在刚刚过去的这个暑假里，小学生们各自通过补习班、兴趣班或者其他活动度过了一个充实的假期。而其中一项活动是在今年暑假才悄悄兴起的，那就是游学。游学，本意是一个"行万里路，读万卷书"的过程。是让我们的学生在这个期间到国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，从而真正做到学和游的结合。但是通过一个学生的暑假作文我发现，这种游学在不知不觉中正在悄悄的变了味道。
这个学生的作文标题我一看到就吸引住了我，因为我特别的好奇他的家长会带给他一个怎样的游学经历。但是刚读了一个开头，我就沉默了，因为我发现这个游学很不简单啊。这位学生居然压根不知道什么叫做“游学”，这说明他的家长只是告诉他一个这样的名词，而并没有进一步的去告诉他这个词语的意思。而且带着他去韩国也并不是真正意义上的游学，而只是旅游而已，甚至这趟旅游的最大受益者是孩子的妈妈。家长只告诉孩子他们要去的是韩国，但是并没有告诉孩子韩国到底是一个什么样的国家，没有让孩子了解到任何有助于他学习的历史或者文化的方面。也许是家长也不清楚，但是既然是带孩子游学，那么父母也可以和孩子一起学习啊。然而学生的家长并没有这么做，去韩国更多的仿佛是在为自己去买化妆品等。
当我看了结尾后，我只能更加沉默，孩子玩得很开心，但到最后也是什么都不知道，甚至只是期待着下一次的这样的“游学”，甚至依旧是“出国游学”！
所以我只能在最后的评语里表示：“老师看不出来这次游学对你的学习有任何帮助！”。之后我也特地将孩子的作文传给了学生家长阅读，家长看后也反思了，表示确实是他们没有做好，并不是真的带着孩子去游学，其实只是带着孩子出去旅游而已，因为家长自己很想去韩国，于是就去了。而与韩国有关的任何文化历史都没有说，因为他们也不清楚，也不想费时间去查找资料。
我们家长带孩子游学确实是一种能帮助他们学习各个地方的文化历史的好方法，但是家长们一定要做到真正的带孩子去游学，而不是旅游。而且出国旅游的成本比较高，所以家长完全可以先从我们国内的各个地方开始。带孩子游学是一个开拓孩子眼界的好机会，但只有真正做到学与游相结合的才是游学。
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