最權威的教育部學科評估爲什麼武大華科都比西交強?

總是2樓


清華、北大這兩所高校是世界一流大學,幾乎是所有學生的理想學府。除了清華和北大,武漢大學的綜合實力穩居前五,同在武漢市的華中科技大學也處於排行榜前十的位置。

根據教育部學科評估,西安交通大學不如武大、華科,這是為什麼?


武漢大學是雙一流大學,擁有悠久的創辦歷史,武大的綜合實力強,具有頂尖的辦學水平。在學科評估方面,10個學科被評為雙一流學科,達到A+檔的有四個學科。武漢大學的馬克思主義理論是國內第一的學科。


華中科技大學也位於武漢,與武漢大學的實力不相上下,學科分類與武漢大學不同,偏向於理工類。在學科評估中,有14個學科被評為A類,包括4個A+學科。值得一提的是機械工程學科與電氣工程學科,這是武漢大學所沒有的學科優勢。


西安交通大學的綜合實力也比較強,全國大學排行榜佔在前二十名。在學科評估方面,有8個學科評為雙一流學科,而A+學科僅有兩個。單從學科的排名看,實力不如武漢大學與華中科技大學。但西交也是985工程大學,具備自己的學科優勢。


對於大學的學科評估是綜合性的,學校所在城市的經濟水平不同,武大與華中位於武漢,是中部地區的中心城市,經濟發展速度比西安快。基於地理位置的優勢,吸引不少人才在武漢發展。總的來說,這幾所高校各具優勢,但整體綜合來看,西安交通大學相對較弱。


決勝網


看國際榜單西交差遠了武大華科,建議西交吹子認清現狀,或者西交吹子可以黑都是買榜的


教育部學科評估,官方唯一學校實力評估,按這次學科評估來 不管怎麼加權武大華科都是在前十,尤其是西交學科評估實力本來就不好,還是有許多人吹西交,哈工倒是可以10左右爭取一下。還是希望客觀對待數據


至於看到經常吹噓三大獎,看看數據,華科又不差西交,西交吹子還天天抱著三大獎吹,如果算上人文社科獎,武大更是吊打西交。

再來看人才培養


人才培養又是吊打西交

近10年院士培養

武大差了點,但是一流學科啥的武大華科差西交?武大10個 所以建議西交吹還是消停點,越來越覺得西交吹比武華吹有過之而無不及,凡是西哈的文章不管什麼數據就是一大堆的吹比者。“什麼在北京不比清北差,什麼C9是一個檔次,什麼上交還不是因為在上海,等等這些言論”,估計也是一堆人對西哈在國際榜單上表現不佳,而多了幾分同情,所以總是抓住一切有利的數據就大放厥詞,什麼實力很強,不比任何人差,下面一堆附和的,一旦榜單不利自己的時候就是什麼別人買榜,故意黑西交,一旦有數據武大華科在西交下面,西交吹這時候絕對全部要高潮了,立馬就會捧西交踩武華,這就是目前西交吹的小人心態,即使數據不行就是故意說黑西交的,西交吹逼的真是噁心。

再次強調學科評估的重要性,教育部5年一次對學校學科實力的評估,這是目前最權威的實力評估來看看2017年第四輪學科評估最新的,武大華科與西交的對比


看到沒有西交C檔是最多的達到9個,C-還有3個個,武大C檔6個 華科2個,華科B+19個,華科是真正的大而強,武大學科多C類也是比西交少,不知道西交是怎麼吹的。頂尖的A+ A類比不過,C檔不及格的還比武大華科多,這就是西交吹子眼中西交的真正的實力?學科濫竽充數的多還有臉出來吹?

看到西交吹子蒼白無力的辯解,想想就好笑,學科評估最有力的數據說明西交早已不如華科武大。

再來看看學科規模西交49個,參評41個,華科45個,參評44個,在來看看C檔比例誰是真正的爛,西交吹比者們?


總是2樓


最權威的教育部學科評估為什麼武大華科都比西交強?為什麼還有人覺得西交強於武大華科?



第一個問題也許很好回答:因為實事求是地講,武大、華科進步快,所以都比西交強!也許這個問題很不好回答:因為回答者又不是評委,怎會知道得一清二楚?你說教育部的學科評估最權威,還有人比權威更權威,你不信,會有人在回答這個問題時或在評論中,會與教育部的結論唱反調,他可以挑戰教育部的評估,豈不是更權威嗎?

武大有世界第一的學科

有人說武大以文為主,請看理學排名



世界一流學科西交比武大差距不太小吧!






第二個問題,有人覺得西交強於武大華科,那是因為西交學子的自我感覺十分良好,慶功酒喝多了!更何況還有c9可以撐腰!c9中有清華北大,所以c9中的學校均可稱為二清華、三清華或二北大、三北大,其它學校只能排在c9的後面!此外有的人還可以捧出三大獎與學科評估抗衡,因為他們認為三大獎比學科評估還要權威,在他們看來,凡是救命稻草都貴似黃金!豈不知三大獎已包含在學科評估中的科研成果或人才培養之中,同樣參與了綜合性的學科評估!因為他無知,因為他強詞奪理,你有何辦法?

讓有些人孤芳自賞去吧!讓有些人自我陶醉去吧!公道自在人心!


亭亭玉立104648451


武漢大學,華中科技大學,西安交通大學三所大學都是世界知名,國內一流的大學。


從2017年教育部評估全國排序來看,武漢大學排第七名,華中科技大學第十一名,西安交通大學排第十四名,三所高校排名旗鼓相當,西安交通大學僅次於武漢大學與華中科大。

教育部評估是全面整體綜合性的評估。

影響學校的發展,與多種因素有關。

1,當然特別是學校的領導辦學思想與辦學理念。因一位校長決定一所學校的未來發展前景。

2,當地的經濟發展,政府對高校的支持力度。

3,地理位置因素。地理位置越好,人氣就越旺,優秀學生自然會選擇地理位置優越的地方。

4,與教師的積極性有關。等等多種因素。

可能因武漢所處的地理位置比西安略好,從經濟發展,武漢十分迅猛,可能就是這些原因,導致西安交大排名略靠後。

但每所高校都有自已的王牌專業,如武漢大學的水利水電,測繪工程專業,華中科大的電氣工程及自動化,機械設計與自動化,西安交大的管理科學與工程,工商管理等等,均屬全國一流。

筆者認為,不能以排名來評價高校的好壞,因各高校各有各的發展優勢。


徐祖吉


因為西交本來就跟武大不是一個檔次的學校



武大華科都是全國前十,其中武大全國第三


西交連前20都沒有


論雙一流學科,武大有十個,西交只有八個


被武大吊打


論城市

武漢是新一線城市的翹楚,馬上就要躋身一線城市

而西安還是老破舊,和武漢這種大都市沒法比


論就業

武大在廣東橫著走,是深圳廣州勢力最大的學校


西交在西安就業受限,去北京被北京高校碾壓,在上海沒有知名度,在廣東被武大吊打


西交不如武大不是很正常的事嗎?


家族財富密碼


教育部在2017年發佈全國高校學科評估中,武大,華科在有些專業排名確實比西交強,但不是所有專業都很強,西交有些專業已經和清華齊名排在A+,所以,我不贊成武大 華科都比西交強的說法。

下面我們具體看一下,西交的哪些專業排名比武大,華科靠前。(文章有點長,因為有三個學校對比圖片較多)

一、數學專業排名中:

從上面圖片可以看出在數學專業排名中,西安交大和清華大學一樣排在了A,武漢大學排在了A-,華中科技排在了B+的位置,明顯排名比武大和華科靠前。

二、力學專業排名


在力學專業排名中,西交大排在了A,華中科技排在了B+,武漢大學排在了C+,很明顯西交大也排在了武大,華科的前面。

三、機械工程專業

在機械工程專業中,華科是A+,西交大是A ,武大是B,西交大排在了華科後面,卻排名在武大前面。

四、儀器科學與技術

在儀器科學與技術專業排名中,西交大是B+,武大是C+,西交大排名在武大前面。

五、材料科學與工程專業

在材料科學與工程專業中,西交大是A-,華中科技是B+,武漢大學是B-,西交大排在了華科和武大的前面。

六、動力工程及工程熱物理專業

在動力工程及工程熱物理專業中,西交大和清華大學一樣都是A+,華科是A-,武大是B-,西交大排在了華科和武大前面。

七、電氣工程專業


在電氣工程專業中,西交大和清華齊名,都是A+,華科是A,武大是B,西交大排在了華科和武大前面。

八、電子科學與技術專業

在電子科學與技術專業中,西交大是A-,華科是B+,武大是B,西交大依然排名在華科和武大前面。

九、信息與通信工程專業

在信息與通信工程專業中,華科和西交大都是B+,武大B,西交排在了武大前面。

十、控制科學與工程專業

在控制科學與工程專業中西交大和華科都是A-,武大是B-,西交大排在了武大前面。

十一、管理科學與工程專業


在管理科學與工程專業,西交大是A-,華科和武大是B+,西交大排名在武大和華科之前。

十二、工商管理專業

在工商管理專業中,西交大是A,武大和華科是A-,西交大排名在武大和華科之前。

綜上所述,西交大在以上十二個一級學科排名中是高於武大和華科的,每所高校都有他自己的優勢和劣勢, 高校的定位也不同,所以不論上什麼學校,只要是自己喜歡的專業就好。



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教育部學科評估是最權威的。這裡省略評估數據。其權威性也不用證明。

俗話說得好,“大河漲水小河滿;大河無水小河干”。這句話很好地說明了為什麼武大、華科都比西交強的原因。

湖北省經濟較發達。根據權威數據,2016年湖北省GDP全國排名第7位,總量達到32,297.91億。2017年湖北省GDP全國排名第7位,總量達到36,522.39億。

我們看看陝西的情況。2016年陝西GDP全國排名第15位,總量為19,165.39億。2017年陝西省GDP全國排名第15位,總量為21,898.81億。

湖北省教育較發達。據教育部最新數據,2017年湖北省共計有129所大學。同年,陝西省有93所大學。

湖北省交通發達。湖北省有“九省通衢”之稱,海、陸、空交通發達。陝西省與湖北省相鄰,交通要遜色不少。

作為國家中心城市,據國家住房和城鄉建設部編制的《全國城鎮體系規劃》定位,武漢排名第8,西安第10。

因此,教育部學科評估武大、華科都比西交強並不意外。

為什麼有人認為結果應該相反?

這種觀點可以理解。誰不愛自己的家鄉?誰不愛自己的母校?再者,凡事有不同看法,也實屬正常。

至於說西交比武大、華科強這樣的結論是否權威,是否站得住腳,則另當別論了。這裡不再贅述。


Simply4fun


一,內部(國內)的高低之比其實意義不大,“本是同根生,相煎何太急”?記得我在校讀書時沒有這種比較,工作以後也一樣,各高校之間總體上來講是互相尊重的,老師對學生說的(因為我到過幾個高校進修)、各高校畢業生之間說的(我單位有好些同事也都是現在的雙一流高校畢業的),都是講其他學校值得我們學習的長處和優勢,我想那也是真誠的。我們那時比的就是國內同行如何團結協力、跟國外縮小這五十年以上的行業差距的問題。記得九十年代初,本行業的全國學會理事長帶著國際學會的主席、一個五十來歲的英國人來我單位考察交流,那主席在個別問題上流露出一點鄙視之意,被我們理事長狠狠的教訓了一番,我問理事長何以如此“膽大”(當然是用主席聽不懂的中文),理事長告訴我說:一是我們國家在這個行業才起步不到十年,比他們晚了七八十年,不足之處他可以提出意見和建議,但你們起步高、能做成這樣,他應該正視和尊重;二是我希望他們要有點長遠的眼光,能看到我們國家科技發展的希望和未來,當然也相信你們年輕人能用二三十年的時間,通過踏實勤奮的努力在你們這代人去趕上和超過他們;三是我年齡比他大(理事長是西南聯大畢業的,當時將近七十歲)、資歷比他老、對中國的過去現在和未來都比他了解,有資格告訴他怎樣做人。很高興的是在這個行業裡,我們國家現在已經基本上趕上了他們,並在一些關鍵技術上處於國際領先的地位。由此讓我想到:

我們家庭的兄弟之間在窩裡比高低實在不是什麼值得提倡、值得花費精力的事情,更不是什麼光彩的事,有精力、能力和時間,就踏踏實實做好自己的事,以優異的成績去縮小我們與發達國家之間的差距,去為國爭光。

二,武大、華科與西交,都是國內最好的一些大學,即便是與北大清華比,在某些學科、領域內也都是有名列前茅的,也都為國家的發展建設培養了大批的人才、做出過重大的貢獻。中國正是因為有眾多的大學、研究機構、以及社會企業之間的優勢互補,才能在廣袤的祖國各地、各條戰線、各個領域裡去實現齊頭並進的追趕局面。兄弟之間應該互相尊重、抱成一團,發揮各自的特長,去為國家和社會的富強做出自己的貢獻,而不是為了排名互相貶損。國家的全面富強是一次新的長征,需要各行各業、各個層級的人才去發揮作用、做出貢獻,僅靠C9、985、211、雙一流,或者十強、百強大學,並不能就撐起中國社會、科技、經濟、文化、產業的全面發展。因此,各高校、研究機構、開發組織、企業之間,比起兄弟之間在窩裡比高低重要得多的事情,是切實找好自己的位置、發揮自己的力量,為中國的人才培養、科學研究、技術開發、文化發展、企業進步,等等……去做出無愧於自己的貢獻。

社會經濟和科技的發展進步,需要更多各行各業的“愚公”,而不是“智叟”;就像文化的繁榮需要更多的屈原、李白、杜甫、曹雪芹……而不是更多的楚學、唐學、紅學專家去爭論一樣。否則,就會重蹈中國男足、及各路“明星”們窩裡鬥行、外戰不行之覆轍。


WILLSON1625027


教育部的學科評估是相對來說是最權威的。武大和華科比西交在學科上強也是正常的事情,因為各自側重點不太一樣。國家對這些學科重視程度根本是天差地遠的。再說了,武大和華科也是很好的學校。雖然有個把排行榜把武大排在前三前四的,那絕對是扯淡,但是10到15名武大還是比較牢靠的。至於第九,第十名各種排名榜上面各有各的道理,有好幾所學校都有資格競爭一下,但誰都不能絕對說我能排在前十。因為中國大學排行榜有幾個梗,第一個誰是第三名,第二個誰排在第九第十。第一個問題大家答案還是比較統一,一般說起來複旦作為第三,但是交大,浙大,中科大都是有一定競爭力的。第二個問題各人不同的的答案就實在太多了,說不得就要吵翻天了,因為有這個實力的學校估計都要十所左右了,所以這邊就不多作展開了。西交的實力確實每況愈下,這可能和他所處的地區有關,那個地區相對太窮,養不起很好的學校。無論學校的投資還是就業都無法和東部沿海相比。他和上交是雙胞胎,所以兩個學校是最好的對比了。西交現在不知道給上交甩了幾條街了,說實在的,我覺得現在西交應該回上海和上交合並,上交回歸原來的上交成為清北的強大挑戰者是正途,這樣又有問題了,就是前三徹底解決。而到底誰排在第一,誰排第二,誰排在第三的問題。結束清北兩強對峙進入清北交三國對立時代我想是交大所有學子的期盼吧。


shengkay


這結論,資諮,好壞,強差,當然由教育部分和有權威,權力主管方下,只有他才能一手材料,證明誰強,誰劣,學科和技術研究,領先,靠前,發揮領軍作,作為教育部門有權和有責任評估,不懂的外行領導不了,也待替不了,更不能亂指揮,幹不屬於自已業務內的事,不權威不說,不專業,外行領導不了內行,也無從談起,今人口服,他們都有他們的內部管理,和指標,體系要求的。比如本題問答,作為不在此領域,答者不瞭解,又不屬於自已從事的行當,更不是那家強,誰家好壞,大學與大學之間的聯繫,和他的功能,資諮,辦學的地位,資源,好壞,成果效能率,基礎與先進領域的前沾性,決定學校的定位,和話語,不是隨便人說的,他這樣評,他那樣評,誰強誰強,作為不懂,不專業,和不瞭解的外行,靠靠邊,不要亂扔捧子。


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