國家提出讓教師成為令人羨慕的職業，那怎樣才是令人羨慕的職業呢？對於這個問題很多人都有不同的見解，今天中公教育的老師就網友的觀點來談談老師如何才能是令人羨慕的職業呢？
總的來說，其實大學老師就讓很多人羨慕，估計中小學生老師就不那麼令人羨慕了。“讓教師成為令人羨慕的職業”，是國家基於對教育的戰略地位的考慮以及對教師在教育發展過程中基礎和核心地位的認識，作出的具有戰略眼光的頂層設計。毫無疑問，這對於教師來說，無疑是一個好消息，對於吸引優秀人才來補強教師隊伍，是一個重大的利好。
如何才能讓老師成為令人羨慕的職業呢？
首先，教師的要有較高的待遇！有人說金錢如糞土，但是說這話的人一定要建立在有錢的基礎上。一個人連吃都吃不飽我相信他不會說這樣的話！經濟是基礎！金錢不是萬能的，在社會上生存，沒有錢是萬萬不能的。
人窮志短了！想想如果教師還在為溫飽問題而奔忙。他能幹好工作？它能以高尚的師德回報社會。要知道人到無求，才品自高
第二，提高教師的社會地位，讓教師更有職業尊嚴。
20年前的老師，別人問你幹什麼的，你會非常自豪的說“我是老師”，可是，隨著物質文明的提高，人們對物質生活的追求越來越高的時候，更多的教師不再願意、至少不再像以前一樣驕傲自豪的告訴別人“我是老師”！
這是為什麼呢？收入低是一個原因，沒有社會資源、生活圈子相對狹窄，以至於有一名網友告訴我，他在岳母的眼中，遠不如做協警的連襟！
尊師重教，歷來都很重視，可毆打老師、威脅老師的現象，時有發生，是否應該將U阻撓教師正常的教育教學行為，以妨礙公務論處呢？是否有必要設置一個“教科書式的教育教學行為”呢？
其次賦予應有老師的權利！要讓學生敬畏老師！現在困擾老師最大的問題是學生不學習，擾亂課堂紀律。打架鬥毆，甚至辱罵老師。老師面對這樣的學生無可奈何。老師不能批評，學生權利無限大，有的學生在學校裡可以為所欲為。有的已經成為學校的小魔頭。
第四，要想讓老師贏得尊重，必須改善工作環境。現在老師幾個人甚至十幾個人擠在一個辦公室裡。尤其是農村，冬天沒暖氣，夏天沒空調。又擠又悶，冬天渾身冷，夏天一身汗，弄的桌子上都是一股汗腥味。搞不好個人形象，怎麼讓人尊敬呢？
最後是提高發展前景待遇。要不斷完善教師的職稱制度，讓更多的教師享受到職稱紅利，並能在教師生涯中看到自己不錯的發展前景。
當前對於教師的話題，真是源源不斷的往外冒，但是其中最主要的也就是那麼幾個，比如：待遇、社會地位、職稱等。如果在這幾個方面得到較好的改善，相信我們的老師會成為一個令人羨慕的職業。
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