越来越多的年轻父母忙于工作
抚养照顾孩子的重担就落到了长辈肩上
那么，对待隔代教育的正确方式是什么？
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现在已经放暑假了，不少孙辈回到爷爷奶奶、姥姥姥爷身边过假期来了。
爷爷奶奶、姥姥姥爷们，你们有没有想过，该怎样做长辈呢？
2013年，我还没有做姥姥的时候，曾经参加过北京市家庭文化建设委员会的“隔代教育”研讨会，专家学者们都提到，现在的爷爷奶奶们、姥姥姥爷们多数不知道该如何做长辈。
估么着您一听这都会乐，哪那么些个讲究？会与不会又有什么区别？不会就做不成长辈了？还不是照样做。再说了，当年也没人教过我们怎样做父母，更不知道做长辈还有什么道理学问？一代一代都是这样过来的，摸石头过河，成功了皆大欢喜，失败了认头呗。
想当年我和您一样，也没有把这事当个事。后来接触这方面的事越来越多，深深感觉到做一个好的长辈对一个孩子的成长，对一个家庭、一个家族的繁衍、兴旺、发达挺重要的。
隔代教育中最突出的问题是不协调。说个现实中的例子吧。
3岁的小外孙玩完了玩具从来不知道收拾，家里总是一片狼藉，女儿埋怨姥姥没有给孩子养成好习惯。您说这事到底怨谁？
奶奶对孙子说：“谁欺负了你，回家告诉奶奶，奶奶找他家长去。”
姥爷说外孙子说：“做什么作业？先玩玩够了再说。”
我们会在街头看见这样的场景，爷爷奶奶或是姥姥姥爷拉着孙辈的小手闯红灯；在公众场合毫无顾忌地大声呵斥小朋友；儿女们埋怨我们惯坏了孩子，我们嫌儿女给孩子的压力太大，不近人情。
我们还觉得委屈呢，大热天的，你们把孩子一放不管了，我们这把年纪操心受累还落些不是？
……
到底谁对呢？
兄弟姐妹们，今儿我不说儿女，就说说咱自己。
看来我们是要学习，是要认真地思考我们以前不曾想过的问题“怎样做长辈”。
退休后我选择去北大参加EMBA家政管理研修班的学习，这个学科是北大首创学科，是一门研究家庭文化特点与财富传承规律，传授成人成熟教育的综合性应用学科，是解决家庭“后代教育、后院管理、后世继承”问题，学习做爷爷奶奶、爸爸妈妈、丈夫妻子、男孩女孩的公民预备教育。
12个课程的安排围绕家政展开很有意思：
1.为人父母与有效家长；2.夫妻之道与情感经营；3.家庭沟通与性格分析；4.家庭公约与情绪管理；5.中外财富传承智慧；6.国学经典与家庭文化；7.家政实物与目标管理；8.家人安全与危机管理；9.出国留学与职业规划；10.行为遗传与习惯矫正；11.读书习惯与学习成绩；12.艺术修养与生活品味。
12门课程可是让我开了眼，也正是我最需要的、喜欢听的。那段时间我如饥似渴学习，整整一年的时间，风雨无阻。我曾是班上的“三最”学员，最年长、出勤率最高、听课最认真。
原本生活中有些事儿，比如夫妻之间、孩子教育、家庭成员之间的沟通交流等方方面面，有些是我明白的，有些是我不懂或是从没有听过的，有些事情我做得对，但为什么对，对在哪儿却不明白，错又错在哪里也不知道。
学习中专家教授们从理论上一分析、一点拨，我豁然开朗，明白很多道理，学到很多东西，至少我明白了该怎样做一个合格的现代姥姥。明白了长辈的职责、权利和义务，知道了如何建立家庭文化，怎样制定家庭公约，怎样管理自己的情绪等等。
总之，这个学习让我有焕然一新的感觉。我再回到家中面对小外孙女的时候知道该怎么做了？
2016年微信中广泛流传着这样一篇文章《未来30年，我们子女将面临怎样的世界？》，未来三十年，对于我们更多的五零后、六零后来讲，这的确是个“不是问题的问题”。
说它不是问题，是因为三十年后我们都是八九十岁的人，生活上都需要人照顾，何谈为子女、儿孙考虑？
说它是问题，因为孩子们生活得怎样，确实让我们牵挂，孩子们好了，我们就好；孩子们不好，我们会吃不好睡不着。
不考虑未来三十年，就说未来十年二十年，我们每个人会自觉不自觉地参与到第三代的培养教育之中，那我们该怎样配合儿女教育我们的后代？这是时代赋予我们的新课题。
“配合”说明了我们的角色定位，在教育第三代的问题上，我们虽然也有责任，但我们不是主角。这就需要我们和儿女沟通好，了解他们的心思，了解对孩子培养的想法和要求，达到共识最好，然后我们配合着做。
接下来就是我们的学习。“没文化真可怕”，所以“活到老学到老”是二十一世纪对人的要求，不学就不明事理，不学就会头脑僵化，就会看不惯许多东西，你的烦恼就多，郁闷就多，不高兴就多。你别扭，人家也别扭，你的生活质量就会下降。
第三个就是“榜样”的作用。小孩子最善于模仿，学大人的言行举止，那孩子在身边我们就要适当的约束自己，不是有篇文章叫《为了孩子，做个好人》吗？就是这个意思。
这个社会变化太快了，如果我们总是用上一代的思维去教育下一代人，显然是脱节的，甚至是起到反作用的，作为家长，我们必须看到5年、10年之后的社会，也就是说，我们应该为2030年的社会做好一切准备！简言之，这个暑假希望我们和孩子们一样都有进步，都成长。
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