默言5373
教師節快要到了，每到這個時候，都會有有人呼籲取消教師節，為什麼會有這樣的呼聲呢？不妨讓我們先看看教師的心聲。
“我是一名教師，但我想大聲呼籲希望取消教師節！教師節從提出到現在，已經有三十幾個年頭了。最開始本著尊師重教提出了教師節，但是現在在家長的推動下，這個教師節已經脫離了原來的初衷，它已經完全變了味兒！過節本來是很美好的，誰都希望節日越多越好！美好的節日，給我們帶來幸福，帶來快樂，但唯獨教師節讓我們感到糾結，感到難受，甚至害怕過教師節！”
“一到教師節，家長們開始糾結怎樣給老師送禮？送什麼禮？這在百度上一搜可以看出有很多這樣的帖子。看得出很多家長為此大傷腦筋。這送禮的背後是家長對老師殷切的期望，希望老師對自己的孩子照顧有加。作為老師收禮或不收禮都讓人很難受。”
“曾經有老師把禮物退還給家長，家長還很生氣。他用心選個禮物你不收，他認為你是看不起他的禮物，你會不重視他家的孩子。從此他沒有再和老師聯繫過一次，一學期結束後還把孩子轉學了。”
“如果遇到見識淺薄的家長，他硬塞給你幾個蘋果、梨子，哪天你批評教育他的孩子了，孩子回家一告狀，他還不分青紅皂白跑到學校來，告訴校領導你收他的禮了。到這個時候，你恨不得雙倍奉還給他。更氣憤的是，一到教師節，很多媒體便大肆渲染教師收受禮物，於是全社會都開始指責、辱罵教師。作為一名普通教師，我不想收禮，更不喜歡收禮，我真心希望取消教師節！讓教師潛心教書育人，還教師清白，還學校淨土！”
就在今天早晨，當教師的愛人問我一個問題：“老公，你說這教師節我怎麼過，才不會有麻煩？”聽到這話，我感覺心情頓時很沉重。愛人當了20多年教師，到了今天竟然怕過教師節，看來這其中的酸甜苦辣她是最為清楚。
我對她說：“正常過，調整好心態，不要為一些社會風氣影響到本真的你。”
她又問：“那怎麼才能做到本真自我呢？”
我說：“在班上請同學們把話帶回去，今年教師節要過一個清心的節日，老師謝絕一切禮節性的禮品，不管是家長，還是學生，如何任何人再給老師送禮物，老師都會非常不高興。請問同學們，你們希望老師過一個不開心的教師節嗎？”
愛人聽了這話就笑，我知道她終於放下這份不安了。
說到這裡，我想對於很多教師來說，如今的教師節真如雞肋了。越來越多的教師都希望不被這個節日綁架了道德和良知，只為真正擁有一顆教書育人的清靜之心。
同時對於很多家長來說，再也無需為怎樣去討好老師而費勁心思，倒不如提升你的育兒能力，將你的孩子培養的非常出色，你省心，老師也輕鬆。
共建良好的社會氛圍，不再乎取消教師節與否，心和諧了，人與人也就和諧了。
韓國成老師
這是個老話題了，老師們各種吐槽，無非那幾條理由，沒有新意，不重複了。
國家設立教師節，為的是倡導全社會尊師重教的風氣。但在老師們看來，口惠而實不至，無甚意義，倒不如取消的好。
那麼，什麼是老師們認可的“實”？
無非“名、利”二字。
“追名逐利”是一個貶義詞，似乎這樣做的人，便品格低下，上不得檯面。但事實上，你我芸芸眾生，每日勞碌奔波、殫精竭慮，有幾人，不是為名利二字？
名，代表社會地位。現在習慣用上層、中層、底層來劃分階層，我覺得不如古時上九流、中九流、下九流的劃分準確細緻。人生在世，奮鬥的動力，很大程度是為了提升自己的階層，特別是在解決了溫飽問題之後更是如此。
老師們要的名，不是節日致詞裡面的歌頌，要的是從下九流上升到中九流，最好在中九流裡面還稍稍靠上些的具體變化。可惜依靠設立一個教師節是做不到這一點的，不但做不到，還會令人產生“弱勢群體才有專門節日”的不好聯想，老師們因而內心更加沮喪，甚至把他人的節日祝福也當作一種譏諷。
有沒有教師節並不重要，重要的是讓教師有職業尊嚴感、榮譽感、幸福感。
有人認為，只要給教師加工資，讓教師成為高收入人群，就能提升教師的社會地位，令教師既有“名”又有“利”，以上種種問題便迎刃而解。
經濟基礎決定上層建築，這樣說當然有一定道理，特別是在社會各階層普遍喪失信仰、以追求金錢為人生唯一目標的當下，更是如此。
教師長期困於低薪，掙扎於社會底層，若能大幅度提高待遇，先令其得到“利”，則其社會地位一定也會同步提升。但我認為，僅僅這樣還不夠，還應在法律層面確認教師同等於公務員的社會地位，有層級豐富的上升通道，有一定的學術自主權，有與義務對等的教育權，等等。
教師節快到了，聽說最近恰好要修改《教師法》，希望這次修改，能“確立教師作為國家公職人員特殊的法律地位”，能“建立教師工資長效聯動機制”，既給教師“名”，又給教師“利”，給教師們帶來一份實實在在的節日禮物。
毫米
老師現在是最不值得尊重的群體，與社會渣子沒有什麼區別，一心為錢，早就沒有了師德，剩的只有缺德了！
王者歸來58471534
支持取消教師節的8大理由。
1、教師節，儘管是節日，但沒放假，工作不會有絲毫改變，過節不過節沒區別。
2、教師節沒實惠。倘若說以前還可以發那麼一兩百元的禮品什麼的，現在“八項規定”後，再也不能了，要吃餐飯還要躲著，沒意思。
3、教師節正是老師忙的時候，開學沒幾天，各種開學檢查接二連三，準備迎檢都忙不過來，哪有心思過節。
4、教師節成了“受訓節”。教師節之前，文件滿天飛，加強師德建設、不準收禮等內容，經常學。大多數鄉村教師一輩子沒收過禮，學個毛線呀，內心對這類學習反感至極。
5、教師節成為少數教師節，部分地方將優秀教師表彰放到教師節，在教師節來臨時開個表彰會。大部分人陪會，少數人得獎。學校裡的學生還要上課，坐在會場還擔心學生安全，開會心裡也不舒服。
6、教師節成了自我安慰節。在我參加工作30年來，一些人根本不重視教師，更不想參加教師節，所以教師節大多是自娛自樂罷了，別人有些都忘記了。就像某人過生日，每年都是自己給自己過，沒有一個朋友來，那是孤寂的節日。
7、教師節成了形式主義節。有些人來跟老師過節，說一些違心的假話。有些學校要求學生給老師寫一封信，但大多說的也不是真心的。更有為教師亮燈活動，電費了，估計效果不會好。
8、教師節成了口水節。每到教師節，都會成為一些人對老師吐口水的日子。老師收禮、補課、不負責等都大把口水淹來，讓老師們無端生悶氣。哪是過節，簡直是“過劫”。
觀念一旦形成，要改變很難，教師地位下降，社會沒有尊師重教的風氣，要改變更難。
強烈建議：取消教師節，還教師一個寧靜。同時將教師節的那一週改成“教師待遇落實周”，嚴查教師待遇不落實問題，對不作為的官員嚴厲問責。這樣，老師就是天天過節。大家說呢？
我是頭條【文軒閣】專注教育，關心教師，致力公平，喜歡直言。歡迎關注！
文軒閣
說實話！老是感覺現在教師和醫生有著莫名的違合感。總是感覺怪怪的，好的醫生會給病人開最合適的並且還不貴還治病的藥！你覺得現在醫院都這樣麼？我笑笑你也明白的！老師說：最近孩子成績下滑歷害注意為不集中，你們做家長的要重視孩子要給孩子一個好學習環境這很重要！說實話這話沒毛病！我把這些與孩子媽一溝通！他媽媽沒商量就給孩子報了個全腦開發補習班！（專注力訓練）外加一個午託補習班！多少錢不說了！又加了個老師辛苦紅包！說實話教師節感覺老師真是辛苦了！不敢聽老師說孩子這不行那不好！主要是老師太辛苦了！說多了怕自己都想流淚！我淨說的瞎話！見笑。教師節不能取消，一定不能取消一定要給全體家長一個名正言順理由。。。。。。意思意思。
來復槍
我是一名退休的老教師！想和摯友說幾句心裡話：節日是一種紀念形式。常言說節日好過，日子難過！那麼《教師節》是國家重教尊教對教師一種紀念尊重的節日！以載入歷史史冊！無可非議！是金子總會發光的！您想咱們都把畢生的青春無私奉獻了祖國的教育事業上！是不是值得？什麼禮品，禮物無所謂吧！應敢到無上光榮，自豪！誰敢取消《教師節》且要三思而後行！
老山參373
我也建議取消教師節，教師節不放假，沒有待遇，沒有啥意思，取消了好，教師就是普通人，沒必要去過啥節日！
用戶7822056341272
以前的教師是讓人尊重的，現在的教師是一切向錢看，教師節更是教師斂財的機會啊！所以還是取消了好，為了學生
目瞪口呆哥
教師節已經嚴重變味了。因為有家長私下送禮。導致老師對待偏心。希望能引起教委重視。教師工作不僅僅是一項職業。更重要的是傳道受業解惑。
葉雨70565411
現在的教師節真的是變味了！剛開學就教師節對一年級的新生很是個考驗！有的孩子家長捨得送禮，老師必定會對這些孩子記憶深刻，後天就免不了受偏愛！而沒送禮的孩子除非他的學習特別出眾會得到老師的注意及偏愛剩下的也就只能是班裡默默無聞的了！只要不受歧視，不受虐待就阿彌陀佛了！教師節真的沒有什麼意義！老師好能博得孩子們的愛戴才是最主要的！
