了。
1、拿走了海西路25-61號，這一片原屬於沈那中學，沈那中學也是蠻不錯的學校。
2、拿走了鹽莊小區，鹽莊小區原屬於西川中學，西川中學也就是以前的虎臺中學西川分校。
3、拿走了文景街（不含7、9號），文博路、文亭巷、德勤路、五四西路（單45-大，雙58-大）。這些基本上是海湖中學的片區，現在給了七中的文博校區。
要特別注意，文景街7、9號還屬於海湖中學。這個小區大家很熟悉吧，距離海湖中學太近了，必然是鐵桿的海湖中學學區，沒跑兒。
通過調整可以看出，七中文博校區主要承擔海湖新區北側片區的生源，海湖中學主要負責南側片區的生源，未來的光華中學應該是負責西側片區的生源。
這樣就形成了三個初中的鼎足而立之勢。
居住人口的變化必然導致學區的變化，西寧每1—2萬人口擁有一所小學，每2—3萬人口擁有一所初中。以此計算，海湖新區15萬的居住人口，而且很多都是婚房，學區再度變化在所難免。
反觀西寧房地產開發的冷門區域，學區還是很穩定的。
海湖之後學區劇烈調整的區域， 必然是南川和北川，大規模的房地產開發後，就是居住人口的快速增加，再往後就是學區的劇烈調整了。
學區調整之下怎麼買學區房？
2015年4月，教育部點名24個重點大城市100%的公辦小學、90%的公辦初中要實現劃片入學，熱點小學、初中的招生普遍推行多校劃片制度。
什麼意思呢？就是說在一個城區或者城區內若干片區內，孩子可以有幾個學校以供選擇。怎麼選擇呢？搖號。這個基本就靠運氣了，當然，在學片內學校教育質量趨同的情況下，也都差不多了。
目前西寧還沒有試點多校劃片，但這是大勢所趨，如果孩子還小，就需要前瞻性的地去看待這個問題。在一個城區內，不同學區差價還是挺大的，按照目前政策走向，沒有必要過度追熱點學區。
《西寧市“十三五”教育改革和發展規劃》提出，集團化辦學，擴大“大學區”制學校聯盟試點，現在城西區已經組建了虎臺、七中、十二中三大教育集團。
加上2015年青海實行的《關於推進縣（區）域內義務教育階段學校校長教師交流輪崗的指導意見》，西寧的“大學區”趨勢越來越明顯了。
下一步，最強的學區與次強的學區，必然是削強扶弱，“大學區”概念增強，推動教育均衡化。
熱門文章，你看過了沒？（點擊藍字即可閱讀）
本文嚴禁轉載抄襲。僅代表個人觀點，不構成投資建議
閱讀更多 劉先生的青海地產觀 的文章
