去年12月杭州一位宋大伯，見義勇為攔小偷兩歲半的孫子卻被小偷的三輪車軋過，不幸身亡。
上個星期一審判決結果出爐，被告人李某犯搶劫罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身，並沒收個人全部財產。
聽到判決結果，兇手用疑惑的語氣問了三個字：“死刑啊？”
法官回答：“是的。”
時隔九個月，這起讓無數人惋惜的悲劇，終於等來了結果。
18日，宋大伯一家人再次來到了杭州市中級人民法院，半個月前，一家人在這裡參加了庭審。
在開庭前，晨晨媽沒有打算提起附帶民事訴訟。
“對我們來說，錢不重要，這只是一個數字。重要的是讓犯罪分子得到應有的懲罰！”晨晨媽說。
“這是你們的權利，不要放棄。”在律師的勸說下，晨晨媽後來提起了附帶民事訴訟。
法院的判決書上寫道，被告人李某有盜竊罪犯罪前科，經刑罰處罰後又實施搶劫犯罪，並致一名幼兒死亡，且歸案後未如實供述主要犯罪事實，足見其主觀惡性深、社會危害性大。
事情發生在2017年11月11號，當天上午十點多，杭州的宋大伯騎電瓶車帶著外孫晨晨路過三墩西園路附近時，身旁一個經過的女子告訴宋大伯，前方有一個小偷，正騎著偷來的電動三輪車。
保安出身的宋大伯，立刻騎著電動車上前攔小偷，可就在這個時候，一個誰也無法預料到的意外發生了。
爺爺見義勇為攔小偷，孫子卻被小偷的電動車軋了過去。
兩歲的晨晨被送到醫院時，幾乎已經沒有了心跳，經過醫院的救治後，還是離開了人世。
走出法庭，外公坐在臺階上愣了十多分鐘。
走出法庭，晨晨媽哭著翻了翻手機，裡面有2歲晨晨最後留下的照片和視頻。杭州中院的臺階很長，大夏天近中午的太陽很熱，可宋大伯卻一屁股坐到了臺階上，一個人發愣了十多分鐘。
“走吧，爸爸。”晨晨媽呼喊著他，老父親這才顫顫巍巍起身一起回家。
圖：小強熱線浙江教科
宋大伯還在照常做他的保安工作。“我爸爸心裡也是一直覺得太內疚了，不知道該怎麼跟我們小夫妻倆說話。你還是不要給他打電話了吧……”晨晨媽婉拒了記者與宋大伯通話的請求。
路上看到2歲左右的小男孩，媽媽總會呆住：多像晨晨啊
這半年裡，在失去了晨晨後，這個大家庭似乎都很少有歡聲笑語。“大家都儘量避免提及這個事情。因為晨晨沒了，我再也沒去上過班。”晨晨媽說。
可每次在馬路上、小區裡見到2歲左右的小男孩，晨晨媽總是會呆住，“多像晨晨啊！”
下午1點半，回到家後，晨晨媽媽發了條朋友圈：“法律是公正的，惡人終判死刑。”
判決雖然挽不回逝去的晨晨,但也體現了法律的正義，讓一家人得以些許的寬慰,希望時間能慢慢撫平他們的創傷
也許，對於宋大伯來說，他心裡的愧疚和自責，還需要時間去慢慢地消退。
這讓我想起了《失孤》裡雷澤寬在重慶江邊對曾帥說的那樣，他堅持在路上，是因為害怕，害怕回家看到家人小心翼翼所隱藏地痛苦。
“十五年了，只有在路上，我才感覺我是一個父親。”
旁觀者無法真正理解，那些失去孩子的父母，內心的痛苦是多麼的巨大。即使表面平靜淡然，內心也仍有痛苦和煎熬。
孩子是在奶奶身邊弄丟的，她一直小心翼翼的活著，不敢死去，不敢說話。
“他們不是在活著，而是在受罪”。
如同大伯，所有人褒獎他的見義勇為究竟有什麼用，我要的是我的孫子。
這件事情發生之後其實也引起了了網友的議論，有人說老人當初不應該將在有孩子的時候去見義勇為，就如同不會游泳的時候不要下水救人。
但今天不想提及那個話題，那是老人一生的傷痛，我們也無需在別人的傷痛上做文章，小偷已經為他的所作所為付出代價。
看著身邊正在玩的小寶，我也陷入沉思：老人應該怎樣帶孩子。
在做全職媽媽以前，我一度特別猶豫要不要辭職，相比起全職媽媽我更喜歡在職場拼搏。
而且小寶的爺爺奶奶都是退休的教師，我還是比較放心的。
趁放假的時候我和老公回家就聽到老人偷偷摸摸的在吃藥，問起來才知道小寶來到陌生環境晚上一直在鬧，不願意睡覺，白天出去玩老人家身體也支撐不住。
今天去公園玩的時候說小區的人都有新玩具，一直鬧，鬧的不願意睡覺，公公的血壓就一直升。
看我們要回來了，不想讓我們擔心就偷偷躲起來吃藥。
之後我就自己帶小寶，爺爺奶奶偶爾過來看看孩子，我也就可以有自己的活動。
有一次帶小寶去遊樂場，旋轉木馬的隊伍特比長，結果就有老年人抱著孩子插隊，還理直氣壯地說：“你看我都這麼大年紀了，讓我先排吧。”
排在後面的家長看到自己的孩子等了很久，讓老人排在後面，老人也管一直說，之後遇到那對母子還要一罵。
很多老人都沒有接受過什麼教育，而且對於自己的孫子孫女也是千依百順的，只要他們喜歡天上的月亮也要摘下來 。
那個小孩站在一旁，也沒覺得爺爺做的有什麼不對，還在為自己可以早一點玩到木馬開心。
哈佛心理學家吉爾博特說：“十年以後，你不會因為少做了一個項目而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾。”
由於體力受限，老人不太會跟孩子玩什麼遊戲，經常看到的，就是老人坐邊上，孩子自己玩兒。
公園裡最經常的聽到的就是“慢點跑，別摔著。”
就連作為媽媽的我也是經常這樣對孩子說，有時候待得很辛苦，剛坐下，小寶就不知道跑到哪裡去玩了，只好跟著她到處跑。
作為年輕人的我都沒有這個體力更何況老人，在公園裡一般都是爺爺奶奶們在閒聊，孩子們就在公園裡自己和小朋友們玩，意外往往就是在這一個時候發生的！
總之，隔代教養衝突的解決，不能單靠家庭中某一個人。需要我們共同努力。而我們的目標又都是一致的，所以，為了更好地成長，我們每個人都需要付出，去承擔該自己承擔的那一部分。
而且老人帶孩子有利有弊，處理不好，便弊大於利。
因此，老人在帶孩子這件事上，必須把握好自己的角色，明確自己是配角，主角是孩子父母。不能喧賓奪主，大包大攬。
同時，老人與時代同步，更新養育後代的觀念，用科學知識教育孩子。
蘇霍姆林斯基說過：
追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。
裴斯泰洛齊也說過這麼一段話：
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
為了一個共同的願望，那就是教育好孩子。老人們應該發揮自己的優勢，克服其劣勢，讓孩子成長得更好。
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