目前，《中共東昌府區委、東昌府區人民政府關於提升公辦中小學教育教學質量的實施意見》（以下簡稱《意見》）已經出臺。
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東昌府區將按照義務教育優質均衡縣創建標準，科學規劃、合理布點，優化中小學教學資源。加大教育投入，切實解決因規範民辦學校辦學行為以及城市人口逐年增加，帶來的城區公辦中小學校的入學壓力。
同時，按照優質均衡縣創建標準，對學校功能用房、附屬設施進行建設、改造，對教育教學信息化設備進行升級，改善辦學條件。
為迅速提升公辦中小學的教育教學質量，《意見》還就加強校長、教師隊伍建設，深入開展教學研究等做了具體安排。
空缺的校長職位將公開競聘
連續兩年考核排名後兩位，校長直接免職
認真落實後備幹部公開選拔和培養制度，繼續從優秀中青年教師中選拔後備幹部，擴充後備幹部人才庫。
公開競聘校長，引進名校長。教育部門制定遴選辦法，對因校長考核淘汏、學校缺職和學校新建等因素空缺的校長職位，面向社會以公開競聘的方式遴選。遴選標準要綜合考慮政治表現、工作業績、專家意見、社會反映（徵求學生家長、學校駐地人大代表、政協委員等意見或接受其評議）等因素量化賦分，按1：3的比例確定考察對象。
加大名校長引進力度，多渠道、多形式引進名校長，制定名校長引進及優惠政策，在引進名校長的購（租）房、配偶就業、子女入學等方面予以優先保障。
實施校長素質提升工程。制定實施方案，對全區校長和後備幹部進行任職資格、業務研修、掛職鍛鍊、跟崗學習等多種形式的培訓，確保每年至少培訓一遍，跟崗培訓的比例不少於校長總人數的1/3，提升校長專業素養，提高校長領導能力。
教育部門要建立中小學教育教學質量評價體系，完善中小學考核方案，在考核方案中，要加大教學質量的權重。
據瞭解，區教育局每學年將對各學校進行一次綜合評分，校級領導班子“捆綁”評價，確定職級，與班子成員的職級工資和績效工資等掛鉤。對考核優秀的學校，在名校長評選、評先樹優中優先推薦。
對在全區考核最後一名的學校校長，實行末位淘汰，降為副校長主持工作，對倒數第二名的學校校長實行誡勉談話。如果第二年考核仍未脫離最後兩名，校長直接免職。
未來三年教師招考
每年不低於600人
進一步加大教師招考力度，積極爭取上級政策支持，根據編制狀況確定教師招考人數。結合東昌府區實際情況，確保未來三年教師招考數量每年不低於600人，解決公辦學校教師缺職問題。
將引進工作納入全區人才培養引進工作的總體框架管理，在編制內招考名額中，每年拿出一定的比例用於“招才引智”，引進區外高層次人才、中青年優秀教師和重點高校優秀畢業生進入教師隊伍。面向全國公開招聘、選調、引進優秀人オ，増加優質教師資源總量，引進的人才享受有關優惠扶持政策。
加強教師工作績效考核，激發教師從教熱情。區教育局制定教師工作績效考核意見，指導各學校制定具體的考核評價辦法，從校長、第三方評價、群眾滿意度、教學成績、工作量等方面，對教師進行績效考核，要加大教學質量在考核中的權重，並將考核結果作為落實教師績效工資、職稱評定、提拔任用、評先樹優的重要依據。
另外，落實教師縣管校聘，著力增強教師隊伍競爭力。
每年城鄉教師交流比例不低於10%
每次交流時限不少於2學年
繼續深化和完善名校帶動工作。由47所城區中小學帶動97所農村中小學，確保城區學校對農村學校全覆蓋。創新工作思路，探索帶動模式，通過名校辦分校、學區制、城鄉學校聯盟、學習共同體等多種形式進行帶動幫扶，支持城區學校在辦學條件、教師交流、教育教學等方面給予農村學校支持和幫助，著力提升農村中小學教育教學質量，實現城鄉教育一體化發展。
深化城鄉學校校長、教師交流和帶動，確保每所學校1名副校長和不少於5名的骨幹教師參加交流，每年教師交流比例不低於10%，每次交流時限不少於2學年。
在學校考評工作中，城區學校和被帶動的農村學校在學生現固率、教學質量等方面實行“捆綁”考核。
按照農村教師週轉房建設項目工作安排和部署，結合東昌府區實際情況，用三年時間，完成偏遠農村學校教師週轉房建設任務。
記者 劉敏
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