隨著高中新課標、新教材的不斷修訂完善，中華傳統文化教育和經典作品，越來越多的突出貫穿和豐富充實到未來的日常學習中，需要更廣泛地閱讀從先秦到清末各個時期的古詩文著作。因此，在學習課本上的古詩文的同時，要注意拓寬閱讀面，輻射聯繫到更多相關的優秀作品上，比如詩文中引用的典故、後世的評價、類似的文章。今天來看一首入選課本、宋代著名詞人柳永的寫景詞《望海潮 東南形勝》：
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
望海潮是北宋時一種詞牌名，就是詞的格式的一種固化，詞牌名太多，不一一列舉，只提幾個常見的幫助理解，如《菩薩蠻》、《西江月》、《卜算子》、《蝶戀花》、《憶江南》、《如夢令》、《念奴嬌》《水調歌頭》、《滿江紅》等。詞牌的格式有正體和變體，這首柳詞寫的是杭州的富庶與美麗，用的仙呂調正體。即雙調，一百七字。前段十一句，五平韻；後段十一句，六平韻。格律為：
中平平仄，平平中仄，中平中仄平平。平仄仄平，平平仄仄，中平中仄平平。中仄仄平平。仄中中中仄，中仄平平。中仄平平，中中中仄仄平平。
中平中仄平平。仄中平仄仄，中仄平平。平仄仄平，平平仄仄，中平中仄平平。中仄仄平平。中中平中仄，中仄平平。中仄平平中仄，中仄仄平平。
這個可以在誦讀的時候，對照領會理解古人的抑揚頓挫。對於詩詞的理解和翻譯，我想教輔書上已經長篇累牘，不想再浪費大家的時間，柳永的這首詞寫了西湖的美景，西湖的歌舞昇平確實值得歌功頌德，但是，詞中對於海潮的描寫太過簡單，一筆帶過，你是不是會覺得意猶未盡呢？有這個想法非常好，這就是主動地去拓寬自己的閱讀面了，明代散文家張岱留給我們一本書《陶庵夢憶》，最是值得一讀，其中《白洋潮》一文可以連著這首柳詞讀下去。這裡只選《白洋潮》中描寫海潮的一段文字
“立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢後先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆溼。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。”
文中生僻字註解：
海寧：浙江屬縣，南臨杭州灣，是觀潮勝地。
擘（bò）翼：張開翅膀。蹴（cù）起：蹦跳。
鏃鏃（zú）：同“簇簇”，攢（cuán）聚之貌。這裡指浪頭聚集湧動的樣子。
闢（pì）：同“避”，躲避（文中讀bì）。辟易：驚退。
礴：通“薄”，逼迫。這裡有撞擊的意思。 著：同“著”，穿著（讀zhuó）。
龜山：即白洋山，又名烏風山，在紹興西北50裡，濱海。
炮碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫（qiū）：雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫瀑布轟碎了。
作者由遠及近，層層推進，不光正面寫浙江之潮的壯觀，更是從側面寫觀潮者動作表情，來襯托白洋潮磅礴的聲勢和力量，讓人如聞其聲，如入其境，如見其行。如果你能借助自己已有的知識和工具書，熟讀此文，明白文章的意思，看懂作者描寫潮水的寫作方法，不但可以提高自身的閱讀能力、欣賞能力，更是對自己學習能力、寫作能力的一個提升。
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