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最近的一个热门新闻就是,小学要进一步减负了,奥数比赛都要停了。这反而让很多家长都很惶恐:素质教育固然重要,可孩子的成绩才是升学的标准。

当然,我们都知道,功夫在诗外;孩子们的真正重要的素质培养,更多的是自己的兴趣。

很多家长,对孩子的教育的投入一点也不便宜,买上千万的学区房,上一年十几万的贵族学校,每年还花几万在课外辅导班;但最后,孩子没日没夜地赶各种功课,大人也焦虑得不行;看着孩子做作业、还能把自己气得做心脏支架。

麻烦就在于,父母的这种观念,不仅在于孩子以后的升学,对孩子低龄的阶段影响更明显。这种“赢在起跑线”、“赢在子宫”里的“输赢观”,其实是一种对教育的窄化。

每个孩子不一样,能触动他们的兴趣点不一样;我们需要更开放的一种状态,来面对孩子的无限种可能。

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要给孩子的大脑留下想象的空间

但怎么开拓孩子的思维?有时,连父母都未必知道。

欧洲不少国家,也建议不要过度开发孩子智力。最典型的是德国,翻开联邦德国《基本法》(即宪法),其中第七条第六款明确规定,禁止设立先修学校(Vorschule)。

这让中国人很难理解。德国的教育专家的态度是:孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍,所以要做符合孩子天性的事情,而不应该违背孩子的成长规律。学前的“教育”只有三个重点:

一、基本的社会常识,比如不允许暴力、不大声说话等。

二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作,让他们从小就主动做具体的事情。

三、保护孩子情感胚胎,培养情商,培养领导力。

后来查了一下欧洲有关国家的情况才发现,他们对待小孩子的做法基本上大同小异。不赞成幼童的智力被过度开发、幼童的大脑装载过多的知识,要给孩子的大脑留下想象空间。他们担心,孩子的大脑会慢慢地变成了储存器,不会主动思考了。

看到了吧?中国家长们的普遍问题就是,只想走一条人人都走的路,人有我也有,而不去寻找孩子的真正需求,没有努力去打开孩子的思维。

想赢在起跑线,但却很可能挫伤孩子对世界的美好认知。

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这两天,小天与雷小锋创始人龚红波博士聊天,他给我讲了一个生活细节:

儿子在德国读了一年的幼儿园,老师却不会教任何文化课,每天就是在室外院子里疯玩,室内玩积木、看绘本、唱歌、涂鸦等。 刚开始还觉得奇怪,为什么不教德文字母、简单算术呢?

幼儿园老师解释了他的疑惑,说这些都是小学的课程,现在学了,将来就没兴趣了。孩子对任何事情都有好奇心,对学习也是,所以,不要扼杀孩子对学习的好奇心。

回国之后,直到现在孩子已经四年级了,也没有给他报任何文化培优班,而是以兴趣培训为主。虽然不是成绩最好的那个,但是是班上听课最认真的,这可能就是对学习的好奇心吧。

他一直比较喜欢涂涂画画,对色彩非常着迷,所以就给他报了幼儿的美术班,一直学到现在。我们作为家长,感觉美术的确能够开发孩子的想象力和创造力,看到黄色,能联想到花海、柠檬,看到蓝色,能联想到大海、地球......虽然想象天马行空,有时候甚至有点不着边际,但是孩子的想象力却在一步一步增强。

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每次送孩子美术兴趣班,孩子都十分开心,他和画室老板本就是熟识,一来二去,就孩子的教育、工作的事业等问题就聊得更多了。画室老板向他大吐苦水,现在的家长已经有意识培养孩子的兴趣,会根据孩子的爱好参加不同的兴趣班。学生人数近几年呈倍数增长,很难有效的管理学生,观察学生的学习进步,老师与家长之间的互动沟通也很难深入。

而且素质培训和文化课培训有明显的的不同,文化课看结果,有分数可供参考,家长和老师可以直观的看到孩子的进步或者退步。而素质教育重视的是过程,很难有一个硬性的标准要求检验孩子的学习成果,但是孩子在学习的过程中,开发了想象力的天赋,这是无价之宝。

画室老板坦言,兴趣爱好班行业门槛低、竞争激烈,而且他们的业务模式也有别于传统的专业课培训,业务流程设置非常灵活,例如频繁的请假、补课、调课、调班;还有多样的缴费套餐供选择,但市面上没有完全符合这些需求的艺术培训管理工具。基于这个需求,龚红波博士就决定开发一款专属艺术培训机构的简单管理APP雷小锋,解决99%机构没有管理系统的问题。

我们这群学艺术的,真心复杂不起

一款专属艺术培训机构的“简单管理”APP

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2018年3月30日

121文体艺正式更名为“雷小锋”

截至目前

5000+机构注册使用

1000000+家长注册使用

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2018年

雷小锋2.0.0版本APP火热上线

划重点:免费 免费 免费

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