近幾年，校園欺凌事件層出不窮，已經成為不容忽視的社會問題。是什麼讓本應互助互愛的同學演變成相互間拳打腳踢、惡語相向， 又該如何防範此類事件的再度發生？
校園欺凌的定義
校園欺凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
如何處置校園欺凌？
1.情節輕微的一般欺凌事件
由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。
2.情節比較惡劣的嚴重欺凌事件
學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
3.屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件
必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。
4.涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的事件
教育行政部門和學校要及時聯絡公安機關依法處置。
校園欺凌行為涉嫌哪些罪名
第一，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。
第二，通過定期組織學校、社區開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導學生家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解學生欺凌防治知識。
第三，落實中小學生欺凌綜合治理工作。加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。
第四，定期開展針對全體學生的防止學生欺凌專項調查。加強家校溝通，密切師生家長聯繫，及時掌握以留守兒童、離異或單親家庭子女、進城務工人員子女為重點學生的思想情緒和同學關係狀況。
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