近日，由浙江省教育廳和美國印第安納州教育廳聯合主辦的“2018浙江—印州中小學STEM課程平移項目”在西湖區保俶塔實驗學校舉行。本次STEM課程平移項目研修包含“觀察研修”項目和“推廣研修”項目。6月30日至7月6日開展的是觀察研修項目，7月8日-7月13日是推廣研修階段。
7月8日下午，浙江—印州中小學STEM課程平移項目推廣研修班開班儀式在保俶塔實驗學校舉行。省教育廳外事處副處長藍晶晶、省教研室副主任張豐、科學教研員喻伯軍、通用技術教研員管光海、區教師進修學校副校長王理、保俶塔實驗學校校長周華松出席，美方教師代表和省STEM教育種子學校觀察研修團隊，研修班學員和承辦活動的骨幹教師等共200餘人參加。開班式由喻伯軍老師主持。
開班儀式上，保俶塔實驗學校校長周華松致歡迎詞。周校長首先向出席開幕式的領導、來賓表示歡迎和感謝，隨後介紹了學校的辦學發展、教育理念、STEAM課程的建設與推進等方面的情況。保俶塔實驗學校實施三個推進路徑，努力打造STEAM教育的浙江“描紅本”。
省教育廳外事處副主任藍晶晶給大家作培訓紀律與規則方面的通識教育，就本課程項目的背景及涉外要求、項目的緣起及發展、研修注意想等方面與大家做了交流，並勉勵學員認真學習，與美方教師積極溝通交流，展現教師的良好形象。
區教師進修學校副校長王理介紹了本次研究活動的具體過程和研修的預期目標，從活動的具體內容、研究深度、課程安排、研究注意事項等方面進行解讀，說明了觀察研修班的學習成果以及美方教師在STEAM課程中具體的教學流程。隨後，結合研修作業以及研修評價的具體參照點跟大家進行了交流。
省教研室副主任張豐從研修班的研究方向、理解研究策劃、活動紀律三方面進行了講解，並和大家分享了參加全國第二屆STEAM教育發展大會的認識與思考，明確了STEAM課程的課程形態對教師教學方式以及學生學習方式的改變。同時結合學科功能教師的建設初衷與發展方向做了明確的介紹，讓各位學員對STEAM的理解更為深入。
美方教師Chad就之前一週教學的體會、印第安納州STEM課程的發展研究情況和自身的STEM課程開發與實施情況作了詳細地介紹和經驗分享。Chad老師對奧林匹克科學競賽、機器人有著深入地研究，在2014年被印州教育廳任命為STEM教學大綱編寫小組成員，他認為，STEM課程就是讓學生以小組合作的方式去探究，要關注過程，享受過程。
省教育廳教研室通用技術教研員管光海作專題發言。管老師就收集課堂教學中的論據、課堂觀察的重要性、印州STEAM課堂中的評價與評估，問題的設計與處理等方面與大家做了深入細緻的交流。他強調在課堂觀察中要注意對支持課堂環節設計背後論據的思考和論證。同時，管老師還介紹了橋樑建設、紙飛機等課程的評價與問題設計的技巧，促進學員對STEAM課程更深入地思考。
最後，學員們和美方教師進行了互動提問。學員們向美方教師提出了一些問題與困惑，美方教師也都做了細緻的回覆。相信在專家們的引領下，學員們一定能在研究中不斷收穫與成長，推進浙江STEAM課程的快速發展。
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