教師節快樂啊！
8 歲時，我從山東省菏澤市鉅野縣的一個小村莊來到黑龍江大慶市。那時候我讀完了二年級，不過因為不會說普通話，學校讓我重讀二年級。
20 年過去了，我還記得那時的班主任是教語文的陳玉梅老師，字寫得非常漂亮，放學後我會故意晚走，在黑板上偷偷描她的字。她打過我手板，也獎勵過我一支鋼筆，到現在我還是很喜歡用鋼筆寫字。
那時的數學老師姓田，歲數很大，樣子已記不清。只記得有一次她找到我說她弟弟正在找工作，讓我問問我爸公司需不需要打雜的人。我回家問了爸爸後，告訴老師還不需要雜工。從那以後，不管我舉多少次手，數學課上她再也沒有叫我發言過。作業和考試做錯了題，她會狠狠地扭掐我的大腿根。現在想起來都疼。
到了初中，我的班主任是教數學的付繼文老師。課程邏輯清晰，還教我們如何用數學思考，講得非常好。他還特別幽默，十足的“段子手”。他叫我們班一位叫李根的同學“總統”，叫他的同桌“博士”，“啥也博士”的博士。他給自己的兒子起名為“付政”，因為“負負得正”！年級中還流傳著“大付語錄”，圖文並茂，十分精彩。
付老師喜好打牌，上自習的時候他就在班級的電腦上玩“三打一”，業餘愛好是打麻將。他也好酒，現在還記得他的經典介紹：“一肚酒精，兩袖清風，教學十八年，誤人子弟近三千。” 可惜我讀高二的時候，他因酒精肝不幸去世了，那時候他還不到 40 歲。
初中換了好幾個語文老師，只記得有一位姓谷老師，對我特別好，她允許我上課時看課外書，會把我的作文打印出來貼在班級後面。很可惜，初中畢業後我也沒有再見過她。
初中時我對英語一點兒興趣都沒有，那時候剛開始學英語，老師很能糊弄。有位叫“X啞鈴”的英語老師還找我私下談話，因為我比較貧嘴總接話茬，她建議我去精神病醫院查一查。老師對不起，我沒聽你的話，至今也沒去過。
然後就是高中了。印象最深的是班主任物理老師宮德綱，他第一次上課自我介紹時說：“大家好，我叫宮德綱，名字很好記，公民道德基本綱要。”
雖然是物理老師，他自稱深諳文學，說自己是省歷史協會會員，很喜歡賣弄。有一次開班會他開場時說：“同學們，這幾天我的心情可以用朱自清先生《荷塘月色》中的第一句來形容——這幾天心裡頗不寧靜。”
高中的我極其頑劣，整日以和老師作對為樂。有一次不記得我說了什麼，讓宮老師特別沒面子，於是他把我叫上講臺，當著全班同學向我胸口捶了一拳，然後挑釁地說“來，你打我啊......” 結果我真就和他打起來了。第二天我被通報處分，換了所學校重讀了高一。
渾渾噩噩度過高中後，我上了大慶本地的一所師範學院，我爸幫我選了商務英語專業。我們學校確實挺差的，但是老師們都很有實力，對學生們也非常負責。
剛開學的時候，我就被趙芳芳老師一口流利地英語吸引了，長那麼大我是第一次聽人講那麼多英語，雖然聽不懂，但是覺得老師很厲害。芳芳老師非常認真，常因為我的一個小問題而專門給我解釋，還推薦了“彭蒙慧英語”，讓剛開始學英語的我受到了很大鼓勵。
還有後來教我們《高級英語》的鄒積會老師，年長的老師開玩笑叫她“找機會”。老師自己的學習經歷非常勵志，課講得非常認真，人特別好，笑起來特別溫暖。記得有一次她在班級說：“大家學英語，要向張海露學習，認真一點兒”。那時候我英語水平剛有些起色，聽到老師的鼓勵後特別感動。
特別感謝的還有何明霞老師。她教我們商務英語有關的課程，現在還記得在將廣告那一章的時候，她教我們“口碑”可以說“word of mouth”，學到 counterfeit 時，她還聯繫拓展了 fake，copycat，knockoff 等，這種學習意識讓我非常受啟發。
除了知識豐富和有個人魅力外，何老師還經常和我們分享她做外事的經歷，最感激的是她會毫不留情地指出我們的錯誤。記得有一次上課我主動做 presentation，展示時我把 coin 錯念成了 corn，把 dictionary 的重音唸錯了，老師當時就指出來了。從那以後我就養成了“不是100%確定，就要去查字典”的習慣，尤其是注意重音和一些容易“嘴剽”的詞。
最感謝的是教我們英國文學的李嬿老師。我在文章和書中都多次提到過，是她讓我真正愛上了英語。在課上她會通過拓展的音頻和視頻幫我們理解文學作品，課下還鼓勵我們去她創辦的論壇上發帖子、留言互動。那時候我根本讀不懂課文，但是老師看我還算用功，一直鼓勵我。
李嬿老師曾留學英國，講一口漂亮的英音，我特別喜歡。有那麼一段時間我追了她也喜歡的《唐頓莊園》，還練了一口自以為純正其實聽起來讓人特別不舒服的英式口音。
我在大學找到了學習和人生的意義，回想起來我要感謝這些老師們。比如給我們唱歌的程程老師，給我指出語法問題的閱讀老師於豔華，幫我改雅思作文的語言學老師鞠晶。還有會講相聲的法語老師曹曦，教我們翻譯的王欣欣老師，領我們學 Listen to This 的王麗老師，對了，還有“梁師益友，為我所愛”的親愛的梁導員...... 想到這些名字啊，就無比懷念。好想再重新讀一次大學，再跟老師們皮一次。
特別喜歡這行小字：Some people can never believe in themselves, until someone believes in them.
畢業後去美國讀了 TESOL 的研究生，教授們整體來說還都不錯，最感謝的是教科技與教育的小珺老師。她的課非常精彩、實用，留的作業也都很有趣。她還帶我們做研究，鼓勵我們參與學術活動，為我們的職業規劃出謀劃策。
畢業後我申請參加美麗中國的支教項目，在填申請表的時候，記得有個問題是：你為什麼想參加支教？我想到了我在山東老家讀書時要自己帶著板凳，一年級和五年級在一個班級；想到了我的復讀和輟學；想到了《死亡詩社》 《放牛班的春天》《超脫》《心靈捕手》，還有教過我的那些老師們。
我突然覺得自己無比幸運。總是在我失意彷徨或者自以為是的時候，都會有那麼一位老師出現，像路燈一樣為我指明方向。他們也早已在我心中撒下了教育的種子，讓我相信它的力量。
支教兩年，我並不是一個好老師。我和學生髮脾氣，有時候不及時批作業，有時候太溫柔有時候太兇。無數次我懷疑支教的意義，想過放棄，但是最終還是熬完了兩年。這兩年受益最大的是我自己，我變得耐心了一些，學會了管理情緒和溝通，終於明白“教育是農業”，也愈加佩服那些用心做人做事的好老師：The best teachers teach from the heart, not from a book.
去年六月畢業回來後，很快女兒張小鹿就出生了，我成了一位爸爸。她的出生讓我有快樂也多了壓力，不過最多的還是幸福。育人育自己，她給了我重新教育自己的機會，提醒我要保持好奇，要相信自己能學會任何事物。
人生和求知路上，每個人都是學生，也都是老師。學會和自己相處，和他人溝通，找到使命和歸宿。
希望我的“英語學習筆記”可以鼓勵更多人持續學習，持續分享。有那麼一天，看到某本書某段英文時，你也會想起我的好為人師和苦口婆心。然後，用自己的方式，行動起來，讓這個世界因為你的存在有那麼一點點改變。就像我們的那些老師改變了我們一樣。
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