九月的荷塘，满池碧叶，颗颗莲蓬努力的伸长脖颈，才可以露出头来，逃出层层叠叠，密不透风的叶的封锁，享受清风拂面的惬意，千万只眼睛，张望着荷塘以外的景致。不料，它们已成我眼中的风景!
我拿出手机，要留下这万颗莲蓬冲出一池绿叶合围的勃勃景象。
“快看，还有一朵荷花，正在盛开!”
我顺着声音看过去，真的，一朵荷花开的正好!
“都说静待花开，是真的耶。”
说话的是一位漂亮的妈妈，身后跟着一个小男孩。。
“时间到了花自然就开了，只是每一朵花开的时间不同。”
“就是，老师整天叫我们抓紧、抓紧。不用管，长大了，自然就成才了。只不过我们的孩子慢一些，就像这迟开的荷花一样。”孩子的爸爸很认同。
听着他们的对话，我急了，对他们说:
“不是这样的，孩子教育还是要抓紧的，不能放任自流。”
“静待花开!懂不?”她走了，留下嘲笑的一句给我。
这位妹妹，静待花开，是有前提的。是要保证充足的水分、养料、光照。在这样的前提下，方可静待花开，不是说不管不顾的等待。
我是小学教师，三句不离本行，静等花开，是要我们对结果不强求，但不是过程的不作为，相反，如果孩子“慢”，则需要我们更多的付出和努力。
看到孩子的学习或生活习惯出了问题。好多家长都会安慰自己，大了就好了，女大子巧，男打自强。但实际上很多能力不是孩子大了自然就会的，需要我们的帮助和推进。静待花开的本意是反对拔苗助长，是指尊重孩子的生长规律，不去过早地要孩子去做和生理发育不匹配的事情。绝对不能像这位朋友理解的，孩子大了，自然就会了。
静待花开，是!
但，必须不虚时光!
周围有很多这样的例子，我隔壁的女孩跳舞特别好。这不仅缘于她热爱舞蹈，更重要的是她妈妈也一直在坚持。孩子在学习的过程中有过沮丧、眼泪，甚至要放弃，妈妈适时的安慰、鼓励、理解、帮助，让她一次次重拾信心，一次次获得成功的喜悦，如今她已是一名优秀的舞者。就是不跳舞，站到哪里都亭亭玉立，气质优雅。这朵花的绽放，不单单是静等花开 ，还有妈妈一路的相助。
我姑姑家的小孙子，一年级的时候，晚上不睡觉，早上不起来，没有时间观念。用姑姑的话说“是个小蜗牛变的。”一节课写不了几个字，玩这个摸那个。几个生字的家庭作业也是能写几个小时，一会跑去喝水，一会跑去看电视。老师和家长沟通，孩子的爸爸妈妈在外地工作，姑姑没有办法，急的着急上火。老师出计策，悄悄教给姑姑。比如:小区这一周每天九点半就停电了，必须赶快写作业!没电了，看不成电视，就只能上床睡觉了。逼迫无奈计。
又一周，争当守时小明星，每天自己记录作业的时长，睡觉的时刻。老师奖励小红旗，小红花。自我过渡计。
再一周，要给妹妹做榜样。把舅舅家的小妹妹接来，哥哥变成小能人，管理妹妹。该写作业了！该刷牙了！该睡觉了！榜样的力量是无穷的，都说孩子好!自信挂满嘴角，骄傲飞扬额头。养成巩固计。
半学期下来，习惯就改变了。静待花开，老师的用心和奶奶的配合就想阳光一样，无言有为。
我是小学教师，知道成长是孩子的责任，更懂得培养是我们的不可推卸的责任，但绝不会把孩子的成功归为己有。反思过去的三十年教学历程，太过渴求满院花朵竞相开放，静待花开，等待的耐心不够。不虚时光，做的太过用力。我的桃儿李儿、花儿朵儿或许感受到了压力，求证你们的心理阴影，谅解老师的急于求成。
我还有五年的教学生涯，努力工作，不虚时光，尽我本分。花什么时候开?开成什么样?静待不言!
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