近日，一則有關校園欺凌的新聞再次引發了大眾熱議。
校園欺凌？還有什麼可熱議的？按照以往的新聞報道，“N名一時犯錯的少男少女”+“一段N秒的欺凌視頻”+“一則警告、回家教育的通報”，這事基本上就結束了。
也難怪，並不是大家有多冷漠，而是在諸多校園欺凌案中，被欺凌者往往遭受到了不可言語的經歷，而施暴者，卻往往在《未成年人保護法》以及“教育、拯救、感化為主”的方針下，獲得到了極大的寬容。所以便有人無奈地感慨到：這哪是什麼《未成年人保護法》啊！明明就是“未成年人渣保護法”！
但就是下面這個案例，讓不少人感到“大快人心”！“未成年人渣保護法”，這回你“失效”了吧！
今年2月28日，北京市西城區某職業學院的一名女學生朱某，夥同另外四名女被告人在學校女生宿舍樓內，採取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學生。經鑑定兩名被害人均構成輕微傷，其中一名被害人精神抑鬱，目前仍無法正常生活、學習。
日前，北京西城區人民法院對這起校園欺凌案進行宣判。法院依法認定5名被告人（均未成年）構成犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月至一年不等。
判決一出，便迎來了大家的關注，在評論中，“拍手叫好”的人可謂是佔了大多數。
大多數人認為，這樣的判決能起到強有力的“威懾”作用，對打擊、控制未成年人校園欺凌的行為起到了一個很好的警示——哼！看誰以後還有哪個學生敢這麼做！
但是，在這個判決後，也有部分人存在不同觀點：按照刑法規定、量刑尺度，判決肯定是沒問題的。但是，用“刑罰”來處置校園欺凌，真的能有效遏制校園欺凌的發生嗎？
其實，對於校園欺凌的實施者判處了刑罰，這起案件並不是首次。在2013-2015年各級法院審結生效的100件校園暴力刑事案件中，已滿十四不滿十六週歲的被告人所佔比重達到了34.59%。而人民網輿情監測室統計，2016年全年，全國僅經媒體報道的影響較大的校園暴力事件就有87起。
或許在數據上，我們得出的結論並不一定準確，但是我們可以確定的是，即便有刑事處罰的嚴厲威懾，校園欺凌現象並非就因此顯著減少。
事實上，我國在對未成年人校園欺凌現象相關立法上之所以不嚴厲，主要是考慮到未成年人的認知能力不足、身心發育不完全及可塑性大等特點，所以對其入刑的門檻設置相對較高。如果通過立法的方式，把未成年人承擔刑責的門檻降低的話，會造成很多社會問題。（最常見的就是會令失足青少年自暴自棄，不利於對其挽救改造。）
我國現階段有許多獨生子女家庭，如果其子女因為輕微犯罪行為被判刑的話，一個家庭的希望或許就這樣沒了。
並且如果用過於嚴厲的法律來約束，可能會給孩子的成長和人生造成不可逆轉的影響。所以在司法實踐上，對於未成年人入刑也是慎之又慎。
以這起判決為例，案件經過了充分的證據、事實調查，根據法律規定做出了合理的判決，表面上看起來，5個未成年人受到了應有的懲罰，被害者也能得以慰藉，但實際上，這是一個“沒有贏家的判決”。
“校園欺凌對被害人而言，她是身體受到了侵犯，（心理）也受到了傷害，她是一個被害人，對被告人自己而言，因為她自己的錯誤行為，被判處了刑罰，失去的是自由，失去的是親人和夥伴的陪伴，從這一點上來說，在這個事件裡面沒有贏家。
—— 審理此案的法官肖志勇在接受採訪時說道。
去年4月，國務院教育督導委員會辦公室印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對校園欺凌進行專項治理。這讓不少人在治理校園欺凌上看到了希望。
但是，法律只是眾多調整手段中的一種。從社會深層次原因來看，如今“獨生子女”式的社會結構、過分溺愛的家庭教育、缺乏道德評價的學校教育等問題更值得深思。
最後，為大家介紹一個老朋友——來自佛山市中級人民法院曉法姐姐，預防校園欺凌、青少年暴力犯罪這塊，可是她的拿手好戲哦~預防校園暴力，遠離青少年犯罪，下面這些“寶典”，家長們收好了~
看過來
法智互聯法治文化傳播師團隊
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