編者按：十幾年來，孔子學院向140多個國家累計派出3萬餘名漢語教師，5萬餘名志願者，他們在促進中國語言文化在全球的推廣方面正發揮著重要作用。為開創新時代孔子學院發展新局面，進一步提高孔子學院辦學質量和水平，促進中外人文交流，他們積極應對文化差異、獨挑漢語教學大梁……雖然每位教師志願者面臨的挑戰不同，但目標一致——在學生的心中播下漢語的“種子”。
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。
今天是中國第34個教師節！
在這個收穫祝福與鮮花的日子裡，
相信每位獻身於國際漢語教育事業的教師，
回首往日走過的點點滴滴，
都會有諸多的感懷、感動和感恩。
匆匆歲月，青春韶華，
一個個走出校門、滿懷熱情的大學生，
一位位誨人不倦、志向高遠的“老”教師，
帶著光榮和夢想，
在異國他鄉傾情揮灑著青春。
在國際漢語教學的旅途中，
他們也有許多真情想表達、
許多經驗要分享。
今天，舞臺就交給他們！
讓我們懷著一顆感恩和敬重的心，
聆聽他們的故事、他們的心聲……
奉獻是一種精神和理念，敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本，創新是奉獻的昇華。
唯有將熱血奉獻給最需要的人，才算做到不負韶華，不負青春。
祝福每位志願者都能講好中國故事，做好中國名片，在最當奮鬥的年紀砥礪前行，讓世界的每一個角落都綻放出美麗的漢語之花。
——國際漢語教師瞿佳成
《漢教：責任》
教師的威信首先建立在責任心上。
——（蘇聯）馬卡連柯
陳春紅
“十八般武藝”要樣樣行
在海外工作最大的感悟是“十八般武藝”都得會一點兒，因為我們除了上課，還肩負著傳播中華文化的使命。孔院組織的文化活動很多，需要我們大展身手的地方也很多。
作為一名孔院專職教師，當我們在不同環境中工作時，認識並且積極處理教學的差異化又是我們需要不斷學習的地方。
對我而言，這充滿了挑戰性。國內與國外的工作都充實了我、鍛鍊了我，讓我能夠不斷成長與進步。而這，也正是“孔子學院專職漢語教師”這份職業的魅力所在。
王繼蓉
老師也要勤反思
在漢語教學的道路上，老師還需要不斷進行反思和調整，只有充分了解自己學生的特點，因材施教，才能讓學生們永遠帶著樂趣去學習！
知新、溫習、考核，每一個學習階段的準備，學生都掌握了自主權。這是一次大膽的冒險，更是一次成功的嘗試。
曹雪
為了在緬甸教好漢語，我做了個重要決定
說起學緬語的初心，只是因為給了孩子們一個承諾，並沒有經過深思熟慮。學了之後才發現這並不是一件容易事。但是，為人師表，言出必行，我願意將這個無人監督的承諾看作是挑戰自己、鼓勵學生的任務。
此後的課堂裡，我教孩子們漢語，他們也“苦口婆心”地糾正我的緬語發音。我和孩子之間，形成了亦師亦友，教學相長的關係。
《漢教：樂業》
人生真正的快樂，在於能對一個事業有所貢獻，而自己認識到這是個偉大的事業。
——蕭伯納
蔡雨桁
你教過的第一批學生就是你的“初戀”
剛來到柬埔寨的感受就兩個字——新鮮！不論是路面上晃晃悠悠的嘟嘟車，還是隨處可見的烤蜘蛛、烤蝗蟲，亦或是人們身上色彩斑斕的特色服飾，都讓我覺得十分新奇。
當然，最令我覺得新鮮的，還是我那些6～23歲不等的“初戀”們。
每到中午時分，我午覺醒來，學生們便趴在我的宿舍門口喊“老師，我愛你！”隔著簾子都能感受到他們的“甜”。
李萌
最開心是和學生在一起
回想起第一次登上講臺，李萌至今都還清晰地記得那種興奮又緊張的感覺。“學生們的漢語水平都是零基礎，我是他們的第一個漢語老師，他們是我的第一批學生，所以我們彼此都很珍惜這個緣分。”
短短3個月，學生從漢語拼音都不認識到能夠用漢語進行簡單的日常對話，李萌為學生的進步感到驚訝，也為自己的工作感到驕傲。除了孔子學院本部以外，她還去了孔院下設的孔子課堂開展漢語教學。
每週坐火車往返雖然辛苦，但她說當看到孩子們學習漢語的渴望和熱情時，便覺得一切都值了。
朱意煒
從“盡力而為”到“享受一切”
剛踏入這裡時，面對這樣獨特的自然與人文環境，這樣偏遠的地區，我以為四個學期的工作將會是漫長而辛苦的。當月歷翻到12月，我卻發現自己的內心早已沒有了當初的那一份不安。
我的工作模式在無形之中已經從“盡力而為”切換到了“享受一切”，甚至當我度假時，看到有趣的點子或想到新奇的主意都會想著融入到新學期的教學中去。
這一年，感觸良多。
《漢教：智慧》
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
——（德）第斯多惠
祁朋樂
我有30條錦囊妙計，助你順利度過開學周
1、給家長和學生寫歡迎郵件，告知其準備開學需要的學習用具，並歡迎家長前來學校協助教師做開學前的準備工作（會有很多熱心的家長來幫忙）。
2、如果是新接手的學生，仔細閱讀學生檔案，瞭解該學生的各科成績及評價，以便安排學生的座位和小組活動時的角色。
3、準備好教學需要的文件和教具，最好放在文件夾中，整齊又好保管。
李翔
用顏色打開孩子們的漢語學習之門
5月，該市三所幼兒園的小朋友們在市立圖書館迎來了第一節漢語課。面對這群連中國在哪兒都不知道的孩子，今天的試聽課應該從哪個話題入手呢？
無意之間，我瞥到了教室裡的彩色轉盤，於是決定從顏色教學開始。
張丹寧
還在用遊戲活躍課堂？看看我的小妙招！
在這裡，我真切感受到了脫離課本的跨文化溝通的複雜性與多樣性，也做了許多將課堂理論落實到地方性實踐教學上的工作。經過半年的嘗試，我發現：
“風靡”圈內的“蘿蔔蹲”遊戲並不適合所有年齡段的課堂，尤其是低年級和高年級。小孩子聽不懂太複雜的規則，大孩子部分不配合，導致遊戲很難進行。
《漢教：收穫》
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
——魯迅
沈潔
我們變成了了不起的國際漢語教師
時光如白駒過隙，轉眼就是分別時。
一年的時光匆匆而過，我們從新手到純熟，受到許多學生的喜愛，雖然偶爾也會有質疑。我們都曾歡笑過、哭過，於是，我們變成了了不起的國際漢語教師。
感恩這段旅程中遇到的每一個人，因為有大家的陪伴，所有的歡笑與淚水才變得彌足珍貴。
最後的最後，祝願大家都擁有天使一般的微笑和人生。
耿璐
每次上完課都像打了一場勝仗
在與孩子們日漸相處之後，我掌握了每個孩子的性格特點，也知道如何更有針對性地設計教學環節。既立好規矩不失教師的威信，又保持親和力充分鼓勵和稱讚他們的每一次進步。
每次上完一個小時的課程都像打了一場勝仗，而下課時孩子們暖暖的擁抱和甜甜的再見就是對我最好的獎勵。
李思涵
不再菜鳥！與學生一起成長
從第一次站在講臺上的拘謹，到現在的從容；從第一次備課到凌晨仍毫無頭緒，到現在逐漸摸索出自己的套路；從第一次被學生的問題問住而被質疑，到現在獲得學生的認同與喜愛……
在這一年的漢語教學過程中，我和學生們一同學習也一起成長，有過歡笑也有過失落，曾為了他們的調皮而苦惱生氣，也曾為了他們的進步而滿足開心。
國際漢語教師，
給予學生的不僅僅是知識，
而且還有文化的薰陶、國際視野的拓展。
以及大愛、感動、品德和勇氣。
“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”
今天，
我們對所有從事國際漢語教育事業的老師們
再道一聲
謝謝！您辛苦了！
最後，我們再欣賞一首小詩！
《國際漢語教師讚歌》——贊比亞大學孔子學院漢語教師柳偉
肩負責任，我們奔赴四方；
懷揣夢想，我們揚帆起航；
不忘初心，我們胸懷坦蕩；
牢記使命，我們堅定著理想。
多少個年輪，
我們行走天涯，背井離鄉……
多少個日夜，我們與親人，
不遠萬里，隔空相望……
多少個時刻，
我們拖著疲憊的身子，
孜孜不倦，堅守著課堂……
多少個分秒，
我們告別了困惑，用微笑迎接著，
一雙雙渴望學習的目光……
三尺的講臺，
留下我們多少憧憬和嚮往；
寬寬的黑板，
記載我們多少收穫和歡暢；
陌生的國度，
帶給我們多少困惑和迷茫；
融合的世界，
教會了你我堅韌和頑強。
簡陋的教室，
青春的旋律仍在迴盪；
寬敞的禮堂，
最炫民族風還在飄揚；
青青的草地，
太極的靚影依在浮現；
文房四寶的筆與墨，
書寫的是國粹，描繪的是華章……
在五洲大地上耕耘，
我們年輕了模樣；
在地球村裡宣講，
我們暗淡了滄桑；
在漢語教學的征途，
我們大聲歌唱；
因為我們的命運，
順應了新時代的航向！
我們用五彩的粉筆，描畫中國夢的宏壯；
我們用修長的教鞭，揮舞奮進中的軒昂；
我們用無盡的激情，傳揚孔夫子的思想；
我們用辛勤的汗水，澆灌友誼的土壤！
這就是我們，
國際漢語教師的品格；
這就是我們，
文化使者的風尚；
這就是我們，
無怨無悔的心聲；
這就是我們，
一帶一路的芬芳！
放心吧，我的國！
我們為你自豪，
我們為你奔放；
我們驕傲地告訴您，
心中宏偉的願望：
讓漢語成為世界的橋樑，
讓中華文明之花遍地開放；
讓全世界長出和平的翅膀，
向著古老的東方，
翱翔！
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