photo by Alexander Hall
“暑假也可以充實而有意義”
暑假要開始了，就意味著你和孩子又要進入一年一度的“無所適從期”？
把孩子送去暑期補習班，假期大部分時間都消耗在各項業餘愛好培訓課上。
暑期作業儘管堆積如山，但總要在假期最後三天才不捨晝夜地突擊完成。
陪伴孩子過完暑假的是各種手機遊戲，有了某者榮耀，再也不在乎有沒有人陪。
把孩子完全交給老家的爺爺奶奶，到了開學時再接回來。
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photo from VisitFinland
要解救傳統的無聊暑假，其實有很多事情可以做。最簡單的，從培養良好生活習慣開始，自制暑期活動計劃表，每完成一項就打卡；跟著家人外出採購一天的食材，認識蔬菜穀物，幫忙準備一道菜；記錄每天日出日落的時分、變化，月亮的形狀；在自帶治癒屬性的大自然中開展戶外活動時記錄所見植物…即使只是做些看似微不足道的事情，也能讓孩子
感知時節和物候變化。
photo by Johan Willner
體驗式教育，在感知中探索
不同於我們熟悉的暑假模式，對歐美家庭的孩子來說，暑假參加夏令營或和家人一起度假是不可或缺的經歷。
photo from VisitFinland
photo by Johan Willner
夏令營通常會有一個鮮明的主題，像環境保護、戶外探險、國際理解、文化交流等。營會的活動也會根據主題而設計，每天都豐富又有所不同。例如慕溪獨特設計的芬蘭遊學之旅，日常儀式和營會活動都圍繞芬蘭教育、歷史文化和迷人自然展開。
營員在憤怒小鳥主題樂園會參加足球、冰球等的活動，加強彼此之間的團隊合作。在真實的芬蘭課堂，與當地小朋友一起學習歷史、文化及生活方式相關課程。營員也可以通過森林徒步、露營紮寨等活動，通過多元方式探索芬蘭的大自然。
無論是生活、學習、玩耍還是勞動，都在細節中滲透了營地的文化、自然與精神。同時，營員與嚮導、老師，營員與營員之間的情感連接也在這些過程中建立。
photo from VisitFinland
一起參與，寓教於樂
寓教於樂是芬蘭教育的一個重要特色，營地學習早被放入教育大綱中，這就意味著學生從此大部分的時間就不在課堂裡上課了。多種教學方法的重要性一直被強調。
via www.smithsonianmag.com
有一位家長曾經分享過一個芬蘭學校舉辦的森林活動日，“一個小時的活動，讓人既開心又有收穫。”最大的收穫是讓她體會到，帶孩子認識森林，真的不難，比坐在教室裡認識森林生動得多，有時候，只要換個角度、慢下腳步，跟孩子一起用手去碰觸，用耳朵去聽，用身體去感覺，知識都會一點一滴進入孩子的大腦中。
via www.eerikkila.fi
營地具備的不受城市環境和電子產品干擾、與懂得信任和支持的導師在一起、在安全範圍內參與有挑戰性的活動項目這些優勢都能為青少年發展帶來積極影響。
photo by Alexander Hall
儘管我們並不像其他國家一樣有悠久的參加營地活動的傳統，但在暑假期間，除了讓孩子嘗試參加夏令營，爸爸媽媽們也可以多和孩子一起出遊，在大自然中一起學習，一起玩耍。
今 日 互 動
“你還記得自己的暑假是怎樣度過的嗎？”
文字由慕溪北歐旅遊原創，圖片來自芬蘭、瑞典旅遊局以及網絡，版權歸其作者所有。
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