枚举法——把所有可能的情况
有序列出来，要求做到“不遗漏、不重复”。从今天起，乐博士就带领大家一起真正理解“不遗漏、不重复”的含义。
【1】
有一类整数：123、478、1359……，它们拥有一个共同的特点——“相邻两个数字、左边的数字小于右边的数字”，这样的整数我们称之为“上升数”。用5、6、7、8这四个数字，可以组成多少个上升数？
都说“水往低处流、人往高处走”，没想到数字竟然有“上升数”，由此推断应该还有“下降数”、“不升不降数”……
要列出各种可能的上升数，需要做到“不遗漏、不重复”，请大家注意乐博士是怎么做到的！
上升数至少是2位数（如果只是1位数，怎么体现上升呢？），题目给出4个数字，所以满足条件的上升数可能是2位数、3位数、4位数。
我们先看看2位数的情况，十位可能取5、6或7（为什么不能取8？），上升数的个数为6：
接下来，看看3位数的情况，百位可能取5、6（为什么不能取7或8？），上升数的个数为4：
最后，再看看4位数的情况，千位只可能取5（为什么不能取6、7或8？），上升数的个数为1：
综上，满足条件“上升数”的个数为：6 + 4 + 1 = 11（个）。
【2】
老师在黑板上写下2、5、6、9四个数字，要求组成各位数字不相同的两位数，并按照由小到大的顺序排列，请问第10个数比第7个数大多少？
本题不会比第1题难，因为它只提到了两位数……
乐博士这种方法叫做——精神胜利法，秘诀就是“告诉自己题目不难，然后给自己鼓劲”。但是，要真正解出正确答案，还是需要“日复一日、年复一年”的努力学习，没有半点捷径。
组成的两位数，要求“各位数字不相同”且“按照由小到大的顺序排列”，所以我们先考虑十位是2的情况，再考虑十位是5的情况……，依次排出满足条件的两位数：25、26、29、52、56、59、62、65、69、92、95、96。
在排列的过程中，乐博士已经悄悄把第7个、第10个数“标红加粗”了，它们的差为：92 - 62 = 30。
即，第10个数比第7个数大30。
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