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你相信这是5岁孩子写出来的诗吗？
瞧瞧这水准，不仅让很多成年人感慨，长江后浪推前浪，前浪早就被拍死在沙滩上了。这些孩子为什么能写出如此有韵味的诗歌呢？
其实这群写诗的孩子，不仅爱读诗，还有很多从小就开始背诵古诗，“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。开始是背着玩，慢慢的，就有了语感，就写出了这样的诗句。”
可见，小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
还记得那个16岁才女——武亦姝吗？《中国诗词大会》热播的时候，她一开口，就满足了所有人对古代才女的想象。
在场上的精彩比拼中，武亦姝的精彩表现无疑将“腹有诗书气自华”诠释得淋漓尽致。
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诗歌是最好的语言、文字，乃至精神学习的食粮。
教育部近年政策的推出，似乎更是在告诉家长们“孩子学习诗词有多重要”。
小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材相比，增幅达80%。
高中更甚，教育部特别指出，新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。
由此可见，古诗文在孩子今后的学习生涯中，占据了十分重要的位置。
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对于孩子来说，学习古诗文到底有多重要？
北京师范大学副校长、著名教育专家顾明远教授说：
“中国的诗词能够激发起爱国热情，使读者会热爱我们走过的大好河山，会欣赏古人高雅的风范，会陶冶自己的情操，所以对于青少年来讲特别重要。”
而“读诗”与“不读诗”的区别，或许就是“巧妙地出口成章”和“寥寥几个词汇”之间的差别。
开心的时候，你可以说：
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
而不是只会说：
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
看见大漠戈壁的时候，你可以说：
大漠孤烟直，长河落日圆。
而不是只会说：
唉呀妈呀，这全都是沙子。
孩子背的那些诗词，或许有些是暂时看不懂的画面，存在心里。往后的某某天，当他/她走到了某个风景之中，或收获了某份心情，就忽然心生感悟，自然而然地体会了它们的含义。
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很多家长意识到古诗词的重要性，也监督孩子去背诵。但问题是：孩子勉强背诵下来，很多也是背完就忘，要不就是机械记忆，一到考试就写错字。
怎样才能帮助孩子更好的背诵古诗，理解古诗呢？其实诗词是一幅美丽的画卷，它用或华丽、或激昂，甚至是平实的辞藻，在我们的眼前展现出一幅幅生动的画面。试想想，如果学习一首诗时，能把孩子带入情境，让他们了解诗词背后的故事，这样的效果是不是会更好？
为了让孩子重回最纯粹的状态，用自己的眼睛去窥探古诗词中所蕴含的画卷，拙诚学堂针对一、二年级，研发了《趣味诵读》系列课程。
课程不仅精选出适龄儿童喜爱的蒙学经典、唐诗宋词、古文中的名篇精品；以吟唱、游戏、趣味互动的模式，使孩子亲近母语，感受中华文字韵律之大美，让孩子牢牢掌握最具有传统文化价值的经典文篇，识记和掌握终生受益的知识精华。
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