真愛夢想 靜待花開
2018年8月14--16日，真愛夢想教練計劃烏魯木齊站的培訓在烏市水區五十九小分校舉行。我們六十四小的六位老師有幸參加了本次培訓，成為了真愛夢想這個大家庭的一員。
對夢想課堂充滿疑問的我們通過這三天的短暫而充實的學習和參與，成果如何呢？一起來看看吧！
打卡簽到啦！紀律為先哦
滿滿的日程安排，充實而有趣。
學習之初大家一起制定的參與公約。
我們滿心的期待。
這三天我們都幹了什麼呢？敲黑板，看過來！
三天的培訓，依據夢想課堂的教學設計四步法進行。
第一步 熱身導入
遊戲:美女英雄與野獸 共同商定的策略，哪怕輸了也沒事！
熱身活動:大保健操 互相按摩一下，謝謝你，辛苦啦！
遊戲:捏鼻子 注意觀察，機關就在這裡！
遊戲:不能說“我” 一定不能中計！馬文燕老師獲得了全場最高成績，厲害
熱身活動:蝸牛與黃鸝鳥 整齊的動作是我們一起的努力成果！
遊戲:逛“三園” 合作，協作，共贏！
第二步 主題活動
主題活動是燒腦時刻，在這一環節中，通常會以小組為單位進行溝通合作，產出一些解決辦法，最重要的是，在老師的引導中去探索實踐的開放式過程，這是夢想課堂的核心所在。
敲黑板！！記住這三句話！
侯雪梅老師找到紅包啦
馮婷老師與大家一起商量折出水立方的辦法。
楊亞君老師與同伴討論。
孫愛暉老師與同伴一起備課。
馬文燕老師與同伴一起商量課程設計環節。
張嬌老師的女兒優優也被課堂所吸引了呢，看她聽的多認真！
第三步 展示分享
產出的結果大家一起分享一下吧，這可是我們全組的智慧結晶呢！
第四步 總結回顧
認真傾聽
我也來說一說
志願者在課間進行整理
向大咖請教
感受隨時記錄
我們置身於夢想課堂，感悟和體會，既是學生的去實踐又站在教師的角度去思考。通過參與、體驗、合作、思考一系列的實踐，更讓我們感受到了夢想課堂和日常課堂的異同之處，相信夢想課的創新模式會與常規的課堂教學相輔相成。
學校圍繞“花文化 悅教育”的核心辦學理念，追求每一個學生的成長和進步，讓每一個學生都能像千差萬別的花兒一樣，在校園中展現自己獨特的光彩。六十四小有緣真愛夢想，在建成夢想中心後，努力培養有熱情的教師加入夢想課堂的教學，學生們喜歡這樣愉快而有意思的課堂，從中體驗與感受，在實踐中成長與收穫。
學習者手記
三天的夢想課程之旅，就好像與真愛夢想談了一場戀愛，由培訓前相識時不識廬山真面目的好奇到培訓中相知後為尹消得人憔悴的勞累到培訓後相戀驀然回首那人卻在燈火闌珊處的欣喜。夢想課堂正是我所期待的課堂，它開放，創新，有話力，主題鮮明，可操作性強，這是傳統課堂無法比擬的，我期待一成為夢想教師，為給孩子自信，從容，有尊嚴的未來這一教育理念而努力！
這幾天的學習,我充實著,快樂著,成長著。。。本次培訓讓我真正感受了什麼是夢想課堂,在今後的教學過程中我們會不斷學習,不斷提升夢想課程理念,不斷學習導師們的優秀教學,積極投身教育事業,努力教育好祖國未來的棟樑。
短短的三天的學習時間很快就過去了,真愛夢想志願者教師的講解,那充滿愛與智慧的深情告白,以及小組討論合作學習的別樣的培訓方式都給我留下了深刻的印象。“真愛夢想”就是這樣一群有愛心、有熱情的人所做的一份充滿愛心的公益事業。他們要讓我們的孩子敢於做夢、追夢、圓夢,並讓夢想引領孩子們成長。我感受到了“真愛夢想”的真正內涵,也瞭解了“夢想課程”所倡導的多元、創新、寬容的理念,真正是極大地開闊了我的視野,同時也點燃了我的激情和夢想。相信我的人生也會因這樣一次心靈的碰撞而有所改變。
這三天的培訓,給了我很多思考和觸動，他們提倡的“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要“的課程理念留下深刻的印象。我認為教師的幸福應該是用正確的方式去發現每一個孩子的可能,引導孩子們從容、自信、有尊嚴的成長。
夢想課程的教育價值觀是求真，有愛，追夢；我們要成為有夢想力的教師，努力實現我校“像五彩花一般，做有美好品德、廣博知識、強健體魄、多才多藝、積極樂觀的花樣少年！”的育人目標，讓花兒綻放 朵朵精彩！我們認真體會著我們曾有的感受，我們和孩子們一起將夢想的種子埋進土壤裡，和他們共賞美麗的風景。我們在一起，把愛傳出去！
這次培訓是充實的,快樂的,令人難忘的。這三天的培訓中每個環節,生活點滴,讓我豁然開朗！通過學習我對夢想課程有了全新的理解,團隊建設,學員們的討論與互動,體驗了遊戲給我們帶來的快樂和啟發；還有講師們的精彩的課堂展示,讓我們真正感受到夢想課程的魔力,我們所有學員放開胸懷的玩了起來,真的體現到樂中學,學中樂，學得輕鬆,記得牢固。
讓夢想照進現實，用熱情與理想傳遞夢想的火種，為孩子們擁有一個自信、從容、有尊嚴的未來而努力，成為真正的“夢想領路人”！
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