“獨臂教師”唐廣坤，2014年時被評為“最美鄉村教師”，他一人負責語文、數學，同時還兼美術和音樂的課程。當地經濟條件差，孩子們常常沒錢買文具，唐廣坤就拿出自己微薄的工資，為孩子們購買文具。當地群眾說“唐老師雖然只有一條手臂，但是他身上卻長著一對天使的翅膀，守護著孩子。”唐廣坤已在完全小學堅守了32年。
“病痛雖然不停地折磨我，但只要和孩子們在一起，只要有孩子們的笑聲，就忘記了身體所有的痛。”廖碧玉在只有1個老師和6個孩子的車田教學點任教，因教學條件差，附近醫療條件跟不上，她的身體一直不好，2009年時又被檢查出患有宮頸癌，為不耽誤孩子們的課程，她平時只靠藥物維持，只有到了暑假才走出大山到外面的醫院做檢查。她在這裡已經堅守了39年。
他叫陳向東，在包家鄉鎖山教學點任教，因身患殘疾，他每天要走1個多小時的路去上課。隨著村民外出的越來越多，在2016年時，他所在的教學點就只有他一個老師和三名學生，因此他身兼9門課程，即是負責人，也是唯一的老師。即使條件惡劣，學生稀少，陳向東也從未失去一位教師的熱情，他說：孩子們三年級後就要到中心小學就讀，所以我更要細心教，爭取讓他們全面發展，不落下任何課程。他在這裡已經堅持了38年。
2015年就該退休的陳朝勤老師，因沒有人來頂上他的空缺，60歲後仍然任教在永安鎮永立村小學。從1974的4名老師，到現在只有陳朝勤一個，這裡的師資，只出不進，可是隻要有一個孩子來這裡上學，他都願意堅守下去。2014年，政府撥款加當地農民出資，修建了一條通往學校的水泥路，結束了陳朝勤在陡峭山路上護送留守學生的任務。他已經在這裡堅守了43年。
“哪怕只有一個孩子在學校，我也要堅守在這個大山裡。”說這句話的是腿部有疾的高自仁，同樣是一名山村教師，他在這座大山裡教了3代人。每天早上去學校時，他都要帶上當天的蔬菜，供自己和學校裡5個學生的午餐，山路崎嶇再加上身體殘疾，他每天來回要走10公里左右的的山路，遇到雨雪天時，摔跤也是常有的事，是讓孩子們走出大山的想法，一直在支撐著高自仁，他已經在這座深山裡堅持了41年。
李朝文是柳州市融安縣東起鄉的偏僻山坳東起鄉長豐村小學的教師，2016年時，這裡只有他一個老師，他身兼6們課程，他曾經說過，只要學校不撤併，只要學校辦下去，我就堅守到最後。在李朝文的教學生涯中，還啟蒙過一個清華學子，這對於李朝文來說，是一件非常值得驕傲的事情，在偏僻、貧窮、信息不通的大山裡，能培養出如此優秀的學生，可想而知在年幼啟蒙時，他對孩子們付出多少心血。李朝文已經在這裡堅守了40年。
楊志文是一位榮退後仍然堅守在崗位的鄉村教師，因為他是這所小學唯一的教師，孩子們需要他。從滿身熱血的意氣少年，到兩鬢斑白的古稀老人，他把一生的青春熱血都給了這裡的孩子們，他已經在這裡堅守了43年。新人不進來，老人離不開，是鄉村學校目前面臨最大的困難，國家也在優化鄉村教師的待遇，相信在未來，鄉村的師資力量一定會有新鮮血液注入，讓孩子們擁有平等受教育的權利，用知識照亮自己的路。
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