【问】英语老师是从高二升上来的，第一次教高三，英语发音很不标准，分不清重读，读句子也是没有升调和降调，上课也经常讲错，我是否要继续听她的英语课还是选择自学，（住宿，不能带手机，一星期只有两天可以在家学英语）
【答】首先，从你的角度来讲。你能听到老师的发音不准，不分重读，句子没有升降调，这说明，至少你的英语语音水平是有的，比一般学生要强不少，平时学英语也肯定是用心的，值得表扬。对于你这种同学来说，英语学习就不能和水平一般的同学一样了，要拔高，要上英语原版材料，这个等下会具体再谈。
再者，从老师的角度来说。公立学校的英语老师，都是师范专业或英语专业毕业的，需要通过教师资格考试，每年也都是要接受教学能力培训的。当然不排除年纪大一些的老师，水平有所欠缺。我中学时的英语老师就是以前俄语老师。整体上，公立学校的老师教学质量还是有保证的。当然，如果是私立学校，或者非英语专业的老师，那另当别论。
你感觉她上课经常讲错，但她的英语功底应该还是有的，可能是不太适应新教材。千万不要认为看到她的错误，就认为比她强。这是非常危险的。所以，还是要正常上课，跟着老师的节奏走。
刚才说了，你这样的学生，需要拔高训练，否则一定会有“吃不饱”的感觉。我的建议是按照英语的听、说、读、写能力进行划分，用原版英语材料提升分项能力。
听力。建议通过听写提升，可以从《新概念2》开始，最多把3听写完就可以升级了。转入慢速VOA和常速VOA的听写。这是英语专业训练的方法，但对你一样有效。
阅读。建议阅读英语原版的材料，最好是非虚拟类作品，例如，新闻，科普作品等。小说可能不是最好的，许多用法你可能看不懂。阅读的原则就是，兴趣和分级。兴趣能够帮助你克服学习阻力，分级能够按照自己的水平阅读，逐步提升。
写作。许多老师建议背课文提升写作，是一个方法。有背《新概念》提升写作水平的案例，可以尝试。
这些训练方向，具体的资料可以问老师，也可以多去外文书店看看，找到适合自己的材料。将正规学校学习和自己的专项能力提升训练相结合，相信你一定能提升英语能力的同时，取得更好的英语成绩。
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