這次的教師打算要上一節十分生動風趣的語文課，給同學們緊張的學習功課中放鬆一下，於是教師給每個同學發了一份''試題''，這份''試題''並不是普通的試題，裡面標題都是教師在網絡上面看到收集到一同的標題，這些看似簡單的標題，在解題的過程中將會十分的風趣，教師出的標題皆是一些好笑的謎語，只需猜出謎語，能夠再語文期末考試中加分，至於加多少分，要看同學們答得題如何的精彩了。
第一道題歸於智商題，是教師在網絡間無意看到的標題，很是風趣，便將這道題出給了孩子們看看。
問：大舅去二舅家找三舅說四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅櫃子裡九舅借十舅發給十一舅工資的1000元錢。誰是小偷？錢是誰的？
這道題的邏輯性十分強硬，怎麼破？同學們看到這道題之後，開端發愁了，時刻過了，無人答出正確的答案，也是關於五年級的小朋友們這道題的推理性似乎是有些的難，教師笑了笑，通知同學們能夠先看看下一道題呀！不要不會就死死地盯著一道題上，或許下一道題你會呢，不是嗎?
不是聽了教師的話的同學立刻視野轉移到下一道題上，但似乎作用並不是很好，可能是下一道題也比較難吧！
問：有一隻羊，獅子單獨吃完需求2小時，熊需求3小時，狼需求6小時。假如三隻動物一同吃，需求多少時刻吃完這隻羊？
語文和數學其實是不分家的，有的時候能夠用文字敘述一道數學題，也有的時候需求數字才能夠完整的描繪出一道語文題，所以說呢，你中有我，我中有你。
這道題是一道簡單的標題，就是不知道有沒有同學能夠舉手回答呢？讓咱們拭目而待吧！時刻過得很快，10分鐘之後，有個同學顫顫巍巍的舉起手來，他不自信自己的回答對不對。他說是一個小時能夠吃完。
教師笑著說祝賀你答對了，隨後又有幾個同學說自己算了出來，答案都是一個小時，看來這道題著實沒有什麼難度啊。
問：有一個小圓孔的直徑只要1釐米，而有一種體積達100立方米的物體卻能順利經過這個小孔，那麼它是什麼物體呢？
這道題可謂是一道腦筋急轉彎吧，風趣的標題，一個小圓孔，一個體積很大的東西能夠穿過這個小孔，能猜到是什麼東西嗎？不過五分鐘，就已經有同學十分自信的說是沙子，為什麼是沙子呢？這位同學說小小的沙子能夠一點一點的鑽過去啊！教師覺得他的答案也說的過去，可是還有更加精確的東西。
隨後有個同學說是水，水是液體，流動性十分的強，不管誰的體積有多麼的大都能夠從很小的孔中鑽過去。教師當即給了這個同學一朵小紅花，回答的十分的精確。
還有最終一道題喲，同學們加油吧!
問：有一棵樹，在距離樹7米的當地有一堆草，一頭牛用一根3米的繩子拴著，這頭牛把這堆草全吃光了，為什麼？（不考慮牛的體長）
看到數字，以為是道數學題吧？其實並不然喲，看著同學們又重新的低下頭來解題，有的開端列式子算數，有的開端畫畫圖，教師都是笑笑不說話，快要下課了，同學們都沒有舉手回答的，教師看看時刻，以為能夠就到這兒了，感覺這節課的作用十分的不錯，或許能夠每個星期都來這麼一節課呢！
教師：下回咱們持續。
同學們異口同聲：教師，求你放過咱們吧！
看來啊，這位語文教師的這節課失利了，沒關係，想要調集同學們的積極性，來日方長喲！
你上過這樣的語文課嗎？見到過這樣風趣的標題嗎?第一題和最終一道題，有沒有熱心的網友通知答案呢？
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