提起“教师”二字
敬仰。愧疚。感恩。
情绪涌然心头。
一块黑板，三尺讲台，
传授学问
告诉我们人生的种种
他们拥有着最美丽的模样
却也不经意间白了头。
从1985年第一个教师节至今，34年的时光匆匆走过，正是那些由深情和掌声、关注与期待交织在一起的一个个教师节激发了教师的成就感、责任感，激励着他们丹心一片，潜心育人，才使更多的人把热情与尊重的情怀、理解与关爱的目光投向教师；才使每一所学校走过的每一个日子有了更不平常的意义；才使每一位教师和正在成长的每一位学生，在教育或受教育的过程中不断体验、感悟到教育生命的魅力。
又到一年教师节，我不由想起自己接受教育中的点点滴滴小事来。
清楚记得小学三年级时，来了一个新老师。他经常叫一些学生去他宿舍里帮他批改作业。那些学生去过几次后，成绩就上来了。我很好奇，直到有一次他叫我去后我才知道，我们改作业时，看其他同学犯的错误和自己一样，就会一遍一遍提醒自己今后别犯了，就这样，批改几次作业后，我的学习成绩也上来了。
在接受教育中，这样的小事还有很多，也正是这些点滴小事，引领我一步一步成长。
说起教师，大家都会竖起大拇指说：“当老师好哇，文化人，桃李满天下，哪个不赞扬？”
而学校老教师也很感慨，“现在国家政策好，有更好的地方住了，不用去挑水煮饭，冬暖夏凉，待遇也跟公务员一样！”
大三实习时，我在乡里当了半个多月的老师，虽然时间短，但觉得暖心的事特多，警醒的事也很多。学生们很懂事、很话，我也很感谢他们。刚教他们几天，他们就和我熟悉了。
一天早上的课间，我站在走道休息，两个女生牵着手跑过来，笑着对我说：“老师，你看你的脚。”我低头看去，什么也没发现，在我觉得莫明其妙时。她俩跑过去，又跑回来，笑着说：“老师，我们是说你的拖鞋很难看。”
我一下子被弄得满脸通红，顿时觉得两位同学不给老师面子。回到宿舍后，我左看看右看看，痛定思定，决定改变自己不修边幅的形象。
那以后，天气再热，我也不再穿拖鞋进教室了。至今想起来，打心里感谢那两位直言不讳的女同学。
教
师
节
快
乐
每一位从事教育的老师，在他们历经的教育生涯中，无论是他，也无论是她，像这样令人感人的事情肯定很多很多，就是这样一些令人感动的情景积淀着我们教师人生的厚度，叫我们在整个教育工作中倦怠不得、松懈不得。
这也正是教育事业历尽沧桑、历经坎坷却绵延亘古、长盛不衰、生机勃勃、蒸蒸日上的真正原因了吧。
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