經商信為本誠召天下客

想要考上好大學其實是有兩個方式的，第一個是經過普通的高考模式，第二個是通過，參加一些競賽，獲得國家級競賽證書，通過自主招生模式，向一些好的學校投遞信息，通過面試和筆試就可以進入想要報考的學校了（高考分要超過一本分數）。

既然是在普通班，那麼就可以有兩個選擇：

第一，努力學習，爭做第一，如果可能的話，學習優異，會被調到一些好的班級，畢竟一群學習優秀的人在一起，他們的成績會更優秀，因為一個學習好的人會影響周圍一堆人。但是一定要注意一點，985、211這些學校並不是誰說想考上就考上的，下很大的功夫才可能。

第二，參考書什麼的，高一就開始買吧，如果想要進入好的大學，一定要從高一就開始做計劃，從高一就開始寫高考題，學習衡水模式，堅持保證自己睡眠充足，並且每天可以做大量的習題，而且能夠認真的完成老師佈置的作業和每次需要完成的試卷。

對一個剛上高一的人來講，這是非常重要的，並且從高一就要決定自己到底是想要學理科還是學文科。

如果你的孩子是想學藝術的話，可要選文科，這樣報考一些985、211學校，也會有一些幫助，畢竟，通過藝考可以減少許多高考分數。

因為高一高二會有大量的國家級競賽，比如說生物聯賽，數學競賽，如果在這些，比賽上獲得了證書，一級二級等證書，向一些學校投遞，並且通過人家的考試，就可以進入這些985、211大學。

本來一個同學就是通過自主招生，高考，等於說減少了70多分，進入了蘭州大學，當時他的英語還沒有及格，但是他依舊去了蘭州大學（985），記住，什麼事都有可能的，一定要相信自己。

思想之變

我是一名高中老師，希望我的回答能讓您滿意！

第一，普通班就註定考不上211、985學校？其實不然，類似的例子數不勝數，感興趣您可以上網上找，我不再贅述。先看看孩子情況，普通班的第6名，說明成績還不錯，而且關鍵是現在只是高一，而且還是男孩，具備成為“黑馬”的條件；

第二，要善於使用“皮格馬利翁效應”。這個效應的含義網上都有，您學習一下就知道，簡單說就是“期待效應”，就是：說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行。

第三，只有考上211、985才能算成功嗎？我覺著比這些標籤更應該追求的應該是孩子的心理健康和能力全面。這兩個方面在普通班的“雞頭”，一點也不比重點班的“鳳尾”甚至“風頭”弱。

所以，我的建議：期待，正確的期待，有利於孩子的成長和成功，這比任何大學都重要！

贏在高三

在普通班排第六名左右，這要是在重點班可能成績就是班上的倒數第幾名了，想考985和211高校的確是有一些困難的，想要考上好學校，還是需要加把勁兒的。

1.爭取進入重點班。

一般一個年級會把，學習前幾百名的學生分在重點班，而其他學生會分在普通班。重點班，和普通班在很多方面是有很大的區別的，比如說在師資、學習氛圍、紀律等方面。所以說想要考上好學校，要想方設法的進入年級裡面的重點班才行，這就需要更加努力的學習，爭取早日輪換進入年級裡面的重點班。

2.爭分奪秒。

在高中裡面不要過於浪費時間，不要總想著出去，學校外面上個網或者去操場上打籃球什麼的，要把自己的全部精力放在各科的學習上面。每天吃飯時間可以快速的去把飯一吃，稍微休息一下，然後回教室裡面抓緊學習一會兒;有時候甚至在宿舍裡面休息一天，都可以抓緊時間做一兩道題。

3.認真聽課、做作業。

聽課做作業是兩項十分重要的學習活動，一定要把這兩項活動抓緊才行。在上課之前，最好把要上的課程大致的瀏覽一下，做到心中有數，然後在老師講課的時候，要集中注意力聽老師講課。做作業也是一個，鞏固當天學習知識的一個很不錯的方法，當然在做作業的時候可能會遇到一些困難，這個時候就需要比對今天所學的知識。最重要的是，做作業時候要獨立的完成當天的作業，有困難的話可以看書，或者問其他的同學，千萬不要抄襲。

4.認真對待錯題。

每天做作業或者是每個月的月考，考試裡面肯定有自己做錯的題目，要認真的對待這些題目，爭取把每一道錯題都搞懂。

5.物理。

物理學科的話，裡面的很多知識容易混淆，建議去買一本，解析特別詳細的複習資料，然後就一道題一道題的摸索練習，做的次數多了以後，對那些題目就能夠有很詳細的瞭解。

6.生物。

生物學科的話有點兒像文科類的學科，所以說可以理解性的多記憶。

7.語文。

相信高中的語文老師都是很專業的，基本上在課堂上跟著他們的節奏聽課，就可以大致的瞭解高中語文的知識。

饕餮視聽

任何一個家長，無不望子成龍心切，都希望自己的孩子能考上一個985或211大學。孩子能不能上一個好大學，除了天賦之外，學習環境也是非常重要的。有很多天資聰穎的孩子，中考沒有發揮好，去了普通班，本應是211的苗子最後卻淪落到二三本大學。這樣的教訓太多了。

一，為什麼不能去普通班。

1.師資配備不行。任何一個高中，都會把最強的師資配備在幾個重點班上，而對普通班一般採取聽之任之的態度，師資配備不強，學生愛學不學，學校本就沒指望普通班出成績。

2.學習氛圍不好。普通班的學生很多都是關係戶，甚至是學渣，學習能力和自控能力都與重點班有差距。抽菸打架談戀愛的很多，在這樣的環境中，好學生也難以出泥不染。

二，想上985、211大學，年級排名應該達到多少？這要看班級數量及學生容量。一般的省級示範性高中，年級1500名學生的話，年級排名100名之內，有望考上211。如果要想考上985大學的話，保守估計也得年級排名20名以內。

三，普通班的班級第6名，年級大排名能達到多少？這要看班級的教學水平，班與班之間會有一定的差距，但差距不是很大。我兒子上高中的時候，年級有二十幾個班，共有學生1800來人。普通班的第一名，最好成績是年級排名200多。如果是班級第6名的話，年級排名怎麼也得五百名以後了。所以，不要看班級排名，一定要看年級大排名！

四，想去重點班，應該怎麼辦？實話說，入學的時候如果沒進入重點班，後期想調整的話，難度是非常大的。但也不是沒有辦法，只要抓住機會，有可能心想事成。以下有四個方案，僅供參考：

第一，高二有一個文理分班調整。高二的時候，要進行文理分班，這是一個稍縱即逝的機會。應提前運作，爭取進入重點班。

第二，年級排名達到100名之內。很多學校有不成文的規則，如果普通班學生年級排名達到100左右，經過申請和運作，是可以調整進入重點班的。前提是孩子必須努力學習！

第三，花點錢。這個就比較直接了。核心的問題不是錢，而是得有人。學業中途想進入重點班，不是一般老師能辦的，必須是校長批准。

第四，轉學去縣中重點班。如果目前是在市裡高中的話，可以想辦法轉學去縣高。在縣中，農村的孩子較多，學習比較刻苦，學習氣氛濃厚。但是，現在很多地方嚴禁跨界招生，學籍問題不太好解決。

你怎麼認為呢？歡迎大家交流。

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管理那點事

這個問題已經時間挺長的了，我看了一下大家的回答，說的都挺好也都挺對，在“努力”這個問題上我已經沒有必要再說些什麼了。

那我就說點“殘酷”的吧！

調整心態！夢想、努力必須有，但是必須要勇敢的接受現實！

投胎是門技術活

題主沒說自己所在省份，由於2018年的數據還沒出來，咱們就看看2017年的吧。

一、2017年各省份985大學錄取率

第一名——985大學錄取率超過4% 對應省份：北京、天津、上海

第二名——985大學錄取率超過2.3% 對應省份：寧夏、青海、遼寧、吉林

第三名——985錄取率超過1.6% 對應省份：湖北、福建、重慶、黑龍江、浙江、陝西、西藏、湖南、新疆

第四名——985錄取率超過1.2% 對應省份：江西、廣東、河北、山西、內蒙古、甘肅、四川、雲南、廣西、山東、江蘇

第五名——985大學錄取率小於1.2% 對應省份：安徽、河南、貴州

二、2017年各省份211大學錄取率

第一名——211大學錄取率超過11% 對應省份：北京、上海、天津、青海、西藏

第二名——211大學錄取率超過6% 對應省份：吉林、寧夏、新疆、黑龍江、江西、內蒙古

第三名——211大學錄取率超過5% 對應省份：遼寧、陝西、重慶、福建、江蘇、貴州、湖北

第四名——211大學錄取率大於4.2% 對應省份：山西、廣西、湖南、雲南、四川、山東、河北、浙江

第五名——211大學錄取率小於4.2% 對應省份：河南、安徽、甘肅、廣東

看完之後有何感受？

有些人從生下來就註定有的會更辛苦一些。

學校歷屆成績是重要參考

不清楚題主孩子所在學校是否為重點高中、是否為“超級”重點高中，但是無論是什麼高中，一般來說越是好高中每年的高考成績是基本穩定的！所以題主根據學校過往每屆成績就可以基本清楚“想上985、211大學的基本名次要求！”。

這個數據雖然每年會有出入，但是整體來說不會太大的。

更高強度的努力你能做得到嗎？

不是你想怎樣就怎樣！高考是很辛苦的，但是家長再怎麼想、再怎麼規劃、再怎麼要求孩子，其效果還是由孩子自己決定的！

高中階段學生的學習基本是靠自己的（競賽除外），“皇上不急太監急”的情況太多太多了不是嗎？

所以你想讓孩子考什麼，根本不重要，重要的是孩子自己想不想考，想不想為了這個目標去努力！

現實是，你努力，別人也努力！“龜兔賽跑”那是童話故事裡給小朋友講道理的事兒，現實生活是“比自己有天賦的比自己還更努力！”更多一些。

一般經驗來看，普通版的第六名往往也就是重點班的中下等水平。這種實力以211為目標可能還算靠譜，但是以985為目標幾乎是不可能完成的任務——你當其他高三學生都是“兔子”嗎？人人都在努力！你及時努力了都有可能再不斷退步，這個問題想過嗎？

怎麼想不重要，怎麼做才是關鍵！

注意，這不是你怎麼想，而是你的孩子怎麼想！

恕我直言，高三學生還能聽父母怎麼說、怎麼建議的已經不太多了！你的想法沒準在孩子看來就是個“笑話”！

所以如果你還想孩子更進一步，那就多從“外圍”來影響孩子吧，“說教”基本上只會起到反作用。

什麼時候孩子自己來問這個問題了，那麼希望才會真的有！

還是那話：只有孩子自己想努力了，奇蹟（沒錯，除非孩子學校是超級中學中的超級中學，否則只能是奇蹟）才會出現！

隨便看看微笑不語

首先，進不進重點班不重要，重要的是培養好學習習慣，一步一個腳印的學習，就會有希望。

其次，學生成績的發展誰也說不準。努力肯定比不努力好。潛能是驚人的，只要你能激發他的潛能，沒準給你考個前幾名！

第三：不要糾結，孩子剛上高一後面路還長，多鼓勵、多陪伴、多交流，將來上985或211或者普通一本差異不是很大；

最後，看看網友們對此事的看法：

1 我孩子今年剛高考完，讀書是一件辛苦的事情，不要太悲觀也不值得樂觀，父母進好責任就行。不要想當然認為每個人都適合實驗班，只要成績不錯都往實驗班擠。

2 實驗班師資好，氛圍好，普遍成績好，競爭響應也大，可以這樣說，實驗班排名靠後的最後高考很多都考不過普通班靠前的，甚至可能更差。

3 這個經歷過高中的應該有體會，普通班可以整體普通但是氛圍不能太差，只要氛圍一般或者還要，前幾名的學生前途還是很好的，幹嘛非要擠破頭往實驗班考，進去後，如果不能更進一步進入實驗班中上游的話，你哭都來不及；

4 關鍵在你孩子，認真學習的話985，211也不難，我孩子高一普通班倒數第二，今年高考573分，燕山大學錄取了。

5 我也是在普通班，按照我的成績應該在實驗班，但是有託關係的把我擠下來了，我現在全班第3，全級一共900多人，我150名，很不公平對吧，但是在普通班和實驗班其實差不多；

6 順其自然，到高三時如果實在不行找個突擊班衝刺一下也是個辦法。我兒子今年大三了，高三時五百分左右，我在成都找了個突擊班衝刺了一百二十天，花了五萬現東北電力大學一本專業就讀，雖非211或985但學校還是挺不錯；

7 我兒子高一高二上半學期時都是普通班中游而已，後來突然醒悟開始努力，到高三時升到第一名，此後保持了一年直到高考，如願考上985。這再次證明世上無難事，只怕有心人！相信你家孩子一定也可以，做家長的一定要相信孩子，並多多鼓勵他！

遊戲大咖王

學習是一門技術！也是一門藝術！

普通班和實驗班在我看來區別不大，這就好像兩隻老虎被放在兩個不同的動物園一樣，一旦放開都會傷及人的性命！而且被關在條件差的那個動物園的那隻老虎，在咬人的時候，會更殘忍！更血腥！

人的智力開發有遲有早，有的人很小就表現出與眾不同的聰明，可謂人見人愛，可謂到處被人追捧，可捧來捧去最終成了一個普通人，這也許就是人們常說的一種捧殺吧！有的人年齡很大了還表現出較乎常人的一種愚笨比如曾國藩，因為用功最後卻成了千古明賢！

教育是一門科學，也是一門藝術，但很多從事教育工作的人只是把它看作為一份普通的職業，他們很少去研究，更鮮有人去鑽研，所以才會出現誤人子弟和狀元徒弟的故事！這也許就是對那句:師不必賢於弟子，弟子不必不如師的最好解釋！

學習是一種習慣，更是一種養成，那些善於學習喜歡學習熱愛學習的人都是能夠坐得下來，靜下心來，鑽得進來的人！他們從來不用別人督促，從來不用別人提醒，從來不會視學習為負擔，視考試為洪水猛獸！他們學是一把手，考試是高手中的高手！這也許就是學習的辯證法吧！

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冀之筆

孩子才剛上高一，父母就開始擔憂孩子能否考上985或211這類的高校,筆者覺得為時過早，孩子剛上高一，他需要適應新的學習環境和處好同學關係，父母如果在孩子剛上高一時就憂心忡忡的擔憂孩子未來能不能考重點大學，無形中孩子很大的壓力。高一是學習關鍵的時期，剛開始接觸高中的課本知識，孩子一開始在班級排名不是第一之類的，並沒有太大的影響，高二的排名才最重要，高一時落後一點父母不必太過緊張。

孩子剛進入緊張的高中生活，難免需要時間來適應，父母作為孩子最堅強的後盾，這時候父母應當與孩子多溝通，交流。關注的重點多放在孩子在學校與同學的相處關係，新的老師教學方式孩子能否接受，所學的內容能否理解等問題上，不要刻意在意孩子的成績排名，讓孩子感覺到壓力，反而忽視孩子本身，這樣就容易本末倒置，讓孩子產生厭煩的情緒。如果家長實在無法放手孩子的成績，可以試著與孩子的老師溝通下，來確定孩子需不需要上培訓班這類的，提升下孩子的成績，這是最好的方法，

很多的孩子在高一時學習成績表現平平，但是高中後期會提升的，而且判定孩子能否上985和211，一時的班級排名並不能決定高考成績，只要孩子不貪玩，有自覺性，成績自然會上來的，作為家長只要相信自己的孩子，給予他們需要的幫助就行，切莫畫蛇添足！

決勝網

孩子的高中，我們下這樣的結論是不理智的，並且才剛剛高一，我們能夠不是說總是想著結果，而是過程中孩子學習是否能夠保證孩子的持續進步和能力方法的提高，那麼家庭部分能夠做好嗎？做好孩子學習家庭部分的心理和學習思維等等溝通也是幫助非常非常的。

現在的很多家長都是習慣用在自己的角度去看孩子，有時候帶著個人的思想把問題看得過於偏離孩子的實際情況。這樣先入為主的思想是不利於的孩子的學習過程的積累，比如說你總是這樣想，或許孩子需要幫助和鼓勵的時候，你都不能及時的鼓勵他，他們的學習動力如何持續增加，而這是他發奮學習的內在因素，只要肯學努力，那麼進步很快。其次是學習過程，在這個過程中，我們不僅是說家庭只是解決孩子的溫飽睡覺等生活上的照顧，更要注重孩子的學習過程的觀察和指導，或許你會說高中你已經教育不來這些知識，但是在學習方法上、習慣上總是能夠幫助孩子分析出一些問題，而找到這些問題就是幫助很大的方面，然後是心理的持續教育和疏導，在高考時很多人因為心理素質不到位，在高考時發揮不出來，所以高考不僅是知識的檢查，更是對個人綜合素質的檢測，所以也要主動一點一點的培養。

所以學習，我們要主動的參與孩子的 學習過程，重要是讓孩子在這個過程中不斷突破自己，那麼自然目標就很容易到達了，而不是總是悲觀的想著達不到。

思維數學小課堂

看到這標題完全像我兒子兩年前剛入高一時的情況。2016年9月，我兒子考入市一中高一，當時分班時有兩個重點班，16個普通班;高一上文理合考我兒子的成績剛好在普通班5--6名，年段排名到150名後，高一下文理分科，理科14班一個尖刀班3個重點班10個普通班，我兒子分到重點班分班成績是班上倒數第3名，成績與你兒子差不多吧！由於我兒子理科強，從高一下開始第一次月考從倒數三進入前三，整個高一下都在前三，到高二進入前一，二，進入年段前20。一中今年985考了110名，如果不出意外明年高考985亳無懸念。所以你兒子高一與我兒子極為相似，我相信憑你兒子的努力，考個985應該沒問題，不要低估了兒子。畢競高一隻是高中剛剛開始。還有3年時間，事在人為。

關鍵字: 生活 教育 高考