许先文化艺术教育
我家娃5年级，说说我的感想。
先发个孩子本学期的课表，仔细看，语文每周6次课，数学每周4次课，英语每周3次课。乖乖，虽然小学课程简单，谁能保证自己的孩子每周上3 4次课，就能巩固的很好？
所以，孩子不是在学校吃不饱？而是吃不好，吃相难看。不能怪学校，学校也是按照JW要求，全面发展，那怎么办？只能在学校学习，放学巩固。
我不说别人，直说我自己给孩子的规划。因为比较佛系，不想让孩子拼，只希望孩子学习能有自信，不掉队。
数学不报课外班，但今年暑假已经带孩子把数学的六上学完，这么做无非给孩子挤时间，开学后再学一遍的时候当做老师带着复习。每天孩子回家后做完学校老师作业，就让孩子再练半小时口算。
英语报了一个课外班，因为本人语法讲的不系统，所以跟着课外班老师学算了。（之前有自己带孩子新概念，发现孩子学的无趣也就放弃了）
语文，重点之重点，因为学校的老师讲的不错，所以我每周给孩子加餐就是陪她在图书馆呆之前半天。多读书读好书。其实应该给孩子安排出点背经典背古诗古文的时间，因为我懒，也就懒的要求孩子去做，等我把数学的六下学完，大概寒假开始，换成语文的读背古文古诗吧！
媛84502236
我觉得因人而异，看家长要求和期望，现在竞争从幼儿园就开始了，今年暑假很多幼儿园都开始不课一个月，何况小学或者初高中呢，如果以后期望孩子考重点中学，重点大学的，现在成绩比较一般或者不太理想，当然就会需要了，课堂只能满足孩子的基本考试需求，很多还需要借助外力的，有的家长水平足够，可以自己来承担，如果家长水平较不好的话，可以选择孩子弱的科目或者不拔尖的科目进行辅导，这个没有绝对，有的家长觉得90分很不错了，有的家长觉得90分很差，不要因为别人补不补习而影响，看孩子需要什么，想把孩子培养成什么样的人，有些成绩确实非常好，也是比较独立的孩子，其实是不需要的，但是现在小升初分班或者新初一的分班，比如数学很多题目跟奥数有关，孩子如果在这块比较薄弱，最好还是补一下，一切的补课都是奔着解决问题去的，找一个合适孩子的即可。
枕上书RET
我觉得，小学初中的知识相对来说还是比较容易的，只要在课堂上认真听，是完全不需要课后在花钱去补课的，课堂很重要。
高中的话，其实也不太建议补课，因为高中本来课程就紧，压力就大，再补课就真的没有休闲时间了。重点还是抓住课堂，但如果真的有很不上的学科，可以课外补习一下。
对于补课，真正想学习的孩子是能通过补课进步的。但是大部分孩子是被家长逼着补课的，孩子也不愿意的，在学校上课不认真，想着没事补课的时候还能学，然后补课也不情愿，也学不好，到头来恶性循环。
家长可以给孩子一些奖励，比如告诉孩子，如果你成绩能达到怎么怎么样，就可以不用补课，让他休息，带他出去玩之类的。相信孩子会更有学习的动力的。
最重要的一点，家长，孩子一定不要把提高成绩只寄托于补课，课堂才是最重要的，抓住课堂才是最有效率的提高成绩的方式
---来自一个正在读大学的孩子的意见哈哈
就要开开心心呀
个人觉得报不报补习班因人而异。
如果孩子成绩特别好，各科成绩都很优秀的话，可以不用报补习班。如果你想让孩子有个长足发展的话，可以选择补习班，学习一些老师课堂上讲不到的东西，对孩子的综合能力发展是有益处的。
如果孩子偏科，有薄弱学科，简易报补习班，将薄弱学科补上来，孩子的综合成绩将有很大的提升，排名提高了，孩子的自信心也就有了，学习动力自然就有了。
对于学习较差的学生而言，因为基础本来就差，老师课堂所讲的内容他未必能听得懂，建议上补习班，将最基础的先补起来，随后慢慢提高。
现在竞争已经从幼儿园开始了，父母如果对孩子不重视的话，以后差距会越来越大，想补也未必能跟得上了。父母重视孩子的教育的话，应该让孩子均衡发展！
秦学优选好课
没有必要进书本知识上的补课!要让青少年多多走出课堂，到大自然中去学习、领悟、观光、实践更多的书本上没有的知识!
接下来要多学学怎样做人!感恩父母、感恩朋友、感恩社会、感恩党和人民!做一个有文化，有道德，有理想，守纪律的新时代先锋!
真善美愿作菩萨那朵莲
听孩子的需求，想学习的孩子他就会抓住时间的，课上，课下都是自觉自愿的学习，不想学习的孩子请家长不要强迫孩子了。顺其自然让孩子成长。行行出状元，每个孩子都有自己的特长，活到老学到老。所以家长应该不要有攀比心理，只要教育好孩子做人，做事，要有底线，把我们的孩子教育成一个心理健康，阳光的人，知道感恩的人，就是一个好孩子！全能的孩子，比只有学习没有别的能力的孩子将来更能生存。
