我是那個6誰誰誰
老師把成績發在家長群裡的確違規了，被投訴很正常，借題發揮講自己壓力大、待遇低屬於惡意帶節奏。諸位同行不能學他。
我國教育部早在十幾年前就發佈了關於貫徹《義務教育法》的相關指導意見，規定義務教育階段學校不得公佈學生考試成績，也不得按考試成績對學生進行排名。上海早在2004年就已在上海市《未成年人保護條例》中明確規定“教師不得公佈學生的考試成績名次”。安徽、天津、四川、山東、浙江、河南、河北、新疆、江西、湖南等地也有類似的官方規定。該老師所在的河南省也在2012年宣佈“不準公佈學生考試成績，不準以考試成績對學生排名和編排學生座位”。
默寫成績是不是成績？是。連成績帶照片發佈在家長群是不是公開？是。所以該教師確實違規了。無論你的動機為何，違規的事實是不會改變的。如果沒人投訴，學校可能會睜隻眼閉隻眼，可但凡有人投訴，那就一告一個準。
有趣的是，學生家長還沒告呢，老師先提出辭職了。誠然學生家長要老師登門道歉的確很過分，但老師提出辭職的舉動顯示出他完全沒意識到自己的行為是錯誤的。至於他在“辭職聲明”中大談自己負擔重收入低更是沒有必要。你的動機都不能抵消你的錯誤，更遑論你的辛苦了。
我們做老師的一方面要秉持著愛國家和愛學生的心勤勤懇懇地工作，另一方面要不斷學習不斷思考更新自己的技術和理念。只要為了成績怎麼做都行的時代早就被淘汰了，只不過偌大一箇中國，有些地方更新塊，有些地方相對滯後。
魔都義務教育階段所有的公立學校都不承認有成績排名，當然，有肯定有的，只不過學生本人和家長不問我們不會主動說。什麼張榜、發到家長群那是絕對不允許的。河南個別地區個別學校個別老師可能仍然把成績放第一位，認為只要是為了提高成績什麼都可以做。繼續抱有這樣的觀念，那麼時代會強迫你更新。
現在醫生不能隨意向病人家屬透露病人的情況，警察不能隨意向社會透露犯罪者的信息，憑什麼你還認為老師可以隨意公開學生的成績？提高成績和保護隱私是同等重要的兩件事，通過“公開處刑”的方式刺激後進生努力學習的粗暴方法早就已經被理論界摒棄，一線教師為何還要敝帚自珍？
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非著名語文教師王振寧
關於這件事，當然是仁者見仁、智者見智。有站在老師的立場，為老師喊冤的；也有站在家長和兒童心理健康角度，認為老師做法的確不妥，老師寫辭職信訴苦未免矯情。
家裡有6年級的小學生，我自己又是一個大學老師。身兼家長和老師的雙重身份，還有對身邊小學教學的觀察，我對這個問題的看法如下：
作為一名家長，我是比較反感老師成天在微信群裡通報大到每次考試，小到每次隨堂默寫的成績的，即便我的孩子很優秀。當然，如果孩子學習成績很差，那我會更不願意。除了這個事件中所存在的可能的對孩子自尊的傷害之外，這種做法還有另外一個很大的負功能：就是加重家長本已存在的嚴重教育焦慮。我身邊有一個同事，孩子很優秀，基本不用她操心。但是她們孩子的老師也有無論大考還是小考成績都會發布微信群的習慣，她自己形容看微信群每次都是心驚膽戰，因為除非極少數孩子，大多數孩子，包括我們成人，都有狀態好壞的時候。狀態好的時候孩子可能會衝到第一，狀態差的時候孩子可能名次就會滑落。成績發佈有時候過於頻繁，就會形成一種信息過載壓力，這種壓力會從專職教育機構和老師、到父母、再到孩子這樣一種鏈條傳導。
站在一名老師的立場上，我曾無數次有過想把頑劣不堪、不遵守學校規章和紀律、屢教不改的學生在班級微信群公示的衝動，但最後都壓抑了自己。為何會如此？文明的底線其中有一條就是“己所不欲、勿施於人”。而我們恰恰很多時候，欠缺的就是這樣一種換位思考的意識。
當然，也許會有人反駁，你不知道小學教師有多辛苦？小學孩子有多頑劣？似乎在這樣的前提下，不打不成器、體罰、公示就有了其不得已而為之的苦衷。
但是我想說的是：放眼中國乃至世界，教育中的暴力和羞辱式公示畢竟是在急劇減少的，而我們的世界也沒有變得更糟糕。這證明，暴力、羞辱式方式之外，我們還可以有更好的選擇。
以上，供參考。
孫衛華
看到這則新聞，我感到很難受，老師和家長的關係竟到了如此地步。
就整個事件，我說說我的看法。
一，先說老師，從文字敘述中可以看出該老師的委屈，無奈和心寒。但也看得出老師的做法是有不妥當的。
1，老師是委屈的，因為這位老師的出發點是好的，他把默寫古詩的成績和照片發到家長群裡，目的想引起家長的注意，從而促進學生的學習，是本著對工作負責的態度進行的此事。
2，老師是心寒的，因為這位老師的做法不但沒有得到家長的支持和理解，反而引起了和部分家長的糾紛，家長要求這位老師登門道謙，而且如果不道歉，家長就告到文體局，所以老師的職業精神不但得不到認可，反而面臨懲罰，所以老師心寒了。我想，該老師以後再也不會管學生了。
3，老師的做法是不妥當的。成績是孩子的隱私，老師不能私制發到公共群裡，如果想讓家長配合，可以和家長私聊，或者只發成績好的到公共群裡，成績不好的家長沒看到自己孩子的名字，自然知道孩子的成績不好，該管的自然管，不想管的，即使你曝光了他的孩子成績，也不會管。
二，再說家長，家長在群裡看到自己孩子的成績不好時，是自己的面子過不去，而不是孩子的自尊心受到傷害，因為這是家長群。另外，家長的心理受到傷害，可以私下和老師溝通，而不是採取這樣的行為，這樣以後哪個老師敢管他的孩子。
現在，老師和家長的關係緊張已成社會問題，家長不理解老師，是缺乏溝通，家長不尊重老師，是教育的悲哀。而老師也不能用老思想，老方法展開工作，因為時代在進步，人們的維權意識逐漸增強。
空谷幽蘭27
上週末，河南一小學老師的辭職信火了！咋回事？近日，河南駐馬店西平縣一小學老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到家長群，引發個別差生和家長的不滿。家長聲稱要老師登門道歉否則告教體局。老師表示：很惶恐，深感自己專業知識的不足，申請辭職。
先來回顧下這件事：
寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群裡，引發了部分家長是的不滿。老師在信中說，“沒考慮到個別差生和家長的感受及自尊，給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐，深感自己專業知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。”而在信的最後，這位老師又進一步表示，自己已經心生魔障，不適合再在校園裡和孩子們在一起。
大部分網友是支持派
@要cool：家長這麼大了怎麼還這麼玻璃心……家長群又不是學生群了……
@淼淼_200703：家長捨得不教育，又不讓老師教育，那隻能交給社會教育了。
@XINYU_風：我覺得不是老師的錯。
@plus_寶：外行人多數只看到了老師的假期，而忽視了背後付出了多少吧。罵不行、體罰不行，有時候面對一些行為惡劣的學生，有哪個老師願意大動肝火？上課備課改作業策劃活動教研活動各種工作彙報總結，處理學生間的各種矛盾，面對學生家長同事等方方面面的壓力，當一名教師談何容易？你看我好，我看你好吧。
@叫我紅領巾戰士：默寫古詩都不能發了，只是苦了班裡別的小孩們。
@暗香浮動月黃昏：高考全省還得一分一檔大排名呢，怎麼就不能從小開始排名了？既然那麼玻璃心，就別上學了，在家養著吧。
@科技芯：現在老師越來越難當了。
@蒼嶺雁寒：我上學的時候，不光排名，還張榜公佈呢，也沒見哪個孩子自殺。
@扎心的嘞：到底傷的是孩子的自尊還是家長的面子？
也有部分網友是反對派
@巴赫的天空下：這個老師確實不合格, 連最基本的“愛與尊重”,教育理念都不懂！
@你密以為趣：發成績正常，連照片一起發就不應該。
@STIFA：同樣是老師，我的家長群從來只發作業，只有個別家長在群裡問自己孩子的情況時我才會回一些孩子的大概情況，具體的詳細的都是找家長單聊。即使有個別孩子成績不好或者不做作業，也都是課後找家長單聊的，誰不忙啊，都忙。只是這些事你願不願意去做而已，老師辛苦 確實很辛苦，但沒事兒別賣慘。
@瞎懶_：這個老師也真是夠酸的……
最後，小編想說，一個孩子就使一大家子人頭疼了，而一個班主任要面對的是幾十個孩子、上百位家長還要面對生活工作中的其它種種，雖然她不能讓每個孩子成才，不能讓每位家長滿意，但是她付出的已經夠多了。所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴厲的老師。請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。對此，你怎麼看？（X）
大河客戶端
長此以往，老師註定只是講課，佈置作業，批改作業，除此之外，沒有什麼可以做的了，也沒有什麼能做的了，就連作業反饋環節都不能有。為什麼呢？因為對一個學生的批評或者表揚都會引起學生的心理波動啊，萬一傷心或者高興死了怎麼辦？對於不遵守紀律的學生也只能任其發展了，為什麼呢？因為不能批評啊！批評自殺了怎麼辦？
誠然，上述觀點太偏激，但卻是事實啊。事實是一部分老師對於不學習不遵守紀律的學生就是不管不問，只要他不惹事不妨礙別人學習就行，在這種學生的日常學習生活中尋找一種相對的穩定。不求他學多少，只求他別惹事，別妨礙別人學習。可是學生不是木偶，他如果不按照老師的設想做呢，怎麼辦！
我作為一名教育工作者，一直堅守自己的“一個都不能少”的理念，可是一個都不能少對於小部分人來說只是指他們的軀體，腦子早就跑到九霄雲外了。考試交白卷，作業不完成，難道這樣的也不應該被批評麼？
江漢曾為客
現在的人真不好伺候，如果說老師的做法真的過分的話，你怎麼折騰都無所謂，就這麼一點點的小事，至於這麼大動干戈嘛，現在的孩子的一些陋習都是父母給慣出來的，為人父母的都這樣，孩子長大了能好到哪裡去，小的時候上學很多同學都被老師訓，還沒有聽說哪個孩子想不開自尋短見的，這位教師的做法可能有些欠妥，當面說一聲就好，不至於這樣上綱上線的，如果這樣，你的孩子以後還有哪個老師敢教，哪個老師敢管，都會放任你自己的孩子，到時候毀的是你自家孩子！好好想想吧！
華山論賤之一賤飆血
不公佈成績，或平時都是報喜不報憂，結果會怎樣？ 家長以為自己孩子非常優秀，孩子以為自己很牛！ 到了期末甚至升學考試，結果一出來，家長能接受嗎？孩子能承受嗎？醜媳婦總要見公婆的。再說，知道自己差，不去努力，而怪罪老師學校，不是諱疾忌醫又是什麼？ 我就堅持把學生平時成績和表現如實告知家長，不想到大考後成為背鍋俠！
家長死要面子活受罪，最終害自己害孩子！
鄭老妖
以前的教書先生在講臺上都有一把戒尺，學生不聽話或者沒有達到老師的要求就要捱打，打手板心的感覺你們可以自己體驗下，那個年代也沒有多少學生不聽話或者跳樓，或者父母站出來說自尊心受到了傷害。人不要太矯情，動不動就要面子要自尊心，要別人處處為你考慮，要別人遷就你。人，其實都是不打不成器，不打不立規矩，雖然現在社會都不允許體罰，但是現在的小孩兒在家都是小皇帝小公主，自己的父母都不忍心動一下小指頭，到學校了更沒有約束感。我不主張體罰，但我很主張老師嚴加管教，只要有利於學生的教育，適當的懲罰有何不可？要不然老師教學怎麼推進？老師在學生面前的威嚴威信怎麼建立起來？說到底，你的孩子在家不管教，在學校不讓老師管教，只有以後走上社會讓社會來管教了，你能保護孩子一輩子嗎？
金se果子
小時候打手板是輕的，活到40了，身心健康！兒子的班主任面對50個調皮的孩子，叫幾聲！就有隔壁班家長說:這個老師好可怕，還好我的寶寶不在他們班！搞笑好不好。。。兒子班不管學習還是體育，藝術總是全校全市第一好不好，叫叫都嚇到你家寶寶。你家寶寶是什麼合成體？
世事如此靜看人生520
我小時候也有類似的經歷，老師把我的作文寫在小黑板上，不是因為寫得好，而是面對全班改錯，我恨死那個老師了。現在的學生真幸福可以置疑老師。我還有一個同學因為作業做錯，被老師扣紅了脖子。老師帶頭嘲笑一個女生，並取外號胡癲子，因為他家窮，超生，成績差。我們那個年代，如果自殘，不知要死多少同學。我現在都討厭虛委的教師職業。只是現在課後補課收費了，對學生好一點了，學生，家長都是他們的搖錢樹。也有好的老師，但是絕大多數人是遇見不了的。
