7月21日，中國教育服務中心培訓中心在四川省成都市舉辦全國中小學核心素養下課程建設與教學改革高級研修班，高新區實驗小學名班主任工作室負責人史春霞老師帶領工作室成員及學校骨幹教師一行九人前往參加。
培訓會伊始，擁有高教學水平的羅清紅老師向老師們講述了摺紙小故事，並用基層一線教學的案例向老師們做出闡釋，讓大家瞭解到信息化帶給教師教育的變革，以及變革帶給教師內心的振盪。信息化讓知識的獲取越來越容易，老師不再是知識的絕對擁有者，從而帶給教師教育巨大變革。
“我們的教育觀和學生觀是什麼？”下午2點半，重慶市謝家灣小學的宋希婭校長開場就提出這樣一個問題。在“紅梅花兒開，朵朵放光彩”理念的引領下，謝家灣小學建構並實施了基於學生髮展的小梅花課程，創新長短課，每週二週四下午樂知課，沒有上課鈴聲的校園等等做法，都與高新區實驗小學“啟發潛能，遇見更美的自己”的理念不謀而合。宋希婭校長提出，作為一名教師，不僅要低頭實幹，更要抬頭望天，知道要培養什麼樣的學生，學生離開校門時成為了什麼樣的人。六年影響一生，“六年”與“一生”之間不僅僅是時間的造化，也是教育觀念、教育技術、教育方法的內在聯繫，這需要思想的引領、堅定的方向以及摒棄功利的勇氣和耐心，更需要教師一切從孩子的立場、體驗、收穫出發去衡量和反思教育。
培訓結束後，九位老師就培訓會展開了積極分享，交流了自己的學習心得。大家一致認為，在核心素養理念下，學校課程多元重構蘊含了學習方式與教學方式的變革。每一位教師要從教育觀念、教學、師生角色等方面轉換心態，重新定位自己的角色，反思教學方法，樹立正確的教育觀和學生觀，讓教師成為課改的踐行者，使教育以成全每一位孩子為使命。
本次培訓會向老師們展示了課程建設與教學改革的魅力，對引領教師教研方向，提升教師教育教學水平，促進課程建設與課程改革建設具有巨大的推動作用。（劉坤燕）
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