7月19日下午，在歷經近27個小時的顛簸後，青島農業大學“向陽花開”支教隊的16名隊員們來到蘭州新區五墩子小學，他們將在這裡進行為期15天的暑期支教活動。
“向陽花開”支教團隊的老師教孩子們做手工
水火箭成功發射引發孩童歡呼
“向陽花開”支教隊連續三年的支教活動，讓很多孩子們深深地愛上了科學，聽見支教的老師又來了，附近村落的孩子們早早地趕到學校，熱切期盼著支教老師們能再一次帶來一系列別開生面的科學實驗課。
在第一節化學實驗課上，支教隊員孫華龍首先為同學們講解水火箭發射原理。水火箭是在水和空氣的質量比和氣壓作用下，快速上升飛行，像導彈一樣有一個飛行軌跡。隊員們用預先準備好的塑料瓶、打氣筒、膠帶、氣門芯、彩色裝飾紙進行水火箭製作，他們分工將火箭的頭部、平衡倉、壓力倉、火箭翼、噴射口製作完成。
“砰”的一聲，“向陽花開集結號”飛向空中，並按照預先設定好的軌跡平穩降落，孩子們發出一片歡呼聲，向水火箭降落的地方跑去。“哥哥，這個火箭好厲害，快教教我，我也要發射火箭！”五墩子小學生何繼翔歡呼道。隨後，孫華龍為同學們播放“長征系列運載火箭的第258次飛行”視頻，視頻播放完畢後，同學們積極發表觀後感。“我長大以後也想成為一名製作火箭的工程師。”五墩子小學生毛博說道。
彩虹瓶許下多彩童年心願
接下來，支教隊隊員張煜穎又為同學們準備了一個“小驚喜”。她帶著提前準備好的彩虹瓶走進教室，“同學們猜猜，這杯子裡的彩虹是怎麼形成的呢？”
“老師，我知道，這是幾種不同的液體。”五墩子小學生朱佳慧舉手說道。在自由發言後，張煜穎為同學們做實驗演示，往等量的自來水中加入不等量的食鹽，分別滴入不同的色素，按含鹽量多少用滴管逐步滴到燒杯中，形成色彩斑斕的彩虹瓶。
接下來的課堂上，隊員從彩虹瓶逐步引導，用通俗易懂的方式向他們講述彩虹瓶的製作原理，從而教授密度的原理。“含鹽分少的鹽水浮在含鹽分多的鹽水上方，玻璃杯中的鹽水呈現明顯的分層現象，於是就形成了一道漂亮的彩虹。”張煜穎說道。簡單易學的科學實驗讓孩子們大開眼界，更為他們打開求知的大門。
助力“四孩”家庭讀書夢
“陌生的環境，艱苦的條件，的確讓我們吃不消。但是看到孩子們燦爛的笑容，覺得一切都是值得的。”支教隊員趙煥章說道。儘管西部地區的氣候環境給支教隊員們帶來了極大的挑戰，但他們毅然堅持，力圖用科學知識為西部小學的孩子們照亮求學路。
在支教期間的第一節課上，一個膚色偏白的小男孩引起了隊員們的注意，他叫朱儁家。朱儁家家中有四個孩子，哥哥是聾啞人，而他是家中最年幼的孩子。小俊家的姐姐上高二了，她告訴支教隊員們，弟弟患有貧血症，從去年就開始吃藥，他的胳膊時常會因吃藥出現青腫，但弟弟很樂觀，喜歡畫畫、讀書，對體育運動也十分的熱愛，尤其酷愛籃球。
在小俊家家裡，隊員們無意間看到一張獲獎證書，上面寫著“蘭州市青少年書法作品比賽二等獎”，還沒等支教隊員仔細看完，朱儁家的哥哥朱民家走了過來，向支教隊員比劃著什麼。朱儁家說，哥哥朱民家打小酷愛繪畫和書法，雖然天生有聽力障礙，但這並沒有阻礙他追尋夢想的腳步。初中時，哥哥就獲得了繪畫和書法的多個獎項。朱民家寫字告訴支教隊員們：“我想考西安美術學院，去那裡畫出更好的畫。”
得知支教隊中有美術專業的隊員時，他的眼睛立刻亮了起來，寫字告訴隊員們：“我想跟你們學畫畫！”看著他求知若渴的眼睛，支教隊員欣然答應教他。
如今，支教隊員每天通過做遊戲、教手勢舞等方式為這四個孩子進行心理輔導，並將自身攜帶的所有書刊借給他們閱讀，為他們講解閱讀中遇到的問題。
支教隊員告訴記者，他們是一個以公益志願服務為中心的社團組織，雖然每天的支教生活都很忙碌，但一想起通過自己的努力，為“祖國未來的花朵”澆灌科學元素，總會莫名開心。接下來，他們還將利用支教之外的其他時間進行“鄉村稼穡情·振興中國夢”的社會調查，深入瞭解貧困家庭問題，切實關注孩子的心理健康，讓這裡的孩子獲得心靈上的慰藉。
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