学国际象棋没多久就不想练了，画画也坚持不了几天，跆拳道也是在逼迫下坚持了三个月，只有机器人，是唯一坚持下来的。这是我家孩子从去年开始学习兴趣班以来，所经历的过程。
但是，所有的这些兴趣，都是他自己在上了试听课之后自己要求报名的啊。很多时候，我都想不明白，为什么一开始兴致勃勃的孩子，没多久就意兴阑珊了。
无独有偶，我发现我家孩子班上的大多数孩子，都是如此。那么，为什么5、6岁的孩子会产生这样的行为呢？
首先，最主要的原因就在于家长没有考虑孩子的特点，只要孩子说“想学”，家长就迫不及待地无条件地满足了孩子。
不知道其他家长是如何的，反正我就是这样的。当孩子满5岁的时候，就开始大范围给孩子物色兴趣班，恨不得让孩子什么都试一试，什么都学习。
所以，一旦孩子表现出对某种艺术产生兴趣的时候，我总是非常高兴，赶紧带着孩子试课、报名。根本不考虑，孩子说“想学”是真的想，还是因为有其他原因。甚至都不考虑孩子的年龄，给孩子报了不符合他年龄的兴趣班。
其次，兴趣特长课需要反复练习，这让孩子觉得枯燥乏味。
不管是跆拳道、钢琴，还是绘画、国际象棋，很多孩子接触到的学习内容，都需要进行反复练习才能够提高能力的。
但是，反复练习必然是一个枯燥的过程，孩子自然容易在学习的过程中感到无聊，甚至厌烦，自然就想放弃了。
还有一种情况是，孩子在学习的过程中遇到了困难。这么大的孩子，都喜欢在自己能力范围内做自己喜欢的事情，这样容易做到，也容易获得成就感。但是，如果超过了孩子的能力范围，孩子就容易失去兴趣，并最终放弃。
第三，这个年龄段的孩子，并没有控制自己欲望的能力。
5、6岁的孩子，很容易对新生事情产生兴趣，当然也很容易感到厌烦。面对一个他没有接触过的领域，孩子一开始的时候是充满兴趣的。例如，看到别的孩子学习钢琴，他也要学。可真的送他去练琴了，没几天就不想练了。
又如，看见别人穿跆拳道的服装练习，觉得很酷，也要学，可自己去坚持不了多久。当乏味的练习开始了，当最初的好奇过去了，自然就容易放弃学习了。
最后，是家长的期望值太高，给孩子产生了压力。当孩子觉得自己无法达到父母的期望的时候，就很容易产生放弃的想法。
上面的几个点原因，很可能就是孩子无论学习什么都很轻易就放弃的原因，当然，肯定还会有其他各种各样的理由，这里就不细说了。
面对孩子的这种行为，刚开始我还觉得，既然是兴趣班，就没有必要强迫孩子，孩子说不喜欢了那一定就是没有兴趣了，何必因为这种事情而搞得大人孩子都气呼呼的呢？
所以，以前，孩子说不喜欢了，那就干脆不学了。但是后来，孩子越来越频繁地更换，让我赶紧这个问题有点严重了。如果面对的是学习，难道也可以就这样轻易地放弃吗？
当然不行！总是轻易放弃，不懂得坚持，不懂得收获需要先付出的道理，孩子无论做任何事情都不可能成功的。
那在面对孩子的这种情况，作为家长该怎么做呢？
第一，关注孩子真实的兴趣所在。
千万不要盲目地要求孩子学这学那了，作为家长，越早发现孩子的兴趣所在越轻松。家长首先要做的就是鼓励孩子去学习自己感兴趣的东西，有所收获后再逐渐扩张到其他领域。
孩子不能坚持一件事，最大的原因就是缺乏动力，或者没有找到学习的动力。 如果父母在孩子还不具备学习动力之前就不断地提出要求，孩子本身就会没有目的，也没有愿望，自然什么都坚持不长了。
关于如何找到孩子的兴趣所在，我在另一篇文章有提及。感兴趣的家长可以翻看《两个例子告诉你，孩子学习兴趣班，逼还是不逼》。
第二，帮助孩子克服困难。
做任何事情，学习任何一门技能，都有可能遇到困难。对于孩子来说，由于自身能力不足，遇到困难的可能性更大。
如果一遇到困难，就选择放弃来逃避，对于孩子以后的人生来说，非常不利。这种时候，家长就不应该顺应孩子的意愿，同意他就此放弃，父母应该帮助他克服困难。
在继续鼓励孩子的同时，也可以让孩子放慢进度，适当休息，甚至短时间暂停一下也是可以的。不管什么情况，父母都要做到对孩子细心的爱护，要是到，克服困难的经验会成为孩子勇于面对任何挑战的有力的武器。
第三，家长要求不要太高，不要攀比。
孩子是很敏感的，他们能够通过家长的表情和语气判断出大人对自己的态度。所以，如果家长一味要求孩子做到最好，孩子就会产生心理负担。在开始学习后，如果自己没有达到家长的期望，孩子就容易产生放弃的想法。
有一段时间，我家孩子很反感去上任何兴趣班。每次别人问我的时候，我都不知道怎么回答，甚至有一种丢人的感觉。
但是他什么都不学，让我内心很不安，就不停地安排他试课。孩子明白我的心理，虽然不情愿却也陪着我跑。只是，每一次试课结束，他都说不喜欢。
后来，我索性放弃了。不愿意学习就不学吧。结果，孩子居然要求报名机器人，并一直学习到现在。
不久前，我听一位妈妈说，她家孩子6岁了，也是学习什么都不能坚持。而且她家孩子刚开始的时候对于学习非常有成就感，并渴望得到表扬。可是，只要一夸奖她：“哟，做得不错嘛！”这孩子立马就放弃了。
这个孩子学习任何东西，看来都是为了获得价值的表扬，而并不是因为自己感兴趣。生活中也确实存在一些这样的孩子，这就需要家长仔细分析原因，了解孩子内心的真实想法了。如果孩子对学习本身没有兴趣，却能够为了获得表扬而学习，那一定会影响孩子学习能力的发展的。
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