蓝精灵258261298
对于这个问题深有感触！所以想说两句
我的宝宝刚上一年级，刚上了3天，回来第一天，晚上我趁他睡觉了，开始翻开他的语文书，数学书，英语书（对，他上的学校一年级开始上英语，教科书是牛津英语），完全瞎，本人大专毕业，心想孩子幼儿园如果不学点拼音，这个一年级的教科书完全瞎，根本看不懂跟不上，当然我相信每个孩子最后都会学会，可是，你知道吗现在根本不给过渡期，一年级直接让你认字，认单词，看应用题，重点，字都不会怎么认识数学题题目的意思，怎么理解
我现在彻底明白为什么很多幼儿园不给教，但是家长要出去补课，什么幼小衔接啦，因为不补课，根本跟不上也听不懂，这样的状态接触小学学习，怎么能够爱上学习
目前每天晚上和孩子一起学，只能这样！
我觉得幼儿园大班开始还是要接触学习的，少量布置作业绝对有用，不然到了小学，必须有家长全程陪同下来，到时候老师也会不停的说，家长陪同孩子共同完成作业，做完签字什么的
我就想说，这样的教育改革体制，方式方法，真的比以前好吗？
唉……
一年级的妈妈，无力吐槽
该补课补课，不补课也行，陪读，不然真的是输在起跑线了
图是老师让买的课外练习，要加强练习，这才第三天呐
养不教，父亲母亲都有责任，所以，只能加油
怪现在的社会越发病态……
两个错
公立幼儿园老师会说不应该，但我从专职辅导一年级的经验来看，适当提前，再加合适的方法，能够有效降低孩子一年级学习的难度。
什么是适当提前？
中班、小班（五周岁之前）在幼儿园学写字，那就没事找事，不仅没有好处，弊端反而一大堆。这个时候，他们需要的是快快乐乐的玩耍，而不是坐在桌子前练字。
我个人建议是五岁半（大班下学期）之后可以开始学写字，做好幼小衔接。
什么是合适的方法？
像题主发的照片就是不合适的。（顺便说一下，老师的字也是不敢恭维……）
第一，作业量过多，一次写一页，那不是练习，那是煎熬，反而会让孩子更讨厌写字。而且，作业过多，孩子容易累，反而会养成错误的写字习惯。
第二，提前学习笔顺，幼儿园学笔顺，属于多此一举。因为孩子对字的认识不够，难以理解笔顺的作用；第二，学笔顺增大学习难度，除了写，还要记顺序。
学写字，最好从写数字、写拼音开始，一是孩子够熟悉，二是相对简单。作业量一周以两页左右为宜。
有一点必须强调的是，幼儿园学写字不是为了记住多少字，而是要提前训练握笔姿势、坐姿，强化手部精细动作。到了一年级，握笔姿势、坐姿这些，老师多数是口头强调，没时间一一纠正。
这一环节，还是得靠自己解决。
我是小谢老师，专职辅导一年级，不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容，欢迎关注：）
小谢老师说一年级
我觉得没必要上纲上线，孩子们不是没有那个学习能力的。我记得我幼儿园大班的时候就已经开始学这些了，一年级都有考卷了，小时候也没觉得难啊。
对于女孩儿来说可能很容易些，很多女孩玩过家家都喜欢玩老师学生的游戏，对完成作业也有很大自觉性。这方面男孩儿天性好动些，可能需要家长费的心思多一些，但是这些也完全在他们的能力范围内，不会影响孩子成长的。
很多家长觉得孩子们要快乐童年什么的，我觉得每天一段时间的学习完全不影响玩的时间，锻炼他们该玩的时间玩，该学的时间学，反而更有助于孩子的专注力和自制力，这些等到一年级再开始就晚了。
觉得国外教育模式更好的家长也没必要太极端，可以吸取他们好的地方在家里给孩子做重点培养么。毕竟孩子们还是要在竞争激烈的国内长大啊。
每天发愁三餐吃什么
我不是幼儿园孩子的家长，也不是幼儿教师，我是一名小学老师，谈谈我对这件事的看法。
幼儿园的老师教小朋友写字，应该是应大部分家长的要求，担心孩子输在起跑线上。女儿在上幼儿园时，园长征求家长意见是否教孩子写字，我持反对意见，但是有些家长却支持。幼儿园教孩子写字，也是不得而为之。
我为什么不支持这种做法呢？我曾经教过低年级语文，一年级入学以后，老师会从最基本的汉字笔画开始教写，为了让学生写得规范、美观，运笔、行笔、顿笔，字的结构，每一笔在田字格的位置都有要求。幼儿园老师水平良莠不齐，孩子书写也参差不齐，老师的矫正要比新授困难得多。为了以后孩子能写一手漂亮的字，不建议幼儿园老师教写字。
为了做好幼小衔接，幼儿园的老师可以教给学生识字，培养孩子的数感。孩子早识字多识字，自由阅读故事，激活孩子的右脑及左脑语言区，激发孩子右脑潜能。利用生活实际渗透数学知识，激发学生对数学的兴趣。
楝树下成长
要简单学一点点 首先考私立需要考写字 虽然是很简单的字 但你孩子没学过肯定不行 第二 即使走公立不考试 但多少练习一下孩子上了小学衔接的快 心理落差不会太大 但一是年龄 至少要五周岁 第二是时间 不能太长 一天写几分钟足够 贵在坚持 半年下来起码基本字形有了
花花75287
幼儿园统一给孩子布置写字和家庭作业，显然是不合理的，既违反国家的规定，也违反孩子的成长规律。很多发达国家是通过立法，来严禁幼儿园超前教育的。
但具体到每一个孩子，可以根据孩子的具体情况来科学的调整。比如有的孩子很喜欢练字，那么不妨给孩子找一个指导老师来让孩子练字。
另外，中国的文字是现存世上少有的象形文字系统，可以在日常生活中教孩子认一些字，但不要给孩子任务和目标，比如，进入小学一年级前，认识一千个字等。而是让孩子自愿的，去自然的认字。保护孩子的探索欲望和学习兴趣，才是幼儿的重中之重。至于说在学龄前让孩子认多少字，学会写多少字，这其实根本无足轻重，无非是小学一年级的时候会有一点差异，这种差异很快会被抹平。
学习力教育视点观察
我的孩子现在在上幼儿园大班，今年9月份就上小学了，目前他们是隔一天有作业，算数（加减法）和拼音轮着做，但写汉字的作业，他们是没有的。
我觉得幼儿园这样安排有一定的合理性，孩子还小，手部精细动作还不完善，想让他们在幼儿阶段就把字写得很好看是不现实的，但是写字姿势一定要练好。因为进入小学阶段以后，老师只会看到你的字迹工不工整，写字姿势他是不可能一个孩子一个孩子去纠正的，毕竟他精力有限。
针对题主的问题，我的答案是，幼儿阶段可以练习写下数字和拼音，笔画、汉字等不着急，可以在上了小学以后慢慢训练。作业的话，也以数学和拼音为主，难度不要太高以免给孩子增加负担。
幼儿阶段，孩子的注意力集中时间并不是很长，布置过多的作业，把孩子限制在学习桌前，不符合孩子的天性，家长还是要慎重。
以上就是我的回答，希望能帮到你！
你好我是希妈，专注育儿领域问答，欢迎关注！
希妈育儿
我是两个孩子的母亲，也是十多年的北美儿童教育工作者，我愿意和你分享一下你的问题。
第一，幼儿园的孩子该不该学写字?
写字是一种视觉和动作的协调活动，然后才是认识和记忆字形和字意。
如果，孩子从小就没有被训练过手和眼协调的动作，他（她）很难一下子拿着笔就会写字。
也就是说，没有一定的年龄限制，孩子应该何时可以学习写字（特殊的孩子除外）。
我女儿小的时候，大概两岁左右，我就给她放在儿童做的高椅子💺上，前面有一个挡板是她的桌子，她被固定坐在上面的时候，吃过东西以后，我会给她一些报纸，教她怎么用两只手撕报纸，撕的越小越好。然后，我教她如何使用剪刀✂️剪纸、剪图形。儿童用的剪刀，前面头是圆的，比较安全。
在她还没有完全安全使用剪刀前，她要用剪刀，一定是要坐在高椅子💺上的，这样安全，避免孩子拿着剪刀离开座位危险。
另外，我还给女儿准备了蜡笔、彩笔、油画棒和许多白纸，随她喜欢画什么，怎么画。
再后来，她可以用彩笔了，可以拿铅笔的时候，可以让她模仿你写的字，开始字很丑、很大，不过没有关系啊……
到了幼儿园，她写字，手工都不是问题了，也没有什么苦恼自己有不会的事。
我在幼儿园工作过，发现孩子们有一个很大的区别: 会拿笔的孩子一般都是在家里有练习过的；不会拿笔，或者是很难学会使用笔的孩子一般都是在家里没有练习过手和眼的协调训练的。
我觉得，不在于孩子会写几个字，认几个字，而是应该在孩子有这个能力的时候培养和训练他（她），不然，过了训练期，孩子再学习就比较吃力了。
幼儿园应该是可以训练孩子写字的，不过，我不赞同一个字写几十遍那样枯燥无味的练习，而且会影响到孩子的身体成长，毕竟孩子小，手腕和手指的力量和协调还需要一个成长过程和时间的。
第二 幼儿园孩子布置作业是否必要?
我认为，要看什么作业，量是否适合儿童，要求是否适合孩子的年龄和他（她）的能力。
如果一个孩子 还不会拿笔，还不能很好的写字，就不该给他很多写的作业，以免孩子产生惧怕写字的心理，对今后的学习造成不好的影响。
而是应该耐心地、慢慢地 教会孩子如何正确拿笔，正确的写字姿势。经过一段时间的训练和学习，孩子很快就可以跟上幼儿园的要求的。
希望以上的回答可以解决你的烦恼。
霏霏桃子姐
回答这个问题之前，我们首先要理解，这就是孩子在学写字，到底有没有用，如果孩子在学写字非常有用的话，我们认为，幼儿园的孩子学写字也会有用，但实际上呢，孩子由于自己的知识和能力限制，对于作业的完成，写字的姿势以及写字的注意力，很多方面都是无法达到要求的，这就是说为什么幼儿园在进行去小学化的一个重要原因，有些家长基于自己的心理和理解，认为孩子学习越早越好，写字越早越好，但实际上这种想法是非常错误的，我们可以从以下几个方面来分析一下，首先孩子的身体发展要求，许多，孩子在幼儿园阶段，由于肌肉运动系统和骨骼发展系统根本就没有成熟，所以说对于写字。我们要求的一些标准，比如说，一尺一寸一拳头，这样简单的要求，对于孩子来说特别困难，其次，从孩子的心理发展来看，许多孩子在幼儿园阶段，主要的任务其实仍然就是游戏和玩耍，但是，对于一些学习性的任务，如果强制孩子进行完成的话，我觉得，会影响孩子对学习的认知，或者说我们可以认为孩子会过早的产生厌学心理，如果出现了这种厌学心理的话，那么对于以后来讲，孩子改变自己的学习态度是很难的，对孩子的终身发展是非常有害的，最后，从国家层面，我们不认为许多教育学家和心理学家所提倡的小学，阶段重新学习幼儿园的一些学过的知识，是错误的，这就是幼儿园去小学化。目前踢得最响的原因，总之我们认为应当要求孩子完成的就是一些正常的道德，标准的认知，和自我管理的认知，而不应当让孩子去学习写字，算数，的类似知识。
用户100678915806
都没必要，不合理。
幼儿园幼儿园，还是幼儿，玩是他们的主要任务，让他们读书写字做作业，是拔苗助长。国家规定孩子必须满6周岁才能入学，不是随便拍脑袋决定的时间，而是有科学依据的:6周岁的孩子智力发展才够得上读书写字。虽然有些特例，但必须照顾大多数孩子
当然孩子的具体情况各家不同，家长可以根据自家孩子情况给予孩子适当的学习，比如自己教孩子写简单的字。但幼儿园统一布置是不行的。
