6月尾聲，高考已然結束！所謂幾家歡喜幾家愁，如果高考落榜還能怎麼補救？其實還有希望。。。
1
國內高考還是國外本科？
每年這個時候會接到很多高中家長諮詢孩子出國讀書的事情，其中有很多具有代表性的問題，比如：
- 我的孩子今年高二，成績一般，我在考慮要不要讓她參加高考？
- 我的孩子今年高考，模考差不多能上一本，211有點困難，我要不要同時申請國外大學準備著？
- 我的孩子高考成績能被英國大學認可嗎？
- 我們怎麼選擇專業？ 會被大學調劑嗎？
- 雅思分數考得高，去英國讀本科是要讀本科預科嗎？都學什麼呢？
- 我們能申請到什麼樣的大學？
- 等等等等...
2
如果研究生想讀世界名校，本科起點很重要！
在回答這些問題之前，我們先看看每年讓中國學生趨之若鶩的英聯邦名校研究生課程的錄取狀況，這個對於高中生當下本科階段的定位和規劃有非常大的參考價值。
每年去英國澳洲讀研究生的學生佔比基本在75% 左右，其中拿到G5錄取（尤其是牛津劍橋）的學生基本本科是在海外求學的，像帝國理工，倫敦政治經濟學院這樣的學校，在商科專業方面也是傾向於國內985的學生，對於大學均分和雅思要求都非常高。而TOP 30 的英國名校和澳洲八大商科方向在錄取標準上，將中國本科院校分為好幾個梯度，比如211，985院校是一個錄取標準；雙非學生是另一分數標準，甚至很多英國院校有自己認可的中國院校名單，比如網大排名，武書連排名等，如果自己的學校不在認可名單內，大學均分再高都不會被接受。基本在中國排名300之後的學校在大學成績不是很理想的情況下，想去英聯邦國家就讀名校是一件非常尷尬的事情。而且如果孩子在本科階段去了一所學術氛圍不是很好，學生質量不是很高的，學校地理位置不是很好的學校，在身邊缺少優秀同學的環境很容易迷失方向，失去鬥志，沒有規劃，在得過且過中白白浪費寶貴的大學時光。
越來越多的家長，在權衡了中外教育的差異，在財力充足的情況下（英聯邦一年總體成本在20-30 W 人民幣）選擇了讓孩子們在國外接受本科教育。 一是很多孩子確實不適合高考這種應試選拔體制，二是國外的教育確實可以做到激發引導孩子的興趣，尊重個體發展。
3
中國普通高中的孩子就讀英聯邦頂尖名校該如何申請和規劃？
以英國為例：
中國普高的學生申請英國Top 30 的名校本科課程，升學途徑是通過就讀本科預科橋樑課程才可以就讀本科，特別值得一提的是即使雅思分數考到7分，本科預科也是要讀的。這是中英教育體制的差異，而非單純因為英語水平的問題。 當然，雅思分數越高的學生說明自身學習能力和基礎非常好，對於雅思分數優於學校要求高的學生會有獲得獎學金的機會。
澳洲最近幾年已經開始認可中國的高考成績，每個學校對高考分數線有明確的要求，可以參考往年錄取要求。不過在實際接觸學生中發現，因為中外教育模式的差異，即使高考分數很優秀的孩子也很難一下子融入到澳洲本科課程階段，比如英語的實際運用能力，學習方法和學習技巧的轉變，因此還是建議學生可以通過就讀快捷大一或者本科預科的形式
做為一個過渡，深度感受國外教育的精髓。4
本科預科讀什麼？
很多家長包括不熟悉英國本科預科課程的人都會對預科有一定的誤解，覺得去讀預科就是讀英語課程，其實不然。我在這裡做個簡短的介紹：
首先，預科課程和語言課程是不一樣的。預科裡差不多1/4 的課程是學術英語，不同於國內雅思培訓，主要幫助學生們提高學術英語，不是教考試技巧，得分技巧，而是幫助學生們提早適應英國的學術學習，比如演講，寫論文，小組討論等；在論文寫作技巧中，老外比較看重的是批判性辯證思維，而這些是很多學生比較不擅長的，以後論文想得高分，不是看句型用得多複雜，詞彙用得多華麗，而是看個人思想見解及深度。因此想在本科階段很好地適應英國教育預科期間基礎一定要夯實。
其次除了學術英語課程，更多的課程是專業核心課程，這個是以後專業課會用到的，比如拿商科為例：學生會學到經濟，商業這些課程。對於中國學生來說，經濟有一定的挑戰性，有到了英國讀預科的學生跟我反饋說經濟有點難度，不像英國當地的高中生在高中階段就有學習。 學習能力強，信息蒐集能力強的學生會借用互聯網的優勢找到能幫助快速彌補這方面知識不足的方法，但大部分中國學生在這方面有些許困擾。從學校給我反饋的預科在讀學生的成績單就能看出大家經濟這門課的分數普遍比其他科目較低。根據這個情況我建議學生可以選擇在拿到英國學校錄取，雅思成績已經達到學校要求的情況下可以提前學習微觀和宏觀經濟補習課程。這樣學生就能很快適應英國大學的專業課，以達到成功被自己心儀學校錄取的願望。
去年有個小姑娘要去英國讀生物化學方向的預科，媽媽比較擔心孩子對這些課程的專業名詞陌生，在我跟英國校方要了他們預科期間的授課大綱後發現他們的課件基本上是用了英國A-level 的課件，媽媽研究之後立馬決定給孩子報了預科課程先修，在國內先用英文補習生物和化學。相信孩子一定會有很大收穫。
國外的教育方式和中國截然不同，這也是很多家長把孩子送出去讀本科的原因，希望孩子們能有自己獨立的思考能力和自理能力。所以預科階段，不僅讓孩子們在學習方式和方法上有一定的改變，而且讓中國這些從小嬌生慣養的獨生子女們更早地鍛鍊生活能力，時間管理能力，抗壓能力，理財能力。
5
中國很多預科項目， 是否值得去讀？
從師資力量，學術氛圍，學習環境，文化體驗來說，跟國外大環境是沒有辦法比的，很多家長覺得孩子小，不放心這麼早送出去，擔心孩子出去之後像脫韁的野馬沒有人管。這些擔心可以理解但絕不是放棄讓孩子獨立成長的理由，英國《金融時報》副主編伊莎貝爾，貝里克曾經說過：我們能給予子女的禮物就是停止擔心，讓他們開闢自己的道路。這就意味著一個令人心碎的事實：必須放手~
當然，這個放手不是我們撒手不管，不做任何事情，國外學校的監管做得是全方面的，學習和生活方面都有專職的老師負責，我們也會對每一個自己送出去的孩子做到追蹤服務，孩子在外邊遇到困難要學會藉助外力支持和幫助，經歷了挫折和困難，才會成長得更快。
曾經有位留學生的留學感言引起無數共鳴：“ 很多人都會問我出國五年到底學到什麼收穫了什麼。我告訴你們，最重要的不是英語，不是文憑，對我而言就兩樣東西：一是一種把我放到任何國家，任何我誰都不認識的地方我都能生存下去的能力；和一種名車豪宅已動搖不了我願意每天坐公交車去追求簡單夢想的平淡心態。而我認為這兩樣東西足以讓我受益終身。” 能寫出這樣一番感慨的孩子是經歷了怎樣的成長和蛻變。
孩子各方面的能力培養離不開父母給與的家庭教育，離不開父母對海外教育的瞭解和認知，在孩子是否出國讀書這件事情上不盲目，不攀比，尊重孩子，尊重個體。在專業選擇和職業發展方向上尊重孩子的興趣，性格，用長遠的眼光引導孩子發現自己喜歡且擅長的領域去深度發展。
6
高考生就讀英聯邦院校方案
閱讀更多 知己職彼 的文章
