奮翼起高飛
仔細看了問題描述，說心裡話，很同情這些學生家長們，白天上班累了一天，晚上回來除了給孩子家人準備晚飯，還要按老師的要求準備PPT等各種“作業”，各種累，各種煩，我也是家長，當然可以理解他們的怨聲載道。
但是，僅僅出於累，煩，就把學校老師的“家庭作業”當成是負擔，甚至認為是老師偷懶把本該學校老師的工作轉移給家長，是老師不負責任，這個觀點是錯的。
我們都知道現在的社會是一個競爭的社會，高考就是最好的栗子。每年的985/211就招那麼五六十萬人，說句老實話，社會每年能夠提供的“優質工作崗位”也就是那麼多，況且還有近六十萬碩士和十幾萬博士供應市場，這就是為什麼好崗位的人力資源招人時把非985/211的簡歷直接扔掉的原因，也是學生和家長拼命擠進211的原因。
可是高考是競爭激烈的，是殘酷的，基本上從概率來說，要上好大學，就得上好高中；要上好高中，就得上好初中；要上好初中，就得上好小學，甚至，要上好小學，就得上好幼兒園。那麼問題來了：什麼樣的小學算是好小學？限於篇幅這裡就不展開了：能佈置PPT作業給家長的，至少不是差學校！
很多家長不懂的是，教育是個系統工程，是個十幾年的長期工作，是孩子
和全家的工作，甚至明說了吧：初中前尤其是小學裡孩子的成績，家庭和家長佔一多半，教育學上叫做“環境因素”，這個階段非常關鍵，對良好習慣的養成至關重要。家長可以沒文化，可以不懂解奧數題不會英語，但必須陪伴，陪孩子讀書做作業完成手工製作共同製作PPT，這是學習習慣的培養，比智力和努力重要的多。農民工子弟最怕扔在老家讓爺爺奶奶帶，問題太多。有條件咬牙也得自己堅持，沒有陪伴，沒有學習的習慣養成，你跟城裡那些天天用英語PPT口若懸河的孩子沒法拼，起跑線差了二十米。至於城裡那些家長們，老師佈置的任務是要求家長的共同參與，不是推卸責任，這是好學校，普通那種大呼隆學校沒有這個，說不定你還動用不少關係花了不少錢才進去的，就別再矯情了。這年頭，想花點錢把孩子往學校一扔就不管，還指望上好大學，不可能了。
天命蒼孫
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