“寶貝，長大後，每個人都會有很多孤單的時候，如果那時我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。要不要繼續學琴你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。”
這是俞敏洪在女兒想放棄練琴時鼓勵的話，他還特別重視給孩子的美育，他認為當教育過於急功近利，這一課，只能由父母給孩子補上。
今天分享俞敏洪先生的一篇“育兒經”，節選自他的新書《成長比成功更重要》，分享了他家女兒的成長故事，很自然地談到自己對家庭教育的感悟和反省，相信能讓爸爸媽媽們感同身受，產生共鳴之餘有所收穫。
文 | 俞敏洪，選自《成長比成功更重要》
放棄or繼續
我女兒從小學鋼琴，7歲時獲得了“溫哥華少兒鋼琴比賽”第一名。8歲時就考了鋼琴10級。在加拿大，10級是鋼琴的最高級。
當時，我太太以為家裡就要出一個鋼琴家了，於是，她開始給女兒加量。本來是每星期學習一個半小時鋼琴，增加到每星期5個小時。
這使女兒一下熱情驟減，糾結了不到一年，就跟我說：“老爸，我不學了，我對鋼琴沒有興趣了。”我看著女兒，心想：“這可怎麼辦呢”？
我對女兒說：“沒有興趣就不學了，不論你學不學鋼琴，老爸都知道你曾經是溫哥華少兒鋼琴比賽的第一名。彈不彈鋼琴你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。”
一週後，我和女兒一起去聽了一場音樂會。音樂會過後，我對女兒說：“寶貝，你看，你鋼琴彈得這麼好，如果不繼續彈下去挺可惜的。你以前學了那麼多年，吃了那麼多苦，說丟掉就丟掉了，我為你的那些付出感到委屈。
以後你上高中、上大學，有同學聚會的時候，如果有同學唱歌，你要是能彈鋼琴給他們伴奏，大家會覺得你很厲害的，是不是？
還有，我當時讓你學琴，是希望你將來能多一個夥伴，知道嗎？長大後，每個人都會有很多孤單的時候，如果那時我和媽媽都不在你身邊，能有一架鋼琴陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。”
後來，我發現，當我們不強迫女兒彈鋼琴後，她反而自己去練琴了。
有時寫作業寫累了，就去彈15分鐘左右的鋼琴，然後繼續寫作業，寫累了就再彈。這樣一來，一個星期也能彈兩三個小時。
現在，她彈鋼琴依然非常流暢，而且也開始對其他樂器感興趣了。
你可以不成功，但不能不成長
孩子有兩樣東西不能少。一是對生命的熱愛不能少。不管學業怎麼樣，哪怕沒有讀大學，只是讀中專、大專，對生命和生活都要充滿熱愛之情。
二是與人合作、與人分享的能力不能少。人是群居動物，相互之間需要給予和溫暖，這是一種能力，也是一種責任，要讓孩子有意識地承擔。
記得一位美國教授曾經對我說：“中國的孩子活得太累。在他們的人生中，只有兩個詞——一個是‘成功’，一個是‘拼搏’。”他還很奇怪地問我：“你們不給孩子快樂，卻口口聲聲說希望孩子幸福，這可能嗎？”
我們確實對成功過於著迷了，但我很清楚，對這一代孩子來說，他們的成功一定是建立在快樂的基礎之上的。不然，在世界經濟、文化交流一體化的未來，競爭愈發激烈，沒有快樂做基礎，他們是走不遠的。
作為父親，我對兩個孩子的教育目標有兩個，首先是通過快樂的生活體驗培養他們積極向上的心態，然後是積極幫助他們成長。
我認為，成長比成功更重要。我希望引導孩子充分發揮潛能，快樂地生活，做最好的自己。
我不止一次對我的女兒說：“你可以不成功，但不能不成長。”
俞敏洪在對待女兒想要放棄鋼琴時，使用了最聰明的手段——“尊重”原則和“講道理”原則。
“因為在我看來，如果孩子沒有興趣，我們仍逼迫她繼續學習，就會使她產生逆反心理。”給女兒適當空間，並給她講為什麼要學鋼琴，直到她自己重新回到琴凳上。
而反觀現在許多家長，在孩子學琴這件事兒上過於功利及強硬，錯誤的教育方式反而讓孩子離鋼琴越來越遠。
不少家庭，鋼琴考級已經變成了學生學琴的目的，成為家長之間攀比的工具，小升初的報名表格之一.
把時間用在只練考級曲子，滅殺學琴樂趣，成為機械地“應試練琴”。不少孩子，考出5、6級之後卻連識譜彈琴的技能都沒有學會。
鋼琴考級是有意義的，孩子可以更加積極練習，但家長切忌迷戀考級結果和那一紙證書。從孩子興趣出發，才能真正讓孩子愛上學琴，愛上音樂，學好鋼琴。
學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
任何事情，包括學琴只有交流才有提高。比如多帶孩子去參加各種鋼琴比賽，與其他琴童溝通交流，發現自己與別人的差距。或者在學琴過程中，及時與孩子交流自己的看法，孩子彈得好及時進行鼓勵。
真正從興趣出發，從孩子的角度出發，讓孩子對鋼琴產生興趣，他再也不會哭著吵著“不想學琴”啦。
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