当下，我们家长非常重视早教，父母们认真学习育儿理论，谨慎决定购买玩具、下载育儿APP、注册教育机构、报名兴趣班、参加夏令营，费尽心力耗尽金钱。早期教育，是为了孩子的一生做准备，不仅仅是为了上小学、中学做准备。有人提出应该这样教孩子： 玩！—— 让孩子们玩，最好父母跟孩子一起玩。
提出此理念的专家并没有对于“玩”提出特别具体的建议。我们会很困惑，怎么玩？玩什么？玩多长时间？才能让孩子得到锻炼。有专家说：当孩子们在没有被告知做什么的时候，孩子们恰恰能学到很多技能。无论是嬉戏捣蛋的体能活动、户外玩耍、或社交和假扮游戏，孩子们在自主的玩的过程中能学到重要的本领，比如创造力、批判性思维、适应能力等等。
有研究显示，在以玩为基础的幼儿园的孩子们，在后期上学时表现出“至少同等”或“更高”的阅读水平和其它智力技能，并且，在未来，他们更容易成长为适应力强的一族。在数学方面发现，在幼儿园时期就开始学习数学的人，长期跟踪调查来看，数学成绩并没有比其他未在幼儿园时期学习过数学的人更突出。
玩，不是不务正业，不是没有价值意义。对孩子来说，“玩”打下的是一个神经性的基础工作。被成年人看重的价值和生活技能，都可以通过“玩”来建立。专注力、创造力、决断力、合作、谈判、冲突解决、自我鼓励、领导才能、体能等等，不一而足。当父母和孩子们一起玩时，加深的是父母与孩子的关系。这种在玩之中增进的关系，可以阻挡许多种负面的压力。
现在有很多家长恨不得把孩子的每一分钟都填满。孩子们的日程被乐器、舞蹈、外语、绘画、写作、书法等等项目占据。以为这是开发了孩子的心智，可这剥夺的恰恰是孩子们本该拥有的机会，即通过自己的发现享受自主探索和好奇感受乐趣的机会。一个几岁小孩子的想象力在大人们设计的课堂上被消磨殆尽，最终都成了相似的成人。而他们本来拥有的想象力却没有被激发出来。
作为父母，跟孩子一起玩，这是家长能够做到的且最有价值的事情之一。无论多么忙，都要挤出时间自然地和孩子们一起玩。这是作为父母可以给予的，也是对孩子的身心发展最有成效的教育方式。
人的一生，要经历多少次困境。那些在健康、工作、家庭、婚姻、孩子等等方面遇到的困难，不是在孩提时算几道数学题和苦练的钢琴谱所能解决的。孩子的一生很长。
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