論語在儒家中地位崇高
《論語》，在儒家中的崇高地位，自不必說。
中庸之道、為政以德、和為貴等思想，深刻影響了中國發展。
宋朝名相趙普出身小吏，他當上宰相以後，宋太祖勸他讀點書。
趙普回到家關起門，從書箱裡取書，認真誦讀。第二天上朝處理政事，總是十分敏快。
後來，家裡人發現，他的書箱裡藏的不過是一部《論語》。
於是人們就流傳說，趙普是靠“半部《論語》治天下”的。
其中固然有立德的成分，卻也說明了《論語》在人們心中的地位。
本文以精讀的方式，以辯證揚棄的態度，旨在重拾中華傳統文化，學以致用感悟人生。
學而時習之，不亦說乎
原文：
《學而》1、1子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
譯文：
孔子說：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”
國學君感悟：
快好還是慢好？
在這個浮躁的社會環境下，很多人認為是快好。
於是：
有的人，堆了一整牆的書，每一本翻兩頁，自認為博學。
可是真正交給他一件事，他卻總也幹不好。
有的人，手機裡微信通訊錄動幾千人，自認為交友廣泛。
可是真正遇到困難，卻不知道靠誰。
有的人，略有所施就洋洋得意，佔領道德高地，自認為君子。
可是一旦有人反駁，就勃然大怒，市井之象頓生。
相反，
有的人，韋編三絕，終成領域專家。然後同行互助論道，行行皆可通達。
有的人，多年患難見真情，馬雲被Ken邀請訪問澳洲，後期對紐卡斯爾大學捐款2000萬美元仍覺無以為報。
有的人，默默付出不問虛名，古天樂堅持低調捐贈了數十所希望小學，反而受到大家由衷的敬愛。
古天樂之前默默捐贈了第99所希望學校
實際上，譬如掘井，總得挖地數尺，方能得水。如果總是掘地數寸而移之，那麼滿地坑窪看著熱鬧，實則無用。
春天裡你固然可以假裝努力，秋天裡結果不會陪你演戲。
正例則如曾國藩。
駑鈍如他，甚至被潛伏一旁聽其讀書、待其睡覺的賊嘲笑，他也不以為意，一本不讀明白，絕不碰下一本。
一本本啃下來，越來越融會貫通。
雖然開始駑鈍了些。
待得大翼終成，一飛沖天，回首卻不見之前所謂聰慧之人。
快歟，慢歟？
結果，自有公論。
閱讀更多 國學週週見 的文章
