琢磨不一样的生活
送托管班的孩子大多是因为家长工作太忙无时间管孩子，只好送去托管班，让托管老师管理孩子的生活和学习。有些托管班生源较多，托管老师有限，但是学生又得在规定的时间写完作业，即使老师有心教会每一个孩子，但是精力和时间都是不允许的。
很多托管班老师会直接告诉孩子作业答案，以达到规定时间完成作业的目的。我家的孩子上过一段时间托管班，那个托管班还算正规，已经办了很多年，口碑还不错。但是，托管班只能保证学生最基本的吃饭和安全问题，而学习问题，是难以保障的。有些家长会过分依赖托管班，即使下班回来，也不会第一时间去接孩子，而是在微信群通知托管老师，孩子的作业写完以后，再告知家长去接孩子。
要上四年级的孩子离开托管班就不会写作业，背后问题已经很严重。家长平时对孩子学习上的关注应该很少，否则不会到这种程度，家长才意识到孩子离不开托管班。现在解决问题的办法是不能继续再上托管班，家长必须重视起来，改变孩子的学习习惯，让孩子学会独立思考，独立作业。想要改变孩子的习惯很难，因为孩子变成这样也不是一天两天形成的。只要家长多用心，愿意花时间和精力，孩子的习惯是可以纠正过来的。
春风化雨花草香
专职辅导一年级作业，算是利益相关行业。
在我们机构里，确实存在着这种孩子：在机构里作业又快又好，回到家中就磨蹭粗心，家长一看就发火。
我自己也带过这样的学生：在家写作业，总是写到十点，同样的错误可以一犯再犯，任凭妈妈如何催促都没用；但是只要在机构里，六点多就能完成，准确率也明显上升。
不敢说是我们辅导得好，以免王婆卖瓜自卖自夸。
但至少反应出一个问题：家长的教育不到位。
孩子的教育，不是有爱就可以的，还得有方法：为什么允许孩子写到十点？为什么错误可以一犯再犯？为什么要大人催促？
还有部分家长，对孩子的学习内容一点也不了解，就凭主观猜测辅导：盯孩子写生字，不能发现笔顺错误；盯孩子做数学题，不懂格式；辅导孩子时，超纲超标。
就像题主一样，等到孩子快上四年级，才发现孩子离不开托管班，这也太后知后觉了吧……说难听点，自己的孩子你自己都不上心，还指望机构/老师有多上心？
家长越重视，老师越重视。
不夸张地说，学生跟着我两年，我完全可以做到学生在我的眼皮底下独立思考、自主完成作业，但我不能保证他们在家也能独立思考、自主完成……学生敬畏我，却不一定会敬畏父母。
现在当务之急，是尽快熟悉孩子的学习内容，了解孩子无法完成作业的真正原因，然后再对症下药。至于要不要停止托管班，那就得看家长你的辅导能力了。
小谢老师说一年级
我的天啊，难道说你到现在才发现这种情况？
真的是太不可思议了！
作为孩子的父母，从一年级到三年级，难道说，就没有真正过问过孩子的家庭作业吗？难道说，您就那么信任这个托管班吗？
就算您花钱了，可是，也是问问吧。就算是买件商品，还是售后服务呢？您这家长当的也太心宽了吧，简直宽出了新高度。
不得不说，孩子成了今天这个样子，跟您脱不了干系。也许您会说，自己工作太忙，自己没有时间，还有更多的理由，但是，请不要忘记，再忙也不能把孩子给忽略掉，再忙也不要把孩子推给别办。
有钱，是好事！
但是，所有事情都交给钱来办，那就是坏事了。
如教育子女这件事情。就算这个托管班再怎么好，你跟负责人再怎么熟悉，毕竟，那不是人家的孩子，毕竟那里面还有更多的孩子。
三年啊，孩子竟然变成了这样，连自己独立写作业的能力都丧失了。由此可见，在这个托管班里不相没有长进，相反还有了退步，多半去那里写作业，都是直接告诉答案。
如此不负责，或者教育无方的托管班，赶紧远离，有多远离多远。
怎么办呢？
问题已经出现了。现在对于孩子而言，写作业依赖旁人度达到了百分百，想改变这一切，首先得改变孩子的观念，让孩子意识到，并真正明白一个道理，作业是应该自己写的。
而不是，让别人告诉答案，或直接抄一遍。
所以，赶紧跟孩子沟通，让孩子明白，让孩子想通。作业需要自己写，如果实在不会，可以翻书找找。再不会，可以问父母，一定要让孩子养成自我解决问题的能力。
再说大一点，这已经不是单纯作业的问题，我想您孩子在家什么事情也得依赖旁人，独立性相当差。
如果真是这样，赶紧行动。让孩子独立起来，生活上独立，学习上独立。
必然这个过程会充满痛苦与吵闹，但是，必须咬牙坚持下去，否则，毁掉的可是孩子一生！
说文写作
托管班不是老师，更不是家长，本质上是一商业利益为目的的盈利机构。它只负责完成作业，不一定教会，弄懂，更不要说会举一反三。哪怕上专业辅导班，课上孩子也不一定全懂，就是懂了，三天以后也忘了不少。
小学生，年级还小，自制力理解力都有限，放任不管绝对不可以，再好的托管班，辅导班，都不能代替家长的教育。那些小学生牛娃，背后都有家长无限的付出，不只是金钱，更有陪伴和言传身教。
所以，要想孩子养成好的生活学习习惯 ，小学阶段很重要，尤其是低年级，好习惯一旦养成，初中高中就会进步很快，家长也会很省心，小学生学习好坏，拼的不是学生是家长。
马上要四年级了，作业还不能独立完成，说明家长以前对孩子学习关注，陪伴不够，文化知识掌握也不怎么好，家长这时一定要亲自抓，不要图省心再依赖托管班，如果到五六年级还这样，再补恐怕都来不及了。小学知识不扎实，学习习惯差，初高中想学习好很难。
所以，从现在做起，亲自辅导，关注，陪伴孩子写作业，还不晚。
Epochsl
孩子从一年级送托管班，马上快四年级，家长发现不去托管班，不会写作业。如果我没有猜错的话，你孩子的成绩也是越来越差吧。
我为何如此说呢。你想呀，不去托管班作业都不会写，这是啥情况。难道会不会写作业还分地方吗？还是托管班里有猫腻。
现在有一部分家庭，老人没有条件帮着带孩子，父母工作也忙，小学里放学的的时间点又有点偏早，家长那时不能去学校接孩子。所以就选择了托管班。
托管班本来就是托管的意思，帮助家长来看护孩子，给孩子提供安全保护和解决孩子用饭的问题。可是随着竞争的激烈，很多托管班增加了服务项目，负责孩子们写作业的问题。被托管孩子的水平不一样，也许有的水平很差，如果慢慢的等他把作业写完，或许都是后半夜了，家长来接孩子时，等待的时间过长，家长还会有怨言。
顾客就是上帝。为了满足你来接，孩子的作业必须完成这一标准，托管班也会有对策。对！就是告诉孩子答案，以便于孩子能够很快的完成作业。
不然不会出现孩子不去托管班不会写作业的状况。作业都是糊弄人的，你说他学习态度能好吗？学习态度不好能有好成绩吗？
还好家长现在认识到了这个问题。既然知道了问题的所在，那么就该重视起来了。
不是打击所有的托管班。有些金牌托管班还是很不错的。请不要对号入座，也不要盲目的喷我。如有不同意见，欢迎一起来交流沟通，你的留言是我回答的原动力。
心中百合静静开
一、送托管班三年了不送的话自己不会做作业，那送托管班的目的何在？
题主的孩子从一年级开始一直在托管班，送去三年了，居然不去的话连作业都不会做了，可想而知送托管班去做了作业也是一点用都没有了。那你送孩子去托管班的目的是什么？就为做了作业吗？
二、长期送托管班的孩子会造成怎样的影响？
要说长期送托管班去的孩子结局一般都像题主的儿子。
我以前一直都在教小学高年级，看到长期送托管的孩子都是成绩差的，通病是抄别人的作业速度很快，去托管班作业会做，可是真实的是什么也不会，上课不动脑，就等抄答案。
可是已到高年级这样的基础，这样的习惯我们老师太难改变他们了。
三、这个关于把孩子送托管班的问题前几天我回答过，下面直接引用过来，今天就补重复打字了。
以我的经验，所有送托管辅导班来的孩子一个通病就是抄别人的作业是一流的。
一般托管收的都是不同学校来的不同年级的孩子混在一起，在辅导时有的托管是多个年级的孩子混一起做作业，不同的孩子不同的作业，即使同年段进度也不一，托管老师哪里会对每个年级的课程都熟悉，也没那么多精力去认真辅导每一学生，他们的认为就是让你把作业全做完第二天应付学校老师检查就可以。
所以会出现辅导作业时直接教给答案，谁会给你讲解很多呀？有的直接就把答案写出来给孩子抄。
有的同年段的孩子如果进度一样的，作业相同，就会出现同学直接互相抄作业，反正抄好就行了。
辅导班养成的这抄作业习惯会带到班上来，这些孩子遇到不会做的题不是请教老师同学，而是很习惯地就直接抄别人的作业。所以社会辅导班来的孩子不善动脑。
四、该怎么办？
所以我想如果有机会教低年级的话我一定做好家长工作，千万不要送孩子上托管班。可是没有办法呀！家长要外出打工维持生计，不送孩子去托管那怎么办？
所以不可避免地又有班上学生托管了，又出现抄作业大王了。
我说题主没有外出打工，只是认为孩子不送托管班不会作业，那赶紧、立马、马上、毫不犹豫地让孩子脱离托管班吧。
数学吴老师采山
小学一二年级是养成学习习惯关键时期，居然送给托管班，生活不易挣钱辛苦，但小孩学习还应放在首位，现在四年级了多陪陪小家伙吧，否则钱挣多少难说，但小孩学习玩完了不值得
于海兵397
如果家长有时间的话，报名网课学而思，新东方，每天陪着上课，同时把一年级到4年级的网课选择性的报班学习。闲鱼其实也能买到录播的课，但感觉直播的更适合。
我我爱钱
儿子2岁上托班以后，就送幼儿园了（因为只有我自己带孩子，老公在外地上班，又不想劳烦父母带孩子，太累了），突然闲下来无所事事，就找了自己小区里的托管班打工，一年后辞职了。
（1）是孩子幼儿园活动多，托管班一个老师盯十几个孩子，不能请假。而且下班时间6点太晚，只能把孩子先接到托管班，老板又给脸色看
（2）觉得托管班就是个提供吃睡的地方，孩子们也不会尊重你，被一堆熊孩子烦得回家后负能量太多，无法静心陪孩子
现在，宝贝4岁半了，学钢琴8个月，每天最大的乐趣就是5点幼儿园接到孩子，先去迪卡侬玩一个小时，回家吃饭后练琴，之后就是陪读书到就寝，幼儿园有活动都会陪孩子参加，亲子关系很融洽
住在山脚下0227
但是孩子作业的问题形成，要从三个维度去看的，一个是自己的特质，本身学习能力问题；第二是家庭环境，家长对孩子学习的态度；第三是学校或托管班的环境，老师对孩子学习的教育方法，以及同学关系。
在这里我从孩子作业问题的根源说起。我认为，孩子不读托管班就不会做作业，是没有养成独立学习的好习惯。一个孩子最先开始学习，一定是自身有主动性、家长支持、有老师带着，慢慢学会学习的。
而很多家长把这个陪伴作业的过程交托给托管班，却不知道在托管班做作业的情况，其实是不利于孩子良好学习习惯养成的。不同的孩子，需要不同的教育方法，既然不知托管班做了什么，我们也就无法去分析以及指责。
可是现在孩子三升四了，家长发现孩子不去托管班就不会做作业了，焦虑感升高，想要亲自干预孩子的学习了，面对孩子的茫然状态，却不知从何处下手。
非常理解家长的这个心情状态。建议：
1、接纳孩子的状态，鼓励孩子主动想办法面对。
2、理解孩子不知怎么才能做好作业的状态，耐心地陪伴并支持他一点点学习不同科目的学习方法，循序渐近，多鼓励孩子。
3、分解学习方法，一段时间之内只对孩子努努力能做到的目标提出要求。当孩子做到了，给以表扬或奖励。
4、主动和学校老师联系，争取老师对孩子学习能力的配合。
5、有条件的话，可以预约我的儿童心理发展评估，为孩子学习能力的提升助力。
