木沐_Y
初入一年級的孩子，對什麼都感到新鮮和好奇。從幼兒園小朋友到真正的小學生，身份變了。如何和孩子一起融入小學生活，對於家長和孩子都是一次考驗。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！校園集體生活的適應期，培養生活學習的獨立性，學習興趣的建立等方面是可能出現的問題，下面是我的預防建議，供您參考。
一年級學生
① 校園集體生活的適應期
一年級孩子天真爛漫，活波開朗，大部分孩子能很快融入集體生活。課上氣氛活躍，課下和新夥伴玩的不亦樂乎。我覺得家長應該多鼓勵孩子認識班級裡的新朋友，喜歡上班集體，這些小夥伴將一起度過最美好的小學六年時光。每天放學回家，先別盯著作業，讓孩子講述下學校發生的一些好玩的事情。這時孩子比較容易溝通，隨時觀察孩子狀態，及時安撫失落感，多陪伴鼓勵。
② 獨立性
小學老師不像幼兒園老師那樣面面俱到了，也不會特殊照顧某一個學生。上了小學，應該逐步培養孩子獨立性，不管是生活，還是學習方面。比如作業方面要陪伴不陪讀，尤其是不要替孩子檢查作業，學習是小傢伙自己的事情。
③ 興趣的培養
小一作業量比較少，大把時間如何安排呢？不要讓孩子對學習，對作業產生厭煩感。興趣培養很關鍵。拿數學來講，遊樂中理解概念算理和拓展認知比超前學更有意義。比如擺小棒理解數的組合，收集生後中的數與形，玩積木搭建或拼七巧板，手工等。很多孩子幼兒園就有一定計算能力。但更要注重數學概念的理解。根據這個年齡段特點，應多結合實物手腦並用。
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一學堂王老師
可分為三類問題。
第一類:由寬鬆到約束的轉換。
學校生活的主要特點就是紀律，規範，目標，計劃，考核。這種從身份到心理上的轉變，以及對未來的疑惑，肯定對每個孩子都存在一定壓力。
第二類:正確的目標，習慣，方法的建立。
學習是一個終身行為，並非只有在學校裡才存在學習問題。而學校學習的基本目標，是為了考出好成績，升入更好的學校。那麼為什麼而學習，應養成什麼樣的習慣與方法，與未來能否順利實現基本目標息息相關。這是個長期問題，又是個從一開始就必須重視的問題。這方面，各位家長責無旁貸。
第三類:人格的養成。
人是社會的動物，進入校園就算正式踏入了社會。要與老師，同學打交道。要與各種順利與挫折的狀況打交道。如何面對，如何溝通，如何解決，如何一步步養成健康人格，某種程度上比學習本身還重要。其實，這又何嘗不是學習的一部分呢？
要順利解決這些問題，家長一定要明白，這必然首先是家長的問題，而非孩子的問題。關鍵抓住一條:家長的見識決定孩子的高度。不要粗暴，不要跟風，不要急躁。
