好的教育应该是适合，而不是快，更不是强度大！
很多学校都会有几个重点班，这是不争的事实。这样做的目的，不是一种歧视，是为了让不同程度的孩子，接受与他相匹配的教育！
一些成绩拔尖的学生，学习进度快，吸收能力强，把他们和一些基础差的学生放在一起，反而会影响他们的成绩。
相反，对于一些成绩不是怎么好的孩子，哪怕费功夫进入重点班，其学习强度和压力也会让他们不适应，成绩可能会倒退，尤其是在高中！
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“王老师，您收留收留，孩子只是一时没有发挥好，他的成绩很棒的，绝对可以能上重点班，您就让他呆一个月，看看成绩！”
作为重点班的班主任，王老师经常会遇到这种被家长苦苦相求的情况，目的无非就一种，让孩子来重点班上课！
这种望子成龙的急迫感，以及为孩子好的心情，作为一名老师能够真真切切的体会的到。
但是，有的孩子的知识基础和吸收能力，真的不适合来重点班，就算真的来了，其结果是在害孩子！
尤其对于高中生来说，频繁的更换班级，是在浪费孩子的时间和耐心，对学习很不利！
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今天是小李同学进重点班的第二个月，王老师和其余任课老师决定，下学期还是让小李回到普通班吧！这是为她好！
作为长期执教的重点班班主任，王老师也不想放弃一些发挥失常的学生，但是实践证明，有些孩子来到重点班后，确实学习非常吃力，压力非常大！
凡是从普通班升级到重点班的孩子，其实背负的压力更大，他们可能原来在班级成绩不差，来到这里之后反而处处垫底！心理压力可想而知！
不是老师教的不好，而是在这个班级里孩子不适合这种节奏。老师也没办法，虽然有心帮助，但是整个班级的节奏在那放着，不可能为了一个人，停下来。
久而久之，孩子就会陷入到越学越不会，越不会越烦躁的恶性循环！这对孩子的心理健康非常不利！
那么我为什么建议成绩不算好的孩子，不要费力气进入重点班那！
1：学习强度孩子跟不上
说学习强度其实就是学习氛围的问题，每个家长当然希望孩子的班级学习氛围好，但是这对基础本来不太好的孩子则是一种莫大的压力。
在重点班里，学生们吸收能力快，做题速度快 。可能老师布置的作业，人家一个小时就全做完了，剩余时间做课外资料。
而插班的这位学生，连老师布置的作业都需要两个甚至更多的时间完成，看着别人在做课外资料，自己能不慌吗？
还有就是老师讲的快，有些知识点一笔带过，不会细讲，但是对于成绩差的插班生，则是模棱两可，看似会了，其实不会！
长此下去，可能水平慢慢的连普通班的学生都不如了！
2：频繁更换班级挫败孩子自信
让孩子换班级，对于家长来说，可能就是开口说的问题，但是，对于孩子来说则是一项很费功夫的事情。
每次换班级，孩子需要新认识同学、适应老师，对他们来说都是不小的挑战，更需要花费一些时间。
尤其，孩子从重点班班退下，或者在重点班一直成绩上不去，和别人相差很大！
对于孩子的自信心真的不是一件好事情！
那么孩子该不该费功夫挤进重点班那？对于成绩差的，或者一般的，最好还是不要了，如果没有比尖子生更加努力的觉悟，进去也是在打击孩子！
如果真的是偶然发挥失常，那可以试一试，毕竟孩子的成绩才是最关键的！
最好的教育不是在什么班级，而是节奏和强度适不适合孩子！如果孩子听都听不懂，再好的班级有何用?
所以，在为孩子选择班级的时候，家长还是要仔细考虑，以孩子实际情况为主吧！
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