近日，一封来自河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信火了。写信的是一名小学四年级班主任，此前，这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了部分家长的不满。事件的起因很简单，但该事件经过持续的发酵和高度的关注所引起的话题不断，甚至也给其他行业带来了波澜，引发了思考。
事件主体一：老师
事件的起因是老师把学生的成绩照片发到了家长群里。老师的本意是什么？可能是想告知家长们自己的孩子在班级里的学习情况；也可能是想通过这种公开的方式表扬一下学习好的学生，激励一下学习较差的学生。不管怎样，我相信一个从教十几年的老师的职业素养和道德品格是没有恶意的。事件的持续发酵是因为后来老师在家长群里的道歉信以及给校领导的辞职信。这两封信，可以说是老师的妥协、无奈、失望以及无声的反抗，对家长的妥协、对领导的无奈、对制度的失望以及对现状的反抗。
事件主体二：家长
家长的反应到底有没有小题大做？毕竟家长的谈话没有被曝光，但从老师的话语中可以看到，家长要求“登门道歉”或者到教育局反应再结合实际生活中真有这种家长来看，老师的可信度较高。那么，孩子的成绩被曝光会不会受到伤害我不知道，但孩子的成绩被曝光家长一定会受到伤害这一点是肯定的了，要不然也不会有后续事件了。
事件主体三：教育局及校方领导
一边倒的认定老师有过错。这位老师的工作方式可能存在瑕疵，但这真的重要吗？在了解事实真相前，领导要有担当，面对错误不应护短，但是面对压力更不应回避，不应该把所有的过错都推到老师面前。现在的社会，老师、学生、家长之间到底谁是弱势，真的不好说，但是老师真的不应该成为弱势的一方，社会上应该给予老师尊重和信任，否则老师的工资和承担的责任不成正比，以后还会存在真正负责任的老师吗？
对此事你有何感想，请发表你对此事的看法。
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