昨天下午，在ReadingPro® 2.0蓝思分级阅读产品升级说明会暨英文分级阅读教学研讨会上，ReadingPro团队宣布，ReadingPro 2.0升级版产品正式上线。
据介绍，ReadingPro是由ETS TOEFL Junior中国管理中心与美国MetaMetrics（蓝思Lexile®阅读指数母公司）共同研发的线上英语分级阅读平台，并且是唯一一个与蓝思阅读指数官方合作的分级阅读平台。
自上线以来，ReadingPro蓝思分级阅读产品为9-18岁学生提供专业的英文阅读解决方案，给诸多学生和学校带来权威的蓝思测试、专业的分级阅读体系指导、携带式的阅读体验及趣味性和教学性的视频内容。
目前，ReadingPro拥有超过50万用户。2017年，ReadingPro校园版正式发布，广州华美学校、扬州外国语学校为首批试点学校。
此次ReadingPro的版本更新包括Lexile®蓝思测试功能全面升级、蓝思分级图书馆“一年百校”计划启动、教师管理后台智能升级的三大模块。
据称，Reading Pro®英文阅读平台为中学生提供专业的英文阅读方案。通过由美国引进权威的Lexile®蓝思阅读测评体系：1、让学生了解自己真实的阅读水平，为学生提供个性化定制书单、在线视频文学趣读课，全面提高英文阅读能力和文学素养；2、为学校与教师提供辅助传统面授的教学体系，实时反馈学习数据，提高授课质量。
那么，在本次发布会上，Reading Pro®官方公布了哪些新功能？
一、Lexile 蓝思测试全面升级
1、蓝思测试题库更新，符合各年龄段需求
样例测试用于匹配后续测试题目的难度
ReadingPro 2.0版本中，Lexile®蓝思测试题库进行了优化更新。在测试开始阶段，平台通过选择年级，匹配样例测试，再通过样例测试配一套真题，为学生智能匹配水平适合的难度起点。
题目难度覆盖空间大，不局限于初高中学龄段，而全面考虑到测试者水平差异，全面覆盖K-12（4-18岁）增加BR（零以下）阅读水平的结果展示和分析，使蓝思测试能够满足从英文初学者到高阶者的各年龄段的需求。
不同的题库之间，难度跨度较大
初次测评之后，ReadingPro 2.0版本会结合学生过往蓝思测试的成绩，对学生的阅读水平综合评分，获得蓝思值，使测试结果更具精准度。
2、测试功能全面更新，灵活便捷
ReadingPro 2.0版本更新后，蓝思测试方式更灵活，不受到测试时间间隔和次数限制。平台开放用户单次购买蓝思测试的权限，以便实时跟进阅读水平提升情况，及时调整学习和教学计划。
同时，平台将开放机构测试账号，能批量导入和分析学生蓝思测评成绩，使测试功能更全面。
二、蓝思分级图书馆“一年百校”计划启动
ReadingPro®英文分级阅读图书馆
据称，ReadingPro®配合学校与日俱增的英文实体书的需求，启动“一年百校”计划，预计为更多学校构建系统的蓝思分级阅读图书馆。
包括：
- 蓝思分级阅读官方授牌
- 分级图书馆摆书设计或教师阅读布置
- 结合学校教学任务和大纲进行个性化阅读设计
- 为学校举办阅读相关活动提供多维度支持
图书馆书籍全部来自蓝思官方合作出版社。
ReadingPro 2.0版本通过引入实体书，为学校提供一整套分级阅读解决方案，让学生不仅能够享受到精准的蓝思测试，还能享受到线上线下一体化的混合阅读，获得更好的阅读体验。
ReadingPro分级阅读平台提供的实体书
在美国，儿童图书馆和阅读区随处可见，为孩子的阅读活动提供了多元化的选择。ReadingPro 2.0版给学校打造特色的英文教学模式，体现学校国际化的体现，与美国特色图书馆模式同步。
三、教师管理后台智能升级
ReadingPro 2.0版本更新后，教师管理后台的功能也会随之升级。管理后台将更符合教师的实际使用场景，拥有更详细的学生使用情况、成绩报告等，便于进行教学和班级管理。
1、阅读数据多维度综合呈现
阅读数据多维度体现。管理后台可为教师提供学生阅读时长、阅读单词量、阅读本书、蓝思指数变化等数据统计，使学生的阅读成长进度一目了然。
2、人性化设计， 教师操作方便快捷
读物管理体验升级，教师可在管理后台轻松完成包括创建班级、制定阅读计划、教师备课、布置练习和导出学情报告在内的一系列管理操作。
3、个性化定制开发
根据实际情况，为每个机构和学校打造产品内容。
ETS TOEFL Junior中国管理中心总监王梦妍表示，在中国，分级阅读教学目前还处于萌芽和上升发展的阶段，分级阅读体系面临不成熟、阅读内容缺乏引导，平均阅读量低等问题。造成这一现象的主要原因有：1、缺乏标准的阅读测评，2、缺乏运用在课堂的原版阅读材料，3缺乏课程设计的辅助。随着智能测评+分级阅读教学的一站式解决方案的出台，相关问题可以逐渐改善现有的问题，这也是ReadingPro团队致力于改革与发展的方向。
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